小学语文六年级下册22理想的风筝苏教版课后练习第六十五篇文档格式.docx

1、多音字组词。绿l_ l_ 空kng_ kng_ 第4题【填空题】写出近义词。酸涩_ 增加_ 尊敬_ 第5题【填空题】选择最恰当的动词填入下面各句的横线上。染 映 吹当春风_绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。擎 举 托他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地_着风筝。 第6题【填空题】写出反义词健壮_ 急速_ 粗壮_ 旋转_ 第7题【填空题】读课文理想的风筝，完成文学常识填空这篇课文作者是_深情地回忆了刘老师的三件_ 第8题【填空题】 第9题【填空题】把下列词语补充完整。不由_ 各式_ 翩翩_ 扶摇_ 第10题【填空题】请写出两句关于正确面对逆境的名言：_ 第11题【问答题】阅读

2、短文理想的风筝片段，回答问题每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加

3、了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在 校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。

4、他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。当老师的脸上现出得意和满足的神气时，作者是怎样想的？你又是怎样想的？ 第12题【语言表达】解释下列词语。枯燥苏醒 第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题北京澳大利亚在北京动物园，有一只可爱的大熊猫，名字叫盼盼。他有一个叫亚特的袋鼠朋友，住在澳大利亚。一天早上，盼盼打开电脑，收到了亚特的电子邮件：“盼盼，秋天到了，树叶黄了。我用树叶做了好多书签，

5、选最漂亮的送给你做礼物。书签已用信封装好邮寄出来了，你很快就会收到。”盼盼揉揉眼睛，朝窗外看看，小草青青的，树叶绿绿的，迎春花艳艳的，粉红粉红的桃花开得正欢哩！“明明是春天，亚特却说是秋天，真糊涂，把季节都弄错了。”盼盼对妈妈说。可妈妈却说：“你是对的，亚特也没错。多有趣呀，春天收到秋天的礼物！但这到底是怎么回事呢？在横线上填上表示颜色的词语。_的树叶 _的小草_的桃花下列说法不正确的是（ ）A、盼盼是一只住在北京的大熊猫。B、亚特生活在澳大利亚。C、盼盼得到的书签是亚特用春天的树叶做成的。 第14题【现代文阅读】阅读课文片段，完成练习。有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，而最妙的便是黑

6、色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，但他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手_线拐，让他的孩子或学生远远地_着风筝。他喊声“起”，便不断_动手中的线绳，那纸糊的燕子便_起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。我常常站在他旁边，看着他的脸，他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。写出下列词语的反义词。苏醒_ 舒展_在文中横线上填上合适的动词，他总是自己手_线拐，让他的孩子或学生远远地_着风筝。他喊声“起”，便不断_动手中的线绳，那纸糊的燕子便_起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。从这些词语中体会到_。刘老师喜欢放风筝的原因是（ ）A、因为好玩B、为锻炼身体C、他热

7、爱生活文中的刘老师有什么特点？从下面的语句中选择一项或者几项，用恰当的关联词语连成一句话说明。A腿有残疾。B善于做风筝，爱放风筝。C热爱生活，充满活力。无 第15题【现代文阅读】阅读短文，完成练习。赞美您，老师在我的心目中，最敬佩的人就是老师。老师是平凡的，更是伟大的。老师，您是黑夜中的一盏明灯，照亮了我们前进的道路。是您给了我们自信 让我们在知识的海洋里尽情地遨游 是您给了我们力量 激励我们向着科学的高峰不断地攀登 您铸就了我们的灵魂，磨练了我们的毅力。在您的呵护下，我们由不懂事的顽童渐渐长成胸怀远大理想的少年，而您的双鬓却被粉笔的灰尘渐渐染白，您的额头也悄悄地爬满了皱纹。可您却毫无怨言，真

8、是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，你是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的幼苗。你用粉笔在我们的心灵上插上了航标，您用教棒指点我们走出知识的迷宫，您在我们的心田播下了知识的种子。您的心血没有白费，我们将成为万紫千红的花朵，美化祖国的春天。老师，您是天使，给我们插上想像的翅膀，把我们带进知识的乐园。在您的谆谆教诲下，我们一步一个脚印，勇往直前，不断进取。您用您的大手笔，为我们描绘出五彩缤纷的明天。老师，我赞美您！老师，我爱您！（选自中国科学文艺出版社真情百年，作者陈思婕选用时有改动）联系上下文解释词语。遨游：_铸就：从文中找出下列词语的反义词。平凡_ 批评_伤害_ 鄙视_本文小作者围绕_这个中心，从_；_；这三个方面写出了对老师的_。在第二自然段的空白处加上标点。读了本文，你想起哪些赞美老师的诗句或名言，写两句。