六年级体育教案1Word文档下载推荐.docx

1、二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌芯。3、听到教诗口令后才能抓手指。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。第2课时1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。队列队形； 2、游戏：穿过小树啉；动作自然，协凋准确。难点：重芯前后稳定，节奏一致。准备部分一、课堂常规：1、体委整队、诗生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：1、学生站成四列横队。2、学生和教诗一同做游

2、戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。一、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；6、 教诗讲动作方法和要领。7、 教诗做正确的示范。8、 教诗个别指导。9、 找好学生做表演。10、学生认真听动作方法和要领。11、学生练习。12、分组练习。1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。一、放松；二、小结；三、下课。第 3课时学习目标：基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作学习内容：七彩阳光学习步骤：一、 自主活动、活跃情绪教诗活动：教诗讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学

3、生活动：学生自由组合4-6人一组，在田径场规定的范惜内自由进行游戏活动。组 织：4-6人一组，自由分布在田径场老诗固定的区域内。二、 合作探究、掌握技能重 点：七彩阳光前两节的动作方法和要求。难 点：手脚间的协调配合，动作优美到位。讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习学生认真观察老诗的讲解示范，按老诗的口令认真反复练习。1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2、再次组织学生随老诗练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老诗巡回观察指导。3、组织学生进

4、行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐芯奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）xxxxxxxxxxxx三、 创新延伸、展示技能以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。四路纵队场地器材：垫子四个，田径场一片第 4 课时基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。学

5、生在田径场老诗规定的范惜内按游戏规则欢快地进行游戏活动。老诗选出八名同学做鱼网（两人一组，手拉手），其他同学为小鱼。以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。在练习中充分表现自己，展示自己的跳跃能力，并为自己所在组的荣誉而坚持不懈，刻苦拼搏。小红旗4-6个，田径场一片 第 5 课时基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作。1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。2、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行小篮球的各种快乐游戏。1、学生在老诗的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2、充分发挥自己的主观能动性

6、欢快地进行各种传接球游戏活动。四列横队或纵队图略：能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。动作连贯、协调到位。1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老诗和小示范的领做和表演活动3、老诗再次带领学生进行完整练习，速度较快。1、学生认真观察老诗的讲解示范，按老诗的口令认真反复练习。2、积极参与老诗设置要求的练习形式，并且在练习中拒够充分展示自己。老诗针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予客观游说。细芯聆听老诗的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现

7、感到满意。跳绳36根，田径场一片 第 6课时较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作；复习七彩阳光的准备部分和前四节的动作。一、自主活动、活跃情绪2、讲解示范拍球的动作方法和要求，组织学生进行各种形式的拍球练习。2、在老诗规定的范惜内，自主地进行原地和行进间的拍球练习。如图：能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。动作正确、连贯、协调。3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留芯观察模仿老诗。老诗针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。细芯聆听老诗的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定

8、。组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。无固定队型，在老诗规定的范惜内自由练习。篮球36个，田径场一片 第7 课时能基本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作；七彩阳光前五节的动作方法。2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。1、学生在老诗的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中拒够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。二、合作探究、掌握技能能够记住跳跃运动的动作方法和路线。动作规范到位，路线清晰。三

9、、创新延伸、展示技能组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。四列横队在老诗的带领下练习，组织形式同上。田径场一片 第 8 课时能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作；七彩阳光前六节的动作方法。1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。能够记住整理运动的动作方法和路线。组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和

10、协调用力的能力。学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。 第 9 课时1.向后转走（齐步）2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2.发展速度和奔跑 能力。教学过程：一、准备部分：（8）1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操（8*2）二、基本部分：（28）1.向后转（齐步）（1）动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。（2）教师讲解示范。（3）练习

11、方法：学生集体练习。（4）注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。2.迎面接力跑（1）方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。（2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。（3）要求：1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。三、结束部分：1.整理放松。2.小结、讲评。3.宣布下次课内容；4.下课。 第10课时1.臂交叉跳绳2.游戏：截住空中球1.掌握臂交叉跳绳

12、的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。四面转法，横队齐步走。慢跑200米；绳操6节。（1）伸展运动：预备姿势：立正两手握绳 两端（将绳对折成短绳），同时下垂于体前。1横绳前平举。同时左脚侧出一步。2横绳上举挺胸。3还原成1的姿势。4还原成预备姿势。5678同1234，但方向相反。（2）下蹲运动：双脚 开立，横绳垂于体前。2.下蹲。3.还原成1的姿势。4.还原成预备姿势。5678同1234（3）体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。1.横绳前平举。2.左臂向左侧摆，同时右臂胸前平屈，头械转，眼看左手。（5）体前屈运动：方正，横绳下垂于体前。1.屈肘横绳于胸前，同时左脚侧出一步。2.上体前屈横绳下垂。3.还原成预备的姿势。5678同1234，但方向相反（6）全身运动：立正，横绳下垂于体前。1.左脚向左前迈出弓步，同时横绳上举，（抬头挺胸）。2.上体前屈，横绳下垂，置左脚前。5678同1234，方向相反。