范文人教版九年级语文上册第二单元复习教案1.docx

1、范文人教版九年级语文上册第二单元复习教案1人教版九年级语文上册第二单元复习教案第二单元复习教案【复习目标】记住本单元的生字词、文学常识和优美句段。2复习议论文的文体知识，学习阅读简单的议论文3掌握本单元的重点内容【重点讲解】本单元选取一些表现思想风采的。与其他直接贴近学生生活的单元相比，本单元的视野更加宽广，将把我们引向更为广阔、深邃的人文世界。这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼赞，有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，还有著名的教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙。这些课文或洋溢着充沛的激情，或蕴含着深刻的哲理。细细品读，将使我们对人生、事业、

2、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟与思考。学习本单元，我们既要拓展自己的精神视野，又应尽量和自身的生活体验结合，以免对时代与国情感到陌生，感到思想的过度抽象。同时，对于中的某些观点，还可以进行逆向思维、大胆质疑，从而培养自己的批判精神，尤其是敢于向权威和经典问难的勇气。敬业与乐业这篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。这篇演讲在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。儒家的礼记论语、孔子、朱熹、曾国藩，道家的老子庄子，佛家的百丈禅师，都被作者拿来论证自己的观点。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说这篇演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊

3、、对良知的呼唤。傅雷家书两则这两封家书，分别写儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。致女儿的信写了当作者14岁的女儿询问“什么是爱情”的时候，作者讲述了一个极其动人的故事，给她作为一个父亲、作为体验过爱情的个体，对爱情的界定。故事的构思颇具匠心：一是前有暗示，后有点睛；二是层层推进，起伏有致。【难点点拨】本单元的文体为演讲和书信，放在一起，旨在体会口语和书面语的差异：演讲的口语性较强，要注意讲话时的现场感、交流感，有时还要有强烈的鼓动性和感染力；书信的书面语色彩较浓，可以更多一

4、些细腻的抒情和描写。课文大多文采飞扬，应在语境中注意理解、积累和掌握丰富的词句。对于一些含义深刻的句子，也应结合自己的生活体验来理解，把哲理和激情真正融入自己的血液里，切忌把句子孤立地抽取出来解释。学习敬业与乐业，难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。可以结合练习四，进行研讨和辩论；还可以结合练习二提出的两种论证方法，进行小论文或辩论提纲的写作。学习纪念伏尔泰逝世一百周年的演说，要把学习重点放在语言欣赏方面，通过朗读和背诵，努力体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。学习傅雷家书两则，首先明确本文的主要内容比较清晰明了。我们应充分去感受傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期

5、望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。一、掌握下列字词的音、形（1）蛀（zh）虫旁骛（w）佝偻（gulu）蜩（tio）翼亵渎（xid）骈（pin）进禅（shn）让掠（l）夺哽咽（gngy）德行（xng）妥当（dng）解剖（pu）征引强聒（gu）不舍敬业乐群断章取义不二法门言行相顾直截（ji）了当（2）陨（yn）落诅咒（zzhu）嘘（x）叫灵柩（ji）诉讼（sng）诬蔑（mi）深邃（su）睿（ru）智怜悯（mn）猖（chng）狂凌驾倡（chng）导佯（yng）攻恪（k）尽职守弥（m）留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒（3）侵蚀（sh）谀（y）词扶掖

6、（y）枘凿（ruzo）灰烬（jn）凭吊木讷（n）创（chung）痛舐（sh）犊之情涕泗（s）横流大惊小怪廓（ku）然无累重蹈覆辙自知之明气吞斗牛锲（qi）而不舍生机蓬勃（4）忐忑（tnt）繁衍（yn）伫（zh）立一宿（xi）刹（ch）那忸怩（nin）人影幢幢（chung）一抔（pu）黄土怒不可遏（）化为乌有无与伦（ln）比勃然大怒二、识记下列词语的意思【敬业乐群】对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。2【断章取义】不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。3【不二法门】佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。4【本题主眼】这题目的重点。主眼，主要

7、的着眼处。5【理至易明】道理极容易明白。6【言行相顾】言语和行为互相注意。7【饱食终日，无所用心，难矣哉】引自论语•阳货，意思是整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！8【群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉】引自论语•卫灵公，意思是和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！9【虽】即使，纵然。0【征引】引用。1【行】德行。2【说法】说教，讲道理。3【主一无适】专一于某种工作不旁及其他的事情。4【一点不旁骛】指专心致志，一点不分心。5【庄子记佝偻丈人承蜩的故事】故事见庄子•达生，意在说明用心专一，就可以达到

8、目的的道理。“佝偻”，鸡胸驼背。“丈人”，对老人的尊称。“承蜩”，捕蝉。6【亵渎】轻慢，不敬。7【用志不分，乃凝于神】引自庄子•达生，大意是做事不分心，精神就能集中。8【素其位而行，不愿乎其外】引自礼记•中庸，大意是现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。9【层累】重重叠叠的层次。20【骈进】一同前进。21【知之者不如好之者，好之者不如乐之者】引自论语•雍也，大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。22【其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔】引自论语•述而，大意是他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学

9、习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。云尔，相当于“罢了”。23【受用】受益。24【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。25【登峰造极】比喻达到顶峰。26【媚上欺下】有意讨好上司，欺侮下层人民。27【兼而有之】同时涉及或具有几种事物。28【孤军奋战】孤立无援的军队独自奋力作战。29【不屈不挠】不屈服，不弯曲。形容意志坚定。30【自以为是】认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。31【恼羞成怒】由于羞愧和恼恨而发怒。32【心平气和】心里平和，不急躁，不生气。33【睿智】英明有远见。34【恪尽职守】严格遵守自己的职责。35【肃然起敬】表现出恭敬的神态，

10、流露出钦佩的感情。36【经久不息】经过很长的时间不停止。37【浩瀚无际】形容广大，没有边际。38【陨落】（星体或其他在高空运行的物体）从高空掉下。是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。39【弥留】病重快要死了。40【凌驾】高出（别人）。41【舐犊之情】比喻父母长辈对子女的慈爱之情。舐犊，老牛舔着自己的牛犊。42【大惊小怪】形容对于不足为奇的事情过分惊讶。43【廓然无累】空旷广阔，没有一点累赘。44【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。45【重蹈覆辙】再走翻过车的老路。比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。46【感触万端】因跟外界事物接触而引起很多种思想情绪。47【刻骨铭心】比喻牢记在心上，永远

11、不忘。48【涕泗横流】眼泪和鼻涕流了满面，比喻悲伤和感动的程度很深。涕，眼泪。泗，鼻涕。49【发扬广大】发展提倡，使日益盛大。50【自知之明】了解自己（多指缺点）了解的透彻的能力。51【良师益友】使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。52【赤子之心】比喻纯洁的心。53【气吞斗牛】气势大得可以吞没天空。形容气势很盛。斗牛，北斗星和牵牛星，泛指天空。54【日以继夜】白天接着晚上，形容日夜不停。55【扶掖】扶持，提携。56【枘凿】“方枘圆凿”的略语。方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头。凿，榫眼。57【垂手】表示无所事事，无为。58【凭吊】对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。59【谀

12、词】阿谀奉承的话。60【无与伦比】没有能比得上的。61【怒不可遏】愤怒得抑制不住。遏，阻止，抑制。62【化为乌有】变得什么也没有了。乌有，不存在，没有。63【涉世未深】经历世事还不深入。64【传宗接代】子孙一代接一代地延续下去。65【无可奈何】没有办法可想。66【勃然大怒】因生气而变了脸色。形容非常愤怒。67【一抔黄土】一捧黄土。本指坟墓，后比喻极小的一堆土。抔，用手捧东西。68【忐忑】心神不定。69【繁衍】逐渐增多或增广。70【宿愿】一向怀着的愿望。71【伫立】长时间地站着。三、文学常识敬业与乐业选自饮冰室合集，是一篇演讲辞。作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维

13、新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为饮冰室合集。本文主旨是：通过引用经典、格言、名人事例，论述了有业、敬业、乐业在人类生活中是十分重要的道理，表明了自己的人生态度，并对世人提出敬业与乐业的中肯劝告。2纪念伏尔泰逝世一百周年的演说选自雨果文集，是一篇演说辞。作者雨果，法国浪漫主义作家，曾被封为“法兰西世卿”，主要代表作品有小说巴黎圣母院、悲惨世界、海上劳工、笑面人、九三年，诗集凶年集、惩罚集、历代传说集和其它许多戏剧作品。本文主旨是：通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现实

14、的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤。3伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭是法国百科全书派领袖，也是18世纪西方资产阶级启蒙运动的领袖。4伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。哲学代表作有哲学通信、形而上学论，史诗亨利亚德，历史著作查理十二史、路易十四时代和风俗论。5卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有论人类不平等的起源和基础、社会契约论、爱弥尔、新爱洛伊丝、忏悔录。6狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂百科全书。7孟德斯鸠，法国启蒙思想家、社会学家。他提出三权分立的学说，主张开明的君主立宪制与信仰自由，要求宗教改革。8傅雷家书两则选自傅雷家书，是两封书信。作者傅雷，翻译家、文学评论家，字怒安，号怒庵，一生译著宏富，翻译作品达34部。主旨是：这两封家书分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷切期望，以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情以及对音乐艺术的真切感受。9致女儿的信选自关于爱的思考，是一封书信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。作者苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子、和青年校长的谈话等，收