1、5、下列哪几个属于教师专业基础技能( )教师语言技能教学演示技能教学设计技能班级管理技能教师语言技能,教学演示技能 ,教学设计技能第二章1、根据教师工作性质和内容不同,有声语言可分为教学工作语言和()。系统讲授语言个别辅导语言教学管理工作语言2、教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和()。幽默美节奏美句式美简洁美3、教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和( )符号语书面语示范语服饰语4、教学语言包括有声语言和( )无声语言物体语言形式语言态语言5、优雅的蹲式,一般采取下列三种方式()点地式交叉式高低式垫底式点地式,交叉式,高低式第三章1、写作需要依据课程标准和(),从
2、学生实际出发,精心设计。教学计划教学参考教科书教学进度C2、()替代”教案”,体现了教学向学生为中心和主体的转变。“学案”“学习”“自学”“方案”A3、下列不属于板书的功能的是()。信息传输功能知识组织功能示范审美功能教学组织功能D4、教学演示技能包括教案写作、板书设计和( )PPT制作备课课件开发多媒体运用5、教案写作的步骤有( )研读教材收集资源 确定思路扩展充实和调整完善ABCD第四章1、一般而言,教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是:( )教学设计在教学活动之前教学设计在教学活动之后两者同时进行无所谓谁先谁后2、最适合小组学习的座位安排设计是( )秧田式矩形式环形式马蹄形B3、设计期
3、中(末)试题的第一步是( )编制“双向细目表”确定不同类型试题的比例编写、修订试题试测4、非常具体的,具有可操作性的教育目标是( )总目标培养目标课程目标教学(学习)目标5、请判断如下学习目标表述方式中,哪些是适宜的?儿童应该识别出写有类似发音的单词的图片。儿童应该能对诗歌作出评价。使学生成为德智体全面发展的人。儿童应该能做一位数减法。E:学生应该唱“义勇军进行曲”。F:提高学生的写作技巧。G:学生应该练习乘法表。ABC第五章1、从巩固所学知识出发设计的提问是( )回忆提问理解提问应用提问综合提问2、课堂教学最主要最常用的方式是( )课堂导入课堂讲授课堂提问课堂板书3、下列不属于导入技能训练的
4、原则的是()针对性启发性趣味性多样性4、“用惯性来解释为什么汽车开动时,人会往后倒?”这一提问属于哪种类型()应用性提问理解性提问回忆性提问分析性提问5、导入的类型有( )直接导入复习导入经验导入演示导入故事导入设疑导入ABCDEF第六章1、说课与授课相比,最大的不同:具有过程性和系统性具有反思性和理论性具有过程性和反思性具有系统性和理论性2、下列不属于说课的必说内容的是( )教材学情教学辅助手段教学过程3、从研究方法的维度上来看,可以将课堂观察记录的类型分为( )定量观察和定性观察直接观察和间接观察参与观察和非参和观察机构性的观察记录和非结构性观察记录4、下面哪一种评课类型中,是以学生为主要
5、评价人员的()个别面谈小组评议专家会诊师生互评调查问卷5、新手教师要注意避免走入哪些观课误区?不重视观课工具的选择与设计完全被教师的“表演”和小道具所吸引,忘记了观课目的仅关注教师的单边行为,忽视学生的当堂状况将自己当作学生,以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效第七章1、上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理()。课堂环境的创设与管理课堂纪律的生成和维护控制课堂教学节奏2、课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有:教育思想失当、课堂管理失策和()教师工作失职教师举动失误教学行为失范3、课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和()强化之义奖惩之责
6、治本之策学习之路4、课堂环境包括三个方面( )物质环境、心理环境、社会文化环境物质环境、精神环境、制度环境物质环境、心理环境、制度环境物质环境、精神环境、社会文化环境5、课堂教学组织的方法有( )直接要求法体语暗示法适当提问法适度评价法奖惩激励法ABCDE第八章1、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的()。良师益友严父慈母人生导师知心朋友2、班级活动是()教育的重要形式。班集体自我健康网络3、后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和( )寻求认可定向阶段遵守法规和秩序定向阶段相对功利取向阶段原则或良心定向阶段4
7、、师生共同商讨选好干部是班干部选拔中的哪种方式( )任命制选举制自荐制轮岗制5、班集体建设的内容有:目标建设组织建设制度建设文化建设第九章1、下列不属于教研选题原则的是( )要立足教学从大题做起可旧题新做敢选新题做2、下列哪一项不属于选题常见的问题( )选题过大选题过深选题过新选题追风3、唐敏老师曾经写过一篇文章对教材中一幅插图的商榷,请问王老师运用了哪一种教研选题的方法( )从一本书中选题从一节课中选题从学生中选题从班级中选题4、文献研究法的第一环节是( )提出假设研究设计搜集文献文献综述5、一线老师在做教学科研的时候,面临着很多问题,主要有哪些()缺乏时间缺乏资料缺乏指导缺乏氛围缺乏动力
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