《孟子二章》选择阅读习题及答案部编版八上第21课Word文档格式.docx

1、D不得志，独行其道居庙堂之高则忧其民7、下列句中加点词语解释不正确的一项是（A.居天下之广居（居住） B.得志，与民由之（由于）C.衡于虑（梗塞，不顺） D.入则无法家拂士（辅弼）8、下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（ ）例句：A.舜发于畎亩之中 B.汝心之固C.鸣之，不能通其意 D.已而之细柳9、下列说法不正确的一项是（A.生于忧患死于安乐开头连举六个历史名人的事例，说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦的磨炼、引出论题。B. 生于忧患死于安乐“故天将降大任于是人也”起过渡的作用：由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。C. 生于忧患死于安乐“入则无法家拂士

2、，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面简略地论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。D.富贵不能淫对大丈夫的阐述精髓是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。二、课外文言文阅读： （甲）富贵不能淫居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 （选自孟子译注）（乙）从容就义天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。

3、见闻者无不流涕。（选自文山先生全集）【注】自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观人的多得像一道墙。1、下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是（A.独行其道 B.其真无马邪？C.河伯始旋其面目 D.其词曰：“孔曰成仁，孟云取义。”2、下列加点词解释的有误一项是A.贫贱不能移（移动）B.见闻者无不流涕（眼泪）C.此之谓大丈夫（称作） D.俄有使使止之（不久）3、以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是（ A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。D.“见闻者无不流涕

4、”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。4、请将“问市人孰为南北，南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。5、 孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？参 考 答 案：1、下列选项中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ B ）【解析】例句是助词，的。A代词，他。B助词，的。C代词，正道。D动词，到，往。2、下列加点字用法相同的一项是（ C ）【解析】A代词，他；主谓之间。B把；因为。C表顺承；表顺承。表反问语气，怎么，哪里；句末陈述语气。3、选出加点字用法相同的一项是（ A ）代词，他。B给；比。表转折。D助词，的；代词，曹刿。4、选出与“帝感其诚”句式相同的一

5、项（ A ）【解析】例句是被动句。A被动句。B判断句。C省略句。D倒装句。5、下列选项中与贫贱不能移中的“移”用法不同的是（ D ）A.劳其筋骨 B.忿恚尉 C.闻寡人之耳者 D.友人惭【解析】例句是使动用法：使动摇。A使动用法，使劳累。B使动用法，使恼怒。C使动用法，使听到。D无特殊用法。 D【解析】A动词，到，往；宾语前置的标志。B表顺承；表并列。C表反问语气，怎么；D代词，他的；代词，他的。B【解析】B遵循。8、下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（ AA助词，的。B主谓之间。C补足音节。C【解析】C应该是从侧面论证。【解析】A、C、D三项中的“其”均为第三人称代词，译为“他（她， 它

6、）的”或“他（她，它）们的”；B项，“其”是副词。表示反诘。译为“岂，难道”。A【解析】A项，“移”在这里是“动摇”的意思。D【解析】D项，“是为了表现他们的痛惜之情”表述有误，应是：为了表现文天祥从容就义的气节。译文：问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。答：文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。（二）生于忧患死于安乐习题1、下列句中加点词的意思相同的一项是（A必先苦其心志便扶向路，处处志之B行拂乱其所为入则无法家拂士C舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻D人恒过然后能改 出则无敌国外患者，国

7、恒亡2、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（A舜发于畎亩之中（的） B故天将降大任于是人也（到）C行拂乱其所为（他的） D生于忧患而死于安乐也（因而）3、选出下列加点字用法相同的一项：（ ）A困于心皆以美于徐公B苦其心志帝感其诚C出则无敌国外患者 肉食者谋之D舜发于畎亩之中 何陋之有4、选出下列加点词词义相同的一项：（ ）A故天将降大任于是人也 上使外将兵B傅说举于版筑之间 在乎山水之间也C人恒过，然后能改 及鲁肃过寻阳D征于色，发于声 野芳发而幽香5、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（A.傅说举于版筑之间（举：被选拔）B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命）C.入则无法家拂士（拂：通

8、“弼”，辅佐）D.人恒过然后能改（过：过去）6、下列加点字意义和用法相同的一项是（A.必先苦其心志 行拂乱其所为B.困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣7、下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（A、舜发于畎亩之中 泻出于两峰之间者B、故天将降大任于是人也 温故而知新C、行拂乱其所为 其真无马邪？其真不知马也D、征于色发于声而后喻潭西南而望，斗折蛇行8、下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ 不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中 莲之爱，同予者何人C所以动心忍性 此先汉所以兴隆也D然后知生于忧患而死于安乐也 吴广以为然9、对下面语句中加点词解

9、释不正确的一项是 （ ） A傅说举于版筑之间 举：被举用，被选拔 B曾益其所不能 曾：同“增”，增加。C衡于虑，而后作 作：发作 D出则无敌国外患者 出：在外面，指国外。10、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ） A舜发于畎亩之中舜在田野中被发现 B必先苦其心志一定要先使他的内心痛苦 C人恒过，然后能改一个人常犯错误，这样以后能够改正 D生于忧患忧患（能激励人勤奋）使人生存发展11、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（ ）A在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。B出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。C生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。D忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，

10、享受安乐使人萎靡死亡。12、下面是对文章的理解，不正确的一项是（） A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。13、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （ ） A作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。14、下列说法不正确的

11、是（ ）A 这篇课文，选自孟子。孟子是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。B 孟子，战国时思想家，教育家。名轲，字子舆。C“孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。D拂，在“行拂乱其所为”中发“f”的音，而在“如则无法家拂士”中发“b”的音。【甲】生于忧患，死于安乐【乙】孙叔敖、沈尹茎相与友。叔叔敖游于郢三年,声问不知,修行不闻。沈尹茎谓孙叔敖曰:“说义以听,方术信行,能令人主上至于王,下至于霸,我不若子也。耦世接俗,说义调均,以适主心,子不如我也。子何以不归耕乎?吾将为子游。”沈尹茎游于郢五年,荆王欲以为令尹,沈尹茎辞日:“期思之鄙人有孙叔

12、敖者,圣人也。王必用之,臣不若也。”荆王于是使人以王舆”迎叔敖.以为令尹,十二年而庄王霸。此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。（节选自吕氏春秋不苟论）【注】:古代楚国都城。声问不知,修行不闻:名声不为人所知,美德不为人了解。说义:陈说道理。方术:所持方策。耦世接俗:随顺社会,附和世俗。期期思:孙叔敖的故乡。舆:车。庄王:中国春秋时期楚国君主,春秋五霸之一,又称称荆庄王。1.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A.以王舆迎叔敖 以衾拥覆B.期思之鄙人有孙叔敖者 辍耕之垄上C.征于色 所恶有甚于死者D.吾将为子游士 士卒多为用者2.解释下列语句中加点词的意思。（1）舜发于畎亩之中 发： （2）荆

13、王欲以为令尹 为：3.用现代汉语翻译下面的语句。（1）所以动心忍性 （2）此沈沈尹茎之力也 4.【甲】文中孟子认为避免国家灭亡的条件是什么？5.【乙】文中强调国君成就霸业的重要因素是什么？【解析】A志向；名作动，做标记。B违背，不顺；通假字，拂，通“弼”，辅佐。C兴起，被任用；显露，流露。D常常；常常。【解析】D连词，表并列。（ B ）【解析】A在；B代词，他的；C助词，表停顿；助词，的（人）。【解析】A将要；带领。B中间；中间。C词类活用，名词作动词，犯错误；经过。D显露，流露；开放。【解析】D过：犯错误。【解析】A都是代词，都指代“将接受大任的人”。B连词，表承接；连词，表转折。C结构助词

14、，“的”；结构助词，不译，宾语前置标志。D介词，给；介词，比。A ）【解析】A从；从。B所以；旧的知识。C代词，他的；表反问语气。D表顺承；表修饰。【解析】A指示代词，这；判断动词，是。B助词，的；助词，的。C用来；的原因。D这样；正确。9、对下面语句中加点词解释不正确的一项是 （ C ） 【解析】C振作。10、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ A ） 【解析】A舜从田野耕作之中被起用。11、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（ D ）【解析】D忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。【解析】C应该是先正面论证后反面论证。13、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （ C ） 【解析】C应该是先从个人再说到国家。14、下列说法不正确的是（ A ）【解析】A孟子及其弟子编著的。1.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ A ）【解析】A两个“以”都是“用”“拿”的意思。B助词,的；动词,到、往。C在；表示比较。D替；被。（1）舜发于畎亩之中 发:起,被任用 。担任。翻译：借以使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来。这是（凭借）沈尹茎的力量。内有法家拂士,外有敌国外患。举荐贤能,任用贤能。