1、l(2)两;五(3)荷花;蜻蜓;禾苗(4)荷花;孩子;只;朵;池塘里;几枝荷花(5)略 3阅读理解。太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞(zn)美彩虹美丽。彩虹听见了,就骄做起来,说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你”。彩虹不相信,反而更加骄做了。 太阳摇(yo)摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消(xio)失了。(1)短文共有_个自然段,第一自然段有_句话。(2)文中画横线的句子里“你”指的是( ),“我”指的是( )(填序号) A.太阳B.云C.彩虹D.雨(3)彩虹不见了,是因为(A.彩虹到别的地方去了。B.人们都赞美彩
2、虹。C.太阳躲进云里去了。(4)你想对文中的彩虹说些什么?【答案】 (1)三;两(2)C;A(3)C(4)什么时候都不要骄傲,你的美丽是因为有了太阳的照射。没有太阳就没有你。4阅读下文,回答问题。小树谣小树在春风里摇,绿了嫩芽,绿了树梢。红了花蕊,红了树梢。它召唤来爱唱歌的小鸟,对它说:“等我长成大树,狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。”(1)“它召唤来爱唱歌的小鸟,对它说”,第一个“它”指的是_,第二个“它”指的是_。(2)小树对小鸟说了什么?用“_”在文中画出来。(3)小鸟听了小树的话,会说什么呢?【答案】 (1)小树;小鸟(2)“等我长成大树,狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶
3、间筑温暖的巢。(3)略 5阅读短文,完成练习。这儿真好 一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的,每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。 小熊看到天空飘来一朵云,连忙问:“云呀云,我怎样才能找到朋友呢? 云儿不说话,飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了,他在岛上种呀种,种了许多小树苗。一年,两年,小树苗长大了,漫山遍野绿叶成阴。 一只小鸟飞来了:“啊,这儿真好!我就住在这儿吧! 许多小鸟飞来了,都在这儿住下了。远处的小鹿啊,小象啊,小猴啊,也都划着船来了:我们就住在这儿吧! 小熊高兴极了,不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!” (1)短文有_个自然段,标出小节号。(2)填上合适的量词。一_桥 一_云
4、一_树一_熊一_象 一_鸟 (3)小熊为什么会感到孤零零的?(4)荒岛上,孤零零的小熊有什么想法呢?(5)从哪儿可以看出小熊种了许多树?(6)“啊,这儿真好!”“这儿”指什么地方?“我们”是谁?这儿指_ , “我们”是指_ 【答案】(1)6(2)座;棵;头;只(3)一座小小的荒岛上住着一只小熊。(4)我怎样才能找到朋友呢?(5)漫山遍野绿叶成阴(6)荒岛;小鹿、小象、小猴 【解析】6阅读短文,完成练习。 我是雪人。冬天来了,我又出现了。 小朋友们喜欢我,常常和我在一起玩。 天气很冷,小鸟飞到我这里来,站在我的头上,对我说:“朋友,你不觉得冷吗?”我说:“我不怕冷,只怕热,太阳一出来,我就会不见
5、的。(1)这篇短文_个自然段。(2)雪人是在什么时候出现的?雪人是在_出现的。(3)谁常常和雪人在一起玩?常常和雪人在一起玩。(4)小鸟飞来,站在雪人的什么地方?小鸟飞来,站在雪人的_。(5)找出雪人说的话。(6)“太阳一出来,我就会不见的。”这里的“我”指的是_。(7)太阳一出来,“我”会怎么样?太阳一出来,“我”会_。(1)3(2)冬天(3)小朋友们(4)头上(5)我不怕冷,只怕热,太阳一出来,我就会不见的。(6)雪人(7)不见的 7读一读,做一做。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信
6、,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。(1)选择合适的量词填空。条 声 只一_小鸭 一_小河 一_喊叫(2)小鸭子是怎样救小公鸡的?( ) 让小公鸡坐在自己的背上。让小公鸡跟在自己的后面。(3)小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢?【答案】 (1)只;条;声(2)A(3)因为小鸭子救了小公鸡。8读一读,做一做。绿色娃娃一棵棵果树,一个个绿色娃娃。他们举起一把把绿色扫帚,不停地扫呀扫。蓝天蓝了,白云白了,溪水清了,大地美了,空气新鲜了。勤快的绿色娃娃笑了。(1)“绿色
7、娃娃”指的是:_。(2)照样子,写词语。一棵棵一把把 _、_、_(3)“绿色娃娃”为什么笑了?用“_”画出来。【答案】 (1)果树(2)一只只;一条条;一个个(3)蓝天蓝了,白云白了,溪水清了,大地美了,空气新鲜了。9阅读短文,完成填空,没学过的字写拼音。世界多美呀 母鸡蹲(dn)着孵(f)小鸡,一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见四周黄乎乎的。小鸡想:整个世界都是黄色的呀! 小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。它看见天空蓝湛(zhn)湛的,树木绿茵茵的,小河是碧澄(chn)澄的。 原来世界(sh ji)这么美丽呀!小鸡可高兴了。它用翅膀一撑就把
8、蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。 叽叽,叽叽,小鸡是在说:世界多美呀蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。(1)全文共_段,写出文中表示颜色的词_。(2)照样子从文中找出词语。黄乎乎、_、_、_(3)小鸡是怎样诞生的?【答案】 (1)4;黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄(2)蓝湛湛;绿茵茵;碧澄澄(3)小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。10阅读下文,回答问题。 大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问“咕咚在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,咕咚就在那边的湖里。(1)大象为什么跟着跑( 大家跑,他也跟着跑。他看
9、到“咕咚”来了。(2)是_(谁)最先听到“咕咚”的声音的。(3)你认为大象做得对吗?不对,他不应该没弄清情况就跟着跑。对,安全是最重要的。【答案】 (1)A(2)兔子(3)A 11阅读理解(12分) 老虎是百兽(shu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fn bin),只要沾(zhn)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(l dio)。狼非常凶猛(xin mn),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(i)打。熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(j zhn),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。鳄()鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的
10、动物,也不例外。(1)本文共有_段,标上序号。(2)文中写了哪些动物?请把它们圈出来。(3)根据短文填空。老虎害怕_的粪便;狼害怕_和_,更怕腰部挨打;熊怕_被击中;鳄鱼最怕_。所以不管什么动物,都有_。(4)判断正误。只有凶猛的动物有弱点。动物都有弱点。【答案】 (1)5(2)老虎、小山雀、狼、熊、鳄鱼(3)小鸟;火;红色;鼻子;黄色;弱点(4)错误;正确 12阅读下文,回答问题。”小公鸡不信,(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。(1)仿照文段中画划线的句子填一填。爸爸在睡觉,我_关上了门。(2)小公鸡要下河,小鸭子是怎么说的?用波浪线画出相关语句。(3)小公鸡听小鸭子的话了吗?他是怎样做的
11、?(4)回忆下,故事的结果是怎样的?_(填序号) 小鸭子救了小公鸡。小公鸡学会了游泳。【答案】 (1)轻轻地(2)不行,不行,你不会游泳,会淹死的!(3)没听。他偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。(4) 13阅读下文,回答问题。 春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?(1)用“_”画出文中的比喻句。(2)文中描写春雨声音的词语是_。(3)小鸟正在争论什么问题?【答案】 (1)春雨,像春姑娘纺出的线。(2)沙沙沙沙沙沙(3)春雨到底是什么颜色的。14阅读下文,回答问题。 粽子是用_的箬竹_包的,里面裹着白白的糯_,中间
12、有一颗_的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽_,咬一口粽子,_是又黏又甜。(1)在横线上填上合适的字词。粽子是用_的箬竹_包的,里面裹着白白的糯_,中间有一颗_的枣。(2)短文一共有_句话。(3)选字词填空。(只填序号) 口股 颗 锅一_清香 一_枣子一_粽子 一_水井(4)照样子,写词语。又黏又甜 又_又_(5)想一想,写一写。(不会写的字用拼音代替。人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人_,这一天,人们还会_。【答案】 (1)青青;叶;米;真(2)3(3);(4)高;大(5)屈原;赛龙舟 15读课文片段,答题。画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙
13、着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。(1)这段话共有_句。(2)文中哪句话写果子成熟了?请找出来。(3)落叶邀请小伙伴来做什么? _(填序号)做游戏。尝尝香甜的水果。【答案】 (1)三(2)果园里,果子熟了。(3)16阅读短文,回答问题。_ 夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。 夕阳西下,天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色。因为它是流动的,所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,还没等你欣赏完,后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临,天空中出现了长庚星。它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓
14、,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。 踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?(1)给短文加一个合适的标题。(2)找出文中的比喻句。(3)全文是围绕哪句话写的?(4)作者写夏夜的海滨,按时间顺序,先写了夕阳西下时天空中的_,后写_时,天空中的_,最后写_时的_。(1)海滨夏夜(2)它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。(3)夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。
15、(4)晚霞;夜幕降临;长庚星;夜色加浓;灯光 【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。(2)考查比喻句。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。如:(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了
16、段意。这段话的中心句在句首:夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。(4)考查从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(3)考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。(4)此题主要考查从文中搜索信息的能力。17阅读下文,回答问题 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄(z)住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚
17、跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝(b)国有个规矩:访问上等的国家,应派上等人去,访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。(1)楚王初次见到晏子的态度是_,可以从_、_词语中看出来。(2)“难道齐国没有人了吗?”的意思是:(3)文中画线的三句话,可以用三个成语概括,请选择。A摩肩接踵B拂袖成云 C挥汗如雨第句:_ 第句:_第句:_(4)找出文中描
18、写晏子的表情、神态的句子。(5)简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。(1)看不起;瞅;冷淡(2)齐国就没有一个个子高的人来出使我国(3)B;C;(4)晏子装着很为难的样子。他故意笑了笑。(5)先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。(1)结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起,
19、可以从瞅、冷淡词语中看出来。(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。齐国就没有一个个子高的人来出使我国。(3)此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。拂袖成云 。挥汗如雨。街上的行人望肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。摩肩接踵。(4)神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,故:晏子装着很为难的样子。(5)依据课文内容,先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。(1)
20、此题考查学生对画线句子的赏析能力。(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。(4)了解什么是神态描写,要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。(5)本题考查学生对课文的理解能力。18课内阅读。 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。 妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。 贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检
21、查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。(1)妈妈是如何教育贝贝的?(2)“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用了_(A.比喻 B.拟人)的修辞手法。这样的句子我也会说:(3)选文这一故事告诉我们_。(1)贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。(2)B;小鸟在枝头唱歌(3)示例:爱护学习用品 19阅读下文,回答问题春天的雨 淅沥,淅沥 春天的雨在夜晚降落,在黎明停息。 春天的雨是鼓槌儿:叮咚,叮咚!敲响了平静的小池,声音是那样婉转、动听。 春天的雨是颜料:染绿了小草和树叶儿,抹红了野花和山果。
22、春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来,又走进另一个甜甜的梦里。(1)选文一共有_个自然段。(2)找出文中表示声音的词语。(3)短文中说春天的雨是_、_和_。(4)请你写一句话来赞美春天的雨。(2)淅沥、渐沥、叮咚、叮咚(3)鼓槌儿;颜料;催眠曲(4)春天的雨是滋润万物的甘露。20读一读,做一做。老鹰捉小鸡 下课了,同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈,其他同学扮演小鸡。游戏开始了,老鹰张开翅膀扑向小鸡,一会儿向左,一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲,保护着小鸡。最后,鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起,然后用力一甩,把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来:“我们胜利了!我们胜利了! 老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊!(1)根据意思写文中的词语。一会儿往左闪,一会儿往右躲。趣味非常多,无法形容。(2)游戏中,扮演“老鹰”的是:_,扮演“鸡妈妈”的是:_,扮演“小鸡”的是:(3)游戏结束胜利的一方是( 老鹰鸡妈妈和小鸡【答案】 (1)左躲右闪;趣味无穷(2)班长;学习委员;其他同学(3)B
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1