一年级校本课程教学案Word格式.docx

1、 卫生活动与行路, 安全第一保健康.2、指导学生读.3、学生齐读.4、点名读.5、背诵儿歌.6、教师讲解.三、思考与练习 ：1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2、联系自己生活实际,说说你见到的不安全现象.课后反思：第2课看谁做得快一、学习目标：通过学习拖拖的故事,使学生明白时间的重要性,做时间的主人.二、学习重点：让学生明白拖拖的做法是不对的,并且明白为什么不对.三、学习难点：让学生通过学习这一课,学会自己合理安排时间,会实际应用在生活中.四、 情感态度价值观：通过这一课的学习,使同学们时间的重要性,无论是在学习上还是生活中,在科学课上其中一些需要速度

2、快的实验,动作也要迅速.五、科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力.六、学习过程：1 档案馆：2 咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？3 活动区：算一算 谁算得又对又快？4 清一清：玩个游戏,谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上.5 实践园：时间快车师：说一说在一分钟的时间里,你能做些什么事呢？6 开动脑筋同学们谁来读读丽丽的故事？聪明的小朋友,你能用15分钟就完成这些事吗？时间是无价之宝,我们要做时间的小主人.七、板书： 2、看谁做得快一、拖拖的故事二、算一算三、清一清八、课后反思： 通过这一课的教学,一年级学生较前面的

3、课能坐住上课了.现在的孩子都很聪明,观察力都很丰富.说拖拖的故事,都能说出自己的想法.算术题大多数学生做的都很快.请一请的活动同学们做的也都很好,只有个别同学手上速度有些慢.在实践园这个环节都能做到自己回家用15分钟把事情做完,节省时间.第3课 我自己会做我们都有一双手,能够用这双手做哪些事情.通过每个人都有一双手,使同学们自己明白自己的事情做.使同学们在明白自己的事情做,无论在学校还是家庭中,无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做.四、学习过程：1档案馆：说一说我有一双能干的手,我这双手会做什么？生：回答.2咨询台：想一想谁来读一读小强的故事？小强面对妈妈他该怎么办呢？3活动区：演一演

4、同学们来观察一下书中的图,小兔的生日庆祝会,小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了,大家可以用自己的小手做些什么？进行回答.4实践园：比一比同学们我们现在来玩一个游戏,这个游戏叫整理书包,看谁做得又快又整齐.先把书包里的东西拿出来,再轻轻的把它放进去,看谁做得又快又整齐.做游戏.五、板书： 3、我自己会做我的手会做：六、课后反思： 在讲这一课时,同学们都能够提到自己的事自己做.在讲到小强的故事时,能够说到自己的事情自己做.在游戏环节两个班的同学都能很好的做到整理书包又快又整齐.第4课这是我们的校园使同学们通过这一两周的学习,熟悉我们的校园.把书上所列的儿歌熟悉掌握.对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方

5、需要熟悉.四、情感态度价值观：介绍实验小学,增强学生热爱学校的情感.介绍科学层的位置,科学实验室的建设.五、学习过程：同学们今天我们来学习这是我们的校园这一课.请同学们来观察一下这幅图小强的学校.小强的同学正在干什么？他们都在干什么？我们学校体育课做了哪些活动？今天我们要学习一首非常好听的儿歌.先给自己打打气,了解学校别着急.问问父母和老师,多和朋友在一起.3 咨询台：密码箱开学两周,你们对我们的校园有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？你喜欢上什么课程？喜欢学校里的哪些地方？4 实践园：你现在能做到这些吗？做到了请画上笑脸,如果做不到请画哭脸.生进行练习.六、 板书：第四课这是我们的校园先给

6、自己打打气,了解学校别着急.问问父母和老师,多和朋友在一起.七、课后反思： 通过这一课的学习,同学们能够说出图上的内容.观察力都非常仔细.对于那首儿歌,同学们都能很好的掌握.一年级的同学虽然只有个别同学识字多.但根据拼音和一年级同学喜欢儿歌这种形式,几遍之后,同学们都可以带着表情拍手朗读.对于熟悉学校,同学们都能自己说,或与同桌互相说.熟悉科学层.大多数都能做到自己走到校园,走进教室,找到老师们的办公室.都能够做到热爱学校！第5课 上课前,我该做什么通过这一课的学习,明白课前准备的重要性.具体通过学习,知道在下课时,处理游戏和学习两不误的关系.通过学习,知道下课铃响和上课铃响,自己应该做什么.

7、1、档案馆：春雨的课间十分钟同学们今天我们来一起学习,上课前,我该做什么这一课.请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么？下课铃响了,春雨同学在做什么.上课铃响了,春雨同学在做什么.春雨同学这样做好吗？下课铃响了,你在做什么？上课铃响了,你在做什么？我们应该做好课前准备.2、活动区：请同学们看一看图中的同学他们做的对吗？我们班课前准备做得好的同学是谁？3、情景游戏：一位同学负责安排下课铃和上课铃,下课铃响,同学们模拟课间准备,上课铃响同学们模拟上课前的准备.进行游戏.课前准备做得好,游戏、学习两不误. 、上课前,我该做什么课前准备做好学习了上课前,我该做什么这一课.同学们能够通过观察说出春

8、雨同学在干什么,做的对不对等.同学们能够通过表演、自己结合自己班上发生的事,说出哪里不对,今后如何改正等,应该做好课前准备等.第6课告诉你,我最特别的地方熟悉自己,了解自己家庭.了解自己有什么爱好,自己有什么特别的地方.拍起手,念儿歌.自己掌握能够背诵.四学习准备：图画纸同学们,今天我们来学习告诉你,我最特别的地方这一课.同学们,你们知道自己出生的日期吗？知道自己的姓名的由来吗？2、咨询台：我的兴趣爱好是什么？我最喜欢的书是什么？我最喜欢的玩具是什么？我最喜欢的游戏是什么？我总感到自己和别人不一样的地方是什么？你愿意说给大家听吗？3、活动区：准备一面镜子,看看镜中的自己,然后自我画像.也可以画

9、画同桌.进行拍起手,念儿歌的游戏.第六课告诉你,我最特别的地方拍起手,念儿歌你是特别的你,我是特别的我.特别的你我在一起,学习、生活好处多.你会唱,我会跳,你会说,我会笑.你我一起没烦恼. 一年级同学喜欢念儿歌,朗朗上口,带上手势.进行自画像活动.同学们都能够画出来,并且加入自己的想象,有些画的很像.有些很形象.加上彩笔上色,效果更好！通过这个活动加深了同桌之间的了解,也让别的同学了解了自己！第7课 我的自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构.初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成.学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内.能有顺序、有目的、仔细地观察.认识同学

10、之间要平等待人.能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果.五、电教使用：电脑、电视、课件六、学习准备：绘画纸彩笔七、学习过程：今天我们来学习我的自画像这一课.这位同学上一年级了,叫居小龙,以下是他的自我介绍,老师念一下他的自我介绍.我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认.观察同桌,看看他是否有以下身体结构,手 、 脚 、腿 、躯干 、胳膊 、 脖子、 眉毛 、眼睛、 鼻 、耳朵.你还能说出哪些部位呢？你们是按照什么顺序观察的？按照从上到下的顺序进行观察.通过以上观察你有什么发现？我们在身体结构上是一样的.出示自画像.依照自己的模样来画的人物画像就是自画像,你能给自己画个像吗？每人给自己

11、画一幅自画像,要画出自己的特征,最好能从画上认出是谁.八、板书： 我的自画像 手 脚 腿 躯干 胳膊 脖子 眉毛 眼睛 鼻子 耳朵九、课后反思： 学习了一课后,我有以下反思.同学们对躯干的这个词不是很熟.由于看图像很吸引学生,但是一年级同学的注意力时间不长,要注意组织教学.学生们可以按照老师指引的从上到下的顺序把人体器官说出来.带着手势效果很好.学生们非常喜欢画画,喜欢做自画像这个活动.第8课 我们各不相同通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等,知道我们各不相同.知道每个人都有不同之处,即使是双胞胎也存在着差异.生活中有很多的不同,结合同学、同桌等比较一下有什么不同.学会仔细观察一个事物的方法,

12、分辨出相同和异同.了解到在生活中对每个人既要一视XX又要因人而异.四.情感态度价值观：通过我们各不相同这一课的学习,使同学们知道团结同学我们新疆是个多民族的地方,要和少数民族同学和睦相处爱护班集体,爱护我们美丽的学校五、学习准备:水彩笔,图画纸六、电教使用：1、教师：每个人都是一样的吗？回答我们各不相同这一课.谁来观察一下图中的同学他们都来自哪个国家？不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异,同一种族的人之间长得也不完全一样,有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头发短,有的脚大有的脚小,等等；就像世界上没有两片完全一样的树叶,也没有两个完全一样的人.就连双胞胎也有不同的地方.2、师：

13、下面这幅图这些双胞胎有什么不同？3、师：这幅图他们都上一年级了,你观察一下他们有什么地方不同？这两位女同学他们有什么不同？一名维吾尔族同学,一名汉族同学.4、师：生活中有很多的不同,找一找有什么不同？5、师：比较一下学习生活中,你和你的同桌和你别的同学比较有什么不同的地方？要求学生仔细观察教师选择的不同的学生,比较他们的不同之处.同学们观察的仔细,总结全面.布置作业回家后把自己的、爸爸的、妈妈的手拓印在一张纸上.8.我们各不相同肤色、个头胖瘦、长相 在这一课的学习中,学生观察图片的分析能力有所增强.同学们在做活动时,都能够积极进行手的比较等.同学们在活动时很踊跃.有的站起来比比身高等方法.第9

14、课 鼻子的功能知道自己的鼻子都有哪些功能.在科学学习中的作用.掌握正确地嗅闻气味的方法.能围绕鼻子做与鼻子相关的活动.了解鼻子是人体重要的感觉器官.养成良好的卫生习惯,保护好自己的感官.五、学习准备：一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子量相同.六、电教手段：1、师：今天我们来学习鼻子的功能这一课.我们每个人都有长着一个鼻子,只是近来我们很少去关注它.其实鼻子对我们来说是非常重要的.谁知道鼻子的构造有哪些？鼻子的构造分为鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨等组成.鼻子都能为我们做些什么呢?有的时候遇到味道很浓刺鼻的东西该怎么闻呢？ 生：做动作科学的闻的方法.你知道吗人的嗅觉比味觉高一万倍.5、活动：了解

15、了鼻子的有关知识,下面我们来进行一个活动.简单的画出同桌的鼻子.进行活动.1观察同桌鼻子的外形特征.2仔细摸一下自己的鼻子.3学生捏住自己的鼻子,感受一下鼻子失去功能时的滋味.6、教师：出示准备好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子谁能辨别出瓶中的液体是什么？7、学生辨别.8、教师：嗅闻一种自己不能确定的物体的正确的方法是扇闻.演示扇闻的方法.9、学生练习扇闻.10、布置作业：回家后在家长的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻. 鼻子的功能 鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨 通过学习鼻子的功能这一课.同学们对自己鼻子的功能都很感兴趣,同学做的表情多,小鼻子能够一动一动的.鼻子的作用很多同学都能答出来.在

16、画同桌的鼻子这个活动,同学们都能够积极的进行活动.这个活动,有些同学简单的画出来,有些同学用了彩笔画出来.第10课 我能看见你 了解一些眼睛的知识和正确用眼的知识. 学会观察一个物体的正确方法,由表及里、有远及近等等. 知道眼睛是重要的感觉器官,了解眼睛比其他器官接受外界的信息多,在生活中运用眼睛能够观察到许多事物. 通过做眼保健操的学习,养成爱眼护眼的好习惯.课件、电脑、电视眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的.它能为我们了解的数不清的信息.我能看见你这一课.谁来说一说看用的是哪个人体器官？在你的生活中眼睛都观察到了哪些事物呢?请同学们观察一下,你用眼睛观察到图中

17、有什么？3、学生回答.观察教室你还看到了什么？今天我们来看一下这位小刚的同学,他为什么戴上眼镜了？观察后进行小组讨论.有不良座姿等.5、体验活动：1请班上视力不良的同学谈自己的心得体会；2用红领巾把眼睛蒙起来,体验一下失明的痛苦.为了保护自己的眼睛,我们都要怎样做？7、学生回答.8、小结：要有端正的坐姿.要认真的做眼操.写字的时候注意离桌面的距离.9、教师：当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?10、学生介绍自己的方法.11、布置作业：回家观察自己家的布局和家具的摆放位置,然后画一张简图,看谁观察的仔细、记得牢. 10、我能看见你 眼睛1 要有端正的坐姿2 要认真的做眼保健操 学习

18、了这一课,同学们都能够认真的做眼保健操了.知道了眼睛的重要性.在小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?这个问题,同学们能够积极的小组讨论介绍自己的方法.第11课坐姿做到坐姿端正、舒展大方. 一、导入：出示正确的坐姿图二、 学一学正确的坐姿1、要求：小胸挺起,双脚放平,胸离桌沿有一拳.坐如钟 2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？3、礼仪提醒；1 不要托着腮坐,这样很没精神.2 不要向后仰坐,这样会摔倒.3 不要跪着坐,这样容易驼背.4 不要跷着腿坐,这样很不礼貌.5 长期坐姿不良,会造成脊椎骨弯曲.三、总结第12课站姿学会正确的站姿,做到优美、自然.一、 复习导入：复习正确的坐姿,导

19、入新课.二、 学一学正确的站姿： 1 、出示正确的站姿图：要求：1头部要正直,眼睛看前方,嘴唇微闭,表情自然. 2身体挺直,做到挺胸、收腹. 3 双腿立直,双臂自然下垂.站如松2、 稍息的姿势 要求：双手背在后面,两脚稍微张开,是放松的姿势. 看图,师示范标准动作,学生练习. 3、做操的姿势排头要双手插腰,后面同学与前面同学要对齐. 三、说一说： 下面的站姿对吗？出示两幅图 身体摇来晃去.2站在队伍中东倒西歪. 四、总结第13课步态学会正确的行走姿势.你会走路吗？你知道正确的行走姿态是怎样的吗？ 二、学一学正确的走姿：1、出示正确的步态图：1眼睛看前方,双臂平稳,双臂前后自然摇动. 2 上身挺

20、直,头正、挺胸、收腹、立腰,重心稍前倾,步幅适当.出示四幅插图：说一说：他们这样对吗？应该这样做？ 3、礼仪提醒：1不要在楼道里追跑.2不要边走边跳.3不要走在路队里东张西望.4不要在队伍中边走边说话.第14课我爱国旗尊重国旗、热爱国旗.一、 导入：出示儿歌：五星红旗,我们的国旗.国歌声中,高高升起.我们立正,向您敬礼.二、看图明理：1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到： 1 脱帽、肃立. 2行注目礼,少先队员行队礼. 2、平时应该注意： 尊敬国旗,爱护国旗,不损坏或挪做它用. 三、读读画画： 读一读下面这首诗,动手画一画五星红旗.星作者：樊发稼我爱天上的点点明星.天上的点点明星啊,只有在夜晚,

21、才能看见.我爱人间的五颗金星.人间的五颗金星啊,时时刻刻,闪耀在我心间.第15课上学知道应该按时上学,学会用文明用语在学校与人打招呼.一、 谈话导入：你们已经是一名光荣的小学生了,你觉得快乐吗？ 二、明确要求：1按时上学,不迟到、不早退,不旷课,有病有事请假.2见到老师家长、客人要问好.3见到老师和同学打招呼.4安静、有秩序进校. 三、评一评： 做到了涂上红色,需努力涂上绿色.自己评老师评家长评按时上学,有事请假,主动问好安静、有秩序进校第16课爱老师懂得尊敬老师.进了新学校,许多新老师,你喜欢你的老师吗？二、 谈话明理：博爱礼仪提醒：爱老师可以表现为 主动向老师问好. 上课认真听讲. 主动帮

22、老师做力所能及的事. 听从老师教诲. 祝贺老师的节日. 做到了涂红色,需努力涂绿色.向老师问好上课认真听讲听从老师教诲帮老师做一些小事 补充； 尊师爱师小故事毛泽东向教师敬酒 1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒.毛禹珠不胜荣幸,感慨地说：主席敬酒,岂敢岂敢!毛主席却笑盈盈地回答：敬老尊贤,应该应该! 周恩来不忘师恩 1952年2月,南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世,周总理参加了治丧委员会并送了花圈,挽联上写着：张伯岑老师千古,学生周恩来敬挽.张伯岑病故后,周恩来一直惦记着张家的生活,自然灾害时期,周恩来

23、把自己的购物证给张伯岑夫人,还派人给张夫人送去500元,并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照. 朱德给老师让座 1959年,朱德同志在XX政治学校礼堂看戏,开演前,一位年逾古稀的老人由服务员引了进来,朱德一眼便认出,那位老人是自己早年在XX陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人,待老人座定后,他自己才坐下.第17课学会鞠躬学会与他人打招呼,知道在什么时候行鞠躬礼,学会正确的鞠躬方法. 一、学一学： 1互相鞠躬. 2侧向鞠躬.3见到客人要鞠躬. 4见到长辈要鞠躬. 二、练一练： 上课前师生互相鞠躬问好. 三、读一读：日本的鞠躬礼日本人见面时一般不握手,而习惯相互鞠躬,鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度,鞠躬分为15度、45度和90度,面对不同的人行不同类型的鞠躬礼.在公务或日常生活中,无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼,即使电话道别也要鞠躬以示敬意.第18课课堂礼仪让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律.一、学习课堂礼仪小学课堂礼仪1、每一个学生都应该懂得,课前作好充分准备是一种起码的礼貌,是对老师的尊重.作为学生应在预备