一年级音乐上册计划Word格式文档下载.docx

1、学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。本学期的整体教学目标 1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培养热爱音乐的兴趣。2 初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同时值。3 学

2、习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。4 学习u o 的正确发音方法。5 通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力。6 学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高。年 级 一 年级 班周 课 时2教科书名音乐册 次上册出 版 处人民音乐出版社版 次 2007 年第 1 版单 元 进 度 授 课 计 划时间或（周次）单元教 学 内 容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第 1、2 周一单元第一课 好朋友1、聆听玩具兵进行曲、表演你的名字叫什么、认识几种音乐学习标志2、表演拉勾勾 、聆听口哨与小狗能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么。 1

3、.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么。 3.初步认识课本中的几种拉勾勾。 4、音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 第 3、4二第二课 快乐的一天1、聆听快乐的一天、其多列2、学唱其多列3、 学唱跳绳 能够整齐地演唱其多列和跳绳，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 1.能注意力集中地聆听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2能够整齐地演唱其多列和跳绳，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 3知道音有长短，初步做到均匀、准确。5、6周三第三课 祖国您好1、听

4、中华人民共和国国歌、听祖国颂，编创与活动2、唱国旗国旗真美丽编创与活动3、唱同唱一首歌 能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽、同唱一首歌。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 1知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。 2能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽、同唱一首歌。 3能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。7 、8周四第四课 可爱的动物1、动物说话2、三只小猪、快乐的小熊猫3、我有一只小羊羔能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 1能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。

5、2能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 3在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。 4认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 5能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。9、10 周五第五课 静静的夜1、聆听摇篮曲、聆听、表演小宝宝睡着了2、学习闪烁的小星，编创与活动3、编创与活动：探索声音的强弱，表演集体舞星光恰恰恰用轻快的声音演唱闪烁的小星，用画星星的方式表达自己对音高的感受。1通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”。学习用柔和的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现自己

6、感受到的情感和意境。 2学习用轻快的声音演唱闪烁的小星，用画星星的方式表达自己对音高的感受。 3结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知体验音的强弱。 4用欢快的动作表演集体舞星光恰恰恰，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。11、12 周六 第六课 爱劳动掌握二分音符的时值。1、通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢乐情绪和音乐所描绘的人物形象。2、以不同的情感和声音演唱，表达歌曲内容。3、能够编创歌词、编创动作表演。4、掌握二分音符的时值。13、14 周七第七课 小精灵1、表演小青蛙找家2、聆听小青蛙、编创与活动3、聆听野蜂飞舞、表演小蜻蜓 2用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家

7、，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。1通过聆听小青蛙、野蜂飞舞，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。 3用柔和声音演唱小蜻蜓，用身体的动作感受，表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。 4能按节奏创编歌谣。 5聆听野蜂飞舞，想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。15、16 周八第八课 小小音乐家1、聆听号手与鼓手、表演法国号2、聆听会跳舞的洋娃娃、表演布娃娃弹琴学习用甜美而富有弹性的声音演唱布娃娃弹琴、法国号，用动作感受三拍子的强弱规律。1、通过聆听星光圆舞曲、会跳舞的洋

8、娃娃，初步感受分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。 2学习用甜美而富有弹性的声音演唱布娃娃弹琴、法国号，用动作感受三拍子的强弱规律。 3能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。17、18 周九第九课 游戏1、表演火车开啦2、聆听火车波尔卡、编创与活动3、聆听捉迷藏、表演躲猫猫游戏机动复习能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。1通过聆听火车波尔卡、捉迷藏，演唱火车开啦、躲猫猫等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 2学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。 3能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出

9、三声部节奏。19、20周十第十课 过新年1、聆听小拜年、编创与活动2、表演隆咚锵3、表演新年好、聆听平安夜、编创与活动通过唱新年好、龙咚鏘感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。1通过听平安夜、小拜年感受不同的音乐情绪。 2通过唱新年好、龙咚鏘感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。 3认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 4能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。考核安排： 第11周期中监测 第20周期末监测课 后 辅 导 和 活 动 课 工 作1、对象（优生、后进生）： 优生：王婧雅 王潇婧 王潇悦 陈姝含 后

10、进生：王浩 王鹏举2、采取的措施： 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。3、期望达到的结果： 期望优秀生在班级做好表率，帮助后进生对音乐产生兴趣，能聆听、试唱并能编创动作，使他们爱上音乐。