精选历史九年级上册第一单元 亚非文明古国第3课 古代印度川教版拔高训练六十文档格式.docx

1、小说及电视剧西游记中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物（ ）A、耶稣B、乔达摩悉达多C、真主安拉D、宙斯神 第3题【单选题】某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（ ）A、“以眼还眼，以牙还牙”B、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”C、“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”D、“给我一个支点，我将撬动整个地球” 第4题【单选题】古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度有关的是（ ）A、金字塔B、汉谟拉比法典C、分封制D、种姓制度 第5题【单选题】下列关于世界三大宗教诞生的先后顺序排列，正确的是（ ）A、伊斯兰教基督教佛教B、基督教伊斯兰教佛

2、教C、基督教佛教伊斯兰教D、佛教基督教伊斯兰教 第6题【单选题】根据种姓制度，古代印度社会分为四个等级：吠舍；婆罗门；刹帝利；首陀罗。其按照从高到低的顺序排列正确的是（ ）A、B、C、D、 第7题【单选题】北印度释迦国的王子常因现实中的苦难而备感困惑和痛苦，于是出家修行，创了反对种姓制度的宗教（ ）A、摩尼教B、佛教C、基督教D、伊斯兰教 第8题【单选题】下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）A、B、C、D、 第9题【单选题】“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（ ）A、古埃及奴隶制度B、汉谟拉比法典C、古印度种姓制度D、西欧封建等级制度 第10题【单选

3、题】巍峨的金字塔，完备的汉谟拉比法典、森严的种姓制度要将这些文明成果归为一个主题，最恰当的是（ ）A、野蛮到文明的历程B、古代亚非文明C、古代欧洲文明D、东西方文明交流 第11题【单选题】佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教有关的是（ ）A、B、C、D、 第12题【问答题】 第13题【材料分析题】阅读以下材料，回答问题。材料一：“残破的石窟，千年的羞辱，遮蔽了日出，浮云万里横渡，尘世的路，我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞”摘自刀郎歌曲大敦煌材料二：“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。” 雷因材料三：“主耶稣你

4、宝血，洗净我一切的罪孽，为我死，为我而流泪，赐给我无尽的恩典” 摘自歌曲仰望恩典刀郎唱出的意境与哪一宗教有关？该宗教诞生的地点在哪里？圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么？耶稣”是哪一宗教的创始人？请举一例该宗教的重大节日。 第14题【材料分析题】阅读下列材料：它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创，宣扬“众生平等”，认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。材料二：它起源于公元1世纪，产生于巴勒斯坦一带，该宗教宣传叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。材料三：它由公元七世纪麦加人穆罕默德创立，要求人们信仰宇宙独一无二的主宰安拉，以求得和平与安宁。材料一描述的宗教是什么？材料中的“一位释迦族王子”指的是谁？他后来被尊称为什么？材料二描绘的宗教是什么？与该宗教有关的纪年方法是什么？材料三描绘的宗教是什么？该宗教诞生于哪一半岛？“圣诞节”与以上哪一宗教有关？ 第15题【材料分析题】观察下列图片，探索人类古老的文明，请回答：图1反映的法典诞生于哪一文明古国？其在世界历史上有何地位？图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？商人是哪个等级？图3这一雄伟的景观是什么？其出现在哪一大河流域？上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？