牛津上海版深圳六年级上册unit 2《my summer holiday》第二课时优秀教案重点资料docWord格式.docx

1、3.字母e，a，ea在单词中的发音。重点1） 用含行为动词的一般过去时描述自己的旅游经历。2） 短语：难点字母e，a，ea在单词中的发音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课.Warm-up1.Greet the Ss as usual. Check the homework.2.Have a game . 播放有关暑假的视频仔细观看视频，直观感受暑假 视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。讲授新课.Lead-inStep 1.Free talk1.What did your classmates do during the summer holi

2、day？2.What about you？ .课文展示T: 展示课本内容well learn something about the summer holiday. （老师播放课文的录音）.Useful expressionStep1老师展示一些短语（1）by plane：乘飞机by+交通工具：乘. boat 乘船 bike 骑自行车 subway 乘地铁 by car 乘轿车 plane 乘飞机 bus 乘公共汽车 我乘轿车去北京。I went to Beijing by car.我骑自行车去上学。I went to school by bike.（2）enjoy her summer ho

3、liday：喜欢她的暑假 enjoy：喜欢，享受 enjoy sth：喜欢某物他喜欢端午节。He enjoyes the Dragon Boat Festival.他们昨晚享受了一顿丰盛的晚饭。They enjoyed a big dinner last night. Step2 Exercise（1）Complete the postcards.（2）Follow the text and matchAlice went to the Great Wall.She went to Beijing by plane. Peter visited the Big Ben and the Brit

4、ish Museum.Jill stayed with her grandparents and picked apples（3）Complete the following blanks according to the text. Alice_（go）to Beijing by plane.She_（visit）her uncle.She_（go）to the Palace Museum.She_（enjoy）her summer holiday. Peter_（go back）to the UK.They_（spend）their holiday in London. They_（vis

5、it）Big Ben.Everyone_（have）a good time.Jill_（stay）with her grandparents.She_（pick）apples.Sing a song老师播放音乐.PronounceStep1（1）展示每个单词的读音，并附上录音。（2）每个音标的发音规则（3）每个音标举例子Step2（1）读音挑战写出你所听到的单词（2）快速读出所给单词的读音黑色（3）词义匹配面包许多bed head 爸爸头部pet had 床宠物背部many black bread back （4）Game游戏规则：（1）下列有一些单词的音频，但有一个是手雷。（2）请翻译任意选

6、到的单词，选到手雷者失败。.巩固提升（1）Listen and circle1.men man2.get fat3.bed bad4.any angry5.bread black6.head had（2）选出最佳答案1.He went to Beijing by_.A. a plane B.plane C.the plane D.planes2.People_the moon on Mid-autumn Day. A.likes B. enjoy C. loved D.are seeing3.Did you have_books？A. some B.any C.a little D.much4

7、.There are_flowers in the park.A. many B.much C.any D.too much5.划线字母发音不同的一项.A.dad B.bed C.pet D.any.学生小组讨论在暑假中的活动.（1）学生阅读课文。（2）学生仔细听课文录音。.（1）学生跟随老师学习短语。（2）学生积极完成老师设计的小练习。学生独立完成老师设计的一些游戏小练习学生根据课文，来完成这些小练习.学生听音乐并画出歌词中的一般过去时。.学生根据录音，读单词学生仔细听录音学生读出闪现出的单词学生将单词与其汉语意思连接起来学生根据规则，完成游戏学生根据录音来圈出所听到的单词学生根据所学内容，

8、独立完成巩固练习.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。.使学生快速的了解课文大意。.讲解与练习相结合，更能直观的了解短语的用法，使学生更容易掌握短语。（1）可以使学生更加了解课文内容和一般过去时的应用（2）使学生在游戏中来熟练应用含行为动词的一般过去时。学习时候不忘放松，使学生劳逸结合，轻松愉快的学习英语。.使学生熟悉单词和其发音规则。练习单词的发音练习单词的读音使学生能理解单词的意义。在游戏中检验单词的记忆。训练学生的听力能力检测学生本课的掌握情况，在练习中加深理解本节课的知识点。课堂小结完成练习之后，学生可以自主总结本节的学习内容当堂回顾，使学生加深新学知识点的印象，达到复习的目的。板书 Unit 2 My summer holidaySection B1.重点短语：2.语音：let get anyone anythingweather heavy bag hat3.含行为动词的一般过去时的应用：I stayed with her grandparents.She visited the Big Ben and the British Museum.*