大班手工教案锦集9篇Word格式.docx

1、彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， （组图）学生仿照图捏一捏。（二） 捏刺猬目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆2、发展手的灵活性活动准备：彩泥、牙签活动过程：一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣二、出示做刺猬的材料，演示做法1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍2、将彩泥捏软，搓成椭圆3、在椭圆上插上牙签4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛三、学生来做，老师指导四、大家一起欣赏作品大班手工教案 篇2活动目标：1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐

2、趣。1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。一、播放歌曲我是一条鱼，学生听着音乐进教室，分四组坐好。1、语言导入新课。师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界12、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。4、出示手摆鱼：（套上手表演）我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世

3、界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?二、教师讲解制作方法：（示范制作过程）1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。（想一想为什么?）2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。3、给鱼装饰图案。三、幼儿制作手摆鱼：播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。（强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮）四、游戏：1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的

4、手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。大班手工教案 篇3活动说明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中十分盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗

5、；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！因此，设计了这节活动：端午赛龙舟，通过活动，让幼儿了解端午的传说和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙

6、舟。3、初步感知端午节的民俗文化。经验准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料教具准备：大教具，端午视频，教师自制成品材料准备：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探索组装1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的由来2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟三、讨论装饰龙舟的方法四、幼儿动手操作，教师巡回指导1、交代操作要领2、幼儿动手操作五、幼儿展示作品，讲诉经验分析与反思：在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐

7、趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面满足了幼儿的自豪感，增强了他们的自信心，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经验，丰富他们对已有技能的运用能力。陈鹤琴先生所倡导的“凡是儿童自己能做的，应当让幼儿自己做，凡是儿童自己想的，应当让他们想”这一思想，在今天仍然具有非常重要的现实意义。因此，在活动中，凡是幼儿能做的事情我都让孩子自己做，如：让幼儿自主探索进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了成功的乐趣，合作的乐趣，在积极投入，全身心参与活动的过程中，其想象力，创造力，动手能力都得到充分的发挥。开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的由来，节日的民间风俗习惯

8、及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族自强不息，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，增强民族凝聚力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主义教育的最佳形式。大班手工教案：端午赛龙舟摘要：标： 活动准备： 经验准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料大教具，端午视频，教师自制.大班手工教案 篇4秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么，他们的好奇心很强，在幼儿热情高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。活动目标1、萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿热爱秋天的思想感情。2、培养幼儿的动手操作及创造美得能力。3、发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的

9、树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。教学重点、难点发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。活动准备1、到幼儿园操场上观察各种树叶。2、收集各种落叶，并用湿布擦干，压平。3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。4、课件，背景图。活动过程:一、激情引趣1、律动进教室2、现在是什么季节?我们一起到秋天的树林里捡树叶。3、说说你捡到的树叶是什么颜色的?它像什么?二、观赏课件、感知各种树叶的特征三、教师示范作画，幼儿欣赏树叶贴画。1、老师也捡了一些树叶，我想把树叶变成一只小乌龟。（边制作边讲解）2、你想把树叶变成什么?四、幼儿制

10、作，教师巡回指导。1、用剪刀时注意安全。2、说说你把树叶变成了什么?五、树叶作品展六、活动延伸让我们唱着歌到外面去寻找秋天吧!大班手工教案 篇51、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。2、对纸工制作产生一定的兴趣。剪刀、纸工第16页小挂饰一、引题1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰 漂亮吗？没有这些挂饰教师好看不?为什么（幼儿回答）这是老师制作的挂饰，我们小朋友会制作吗？今天，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）二、小挂饰1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？幼儿回答

11、后并小结。2、教师讲解并示范将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。3、提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。三、幼儿操作1、幼儿操作教师巡回指导。2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。小朋友，你们都非常棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。大班手工教案 篇61、尝试看步骤图制作螃蟹，认识

12、螃蟹的身体是对称的。2、体验制作成功的快乐。螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。一、启发谈话激发幼儿学习的兴趣1、（猜谜导入活动）宝贝们，老师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么老师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？（出示范例，引导幼儿观察）小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！二、老师示范观察和认识螃蟹的身体1、今天我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么形状？（椭圆形）2、找到一张

13、长方形的的纸，对折两次后打开看看有几条小路，按照小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最后添画上眼睛和嘴巴。做螃蟹腿时要慢慢剪，别着急。现在八条腿的大螃蟹做成功啦！你们一定要想自己试一试吧？三、幼儿制作体验制作螃蟹的乐趣1、鼓励幼儿独立完成，注意脚的折法。2、在制作的过程中，注意螃蟹身体两边的对称。小朋友们都很认真地做出了可爱的螃蟹，可以带回家给爸爸妈妈看看哦。四、展示交流（欣赏美丽的螃蟹）集体欣赏，分享成功的喜悦。可以用线穿成一串布置环境，增加趣味性。大班手工教案 篇7典型经验：美术、能用多种工具、材料或不同的表现

14、手法表达自己的感受和想象。玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法：1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。3、方巾染色过程：（1）将方巾叠成W状长条再折成三角形；（2）用木夹夹住三个角固定造型；（3）戴上手套，滴染料；（4）装入密封袋放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。4、T恤染色过程：（1）准备T恤和扎染材料；（2）从衣服中间抓起，旋转；（3）用皮筋固定造型；（4）滴染料并放入密封袋存放24小时；指导建议：1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2、5g扎染粉配置比1瓶60ml

15、的水。3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。大班手工教案 篇8父亲节马上就要到了，今天我们就一起来学习手工制作，给爸爸一份自己亲手做的礼物，希望小朋友们能够认真学习。制作器材：剪刀、卡纸、铅笔、打孔器、丝带、塑料袋、胶棒等；制作步骤：第一步将图示的模板剪裁下来，最好能够把边缘剪得顺滑一点，以保证贺卡的美观和大方。第二步将图中的眼睛、鼻子等部位准备好，然后使用胶水将其黏贴到相应的部位。第三步用笔把眉毛和嘴巴等描边，用金色的笔来做为爸爸的胡须。第四步在头部用打孔器打一个孔，然后把丝带串过去，这样就可以方便小制作悬挂了。这款类似贺卡的吊饰虽然看起来简单，但是却凝聚了小朋友们对爸爸的爱，希望大家可以

16、尝试去完成哦，在平时，要锻炼自己制作小手工的能力，一方面节约了买礼物的成本，另一方面也能够让小朋友的动手能力得到锻炼。大班手工教案 篇9大班艺术活动：手工画报小鱼1、尝试用纸棒造型出不同形状的小鱼身体。2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。3、体验与同伴分享创作的快乐。1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。2、制作好的头饰纸圈。3、大七班幼儿提前学会搓纸棒一、开始部分出示纸棒，激发兴趣今天老师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今天还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。二、基本部分1、制作报纸棒（1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？（2）幼儿讲述，教师小结：用

17、桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的一角开始向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最后用胶带固定。（3）幼儿制作纸棒2、游戏：纸棒变变变纸棒可以怎么玩？它都能变成什么形状？（2）幼儿随意弯折纸棒，探索纸棒的变形（3）教师示范将纸棒弯折成鱼的形状。3、纸棒变小鱼老师的小鱼是什么形状的？你还见过什么形状的鱼？（2）幼儿用纸棒变成自己喜欢的鱼4、观赏鱼的图片“我们的鱼和平时看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？”（2）出示鱼的图片，仔细观赏并讨论鱼的主要外形特征5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼（1）介绍装饰材料。（2）幼儿分组装饰报纸鱼，教师个别指导（3）教师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的

18、幼儿，陆续制作成头饰，加入游戏6。游戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品三、结束部分带小鱼游出场。活动反思：本次活动比较顺利地完成。正如指南中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和创造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探索，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参与今天的艺术活动，从开始的搓纸棒，孩子们很有耐心，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细细长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能根据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。对于孩子独特的作品，我们成人应给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发现美，从同伴的赞扬中树立活动的自信心。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜欢的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。不足之处：在幼儿搓纸棒时，部分幼儿能力强，很快就搓好了，而部分幼儿因为个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子一直在等待，这时候可以让他们先尝试探索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参与度。