四年级语文教研组工作计划Word格式文档下载.docx

1、教研中心发言人对教材进行详 尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练 点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲述作业的设 计，练习册答案等。组织教师认真学习新课程标准，熟 悉课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将教 改理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过 程。继续开展每月主题教研交流活动：确定本学期的研究专中年级习作教学的研究策略，每月由教研组长牵头，对研究专题进行研讨（内容包括精彩案例，品读赏析、 资料收集等），提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。本学期我们组将对备课进行改革，提出更具灵活性、创新性、实效性的备

2、课形式：集体合作备课，做到第一时间反 馈，第一时间交流，第一时间探讨，实现组内教师之间相互 学习，共同进步，共同提高课堂教学的感知能力，更好地提-rh-妣-tXL & 高教学质量。重视引导学生积累语言，指导学生进行词（尤其是成 语）、句（尤其是名言、歇后语）、篇（尤其是名家名篇、古 诗词）等的积累和运用；指导学生进行课外阅读方面的拓展积累，让学生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律，促 进学生积极主动地进行语言积累，培养良好的学习习惯。3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。组织教师积极参加学校大组教研活动，学习先进的 课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践 中。教研组长认真把好

3、教师批改作业关，每周三的教研活动 时间都要反馈教师批改作业的情况，要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，大面积地提高教学质量。四年级语文教研组工作计划（二） 一、指导思想全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以课程改革 为契机，认真学习和实施语文课程标准，增强组内成员 课程改革的使命感和责任感。组内活动以课题研讨为重点， 以备课组建设为抓手，强化每次活动的针对性。开展语文课 题研究，在实践中思考，在思考中提升，促进组内教师专业 化发展。不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源, 为学生创设和提供良好的语文学习环境。围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚

4、焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大 教研力度，以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合 作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层 楼。总体目标提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发 展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科 研型的教师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发展。具体目标1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享 受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。3. 主要工作及措施1、与时俱进，

5、牢固树立终身学习的意识。全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材, 充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把 学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、 细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的 各个方面中去。通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有 法。组内年青语文老师每人每周学习一节公开课，积极参加 校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。认真开展每星期一的教研组活动，平

6、时在办公室内也 要经常组织小型的、即兴的讨论活动。备课组长带动教师经 常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。3. 加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究一一主备人教学设计交流一问 题讨论一形成共案一个性化设计一尝试教学一总结反思”的 备课模式。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源 共享的作用。教研活动形成这样几个块面：（1）本周每天教学内容的教学设计交流（每单元一位教师主备、组内教师讨论形成共 案）；（2）每课习题商讨。（3）上周导课教师交流教学反思、 组内教师评课；（4）下周导课教师说课，其他教师提出建议,

7、 共同商讨，制定出最优化的教案。备课做到“三备”，即备 三维目标，备教材，备学生。注重加强了集体备课意识，在 个人精钻细研的基础上进行集体备课，注重资源共享。教师 备课树立整体意识，进行单元整体教学的策略研究。教师能把全册教材作为整体来了解，把中高年段的教学目标作为整 体来把握，帮助学生逐步建构、完善知识体系，形成基本的 语文能力。引导学生建立牢固的知识结构。在课堂教学中，组内每位教师要努力构建自主、合作、探究.创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据低年级学生特点， 各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为生达到共同发展，和谐发展。课堂评

8、价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂”。4、注重实效，作业布置科学合理。作业设计要注重实效，以发展学生思维为根本，以提髙学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四 精”：精选、精讲.精练、精批；“四必”：有发必收.有收 必批.有批有评、有评必纠。批改及时、准确.细致，倡导 作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式.作业量.批改量、批改形式基本统一。5、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。本组语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展” 的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、 实化、强化培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细 致，过程扎

9、实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱 护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施 教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。本学期继续狠抓学生习惯养成教育，主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思 考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、 抓小、抓准、抓实”。6、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。本学期，四年级语文组继续积极开展和参与校内导课、校外赛课，积极参加市、区组织的赛课、论文、征文等活动, 并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后 及时评课，一课一交流、

10、一课一反思.一课一总结，及时整 理交流笔记。7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。不断完善四年级语文教研组建设，为提高教育教学质量提供科学指导。不断加强教研组管理，做到落实重过程，检 查有记录，结果有总结。教案、作业批改定期检查。星期三 集体备课有记录，导课听课活动有签到，评课落到实处。四年级语文教研组工作计划（三）1. 指导思想 今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学 的思想。虽然我们四年级还没有正式使用新教材，但是我们 应该以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，力争使 老教材焕发新的活力。本学期，我教研组以洪合中心小学

11、教 育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围埔 韵录阜矫婵展长期、扎实的教研工作。二、工作重点1、深入实践新课程标准，优化课堂教学。虽然我们四年级使用的还是省编教材，但是作为教育第一线的教师，我们应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好 学习新课程标准，大胆的实践，将新课程标准的理 念渗透到老的教材中，重新审视老教材，充分挖掘老教材与 新理念之间的结合点，注意全面提高学生各方面的语文素 养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习 方式，使学生的“想学、会学、乐学”。同时，把教研的重 点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学 的结构，追求学生在四十分钟里的收获最大化，

12、真正树立教 师的服务意识。2. 以“开展语文实践活动”的研究重点。开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过 活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际.理解分析、相互协作等能力 得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使 教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必须打破单 一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主， 以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本 世界走向生活世界。3、认真组织好二级教研活动。今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体备课一一人执教一

13、课后评议”的形式开展，目的是让组内的 每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正的提高自 己专研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争 使课堂教学最优化。三、工作目标1、通过新课程标准的学习，改变教师的传统观念,形成新的教育教学理念。2、通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。4、在课题研究的过程中提高教师的科研能力，使科研能服务于课堂教学。活动方式新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形 式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新 课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课 堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。五、具体活动安排时间活动内容八九月份1、 集体备课。2、 学习新课程标准。3、 “学术沙龙”5、完成课题申报工作。4、自由交流课：朱莉执教。十月份1、 二级教研活动（吴伟斌执教）2、 “学术沙龙” （2次）3、 备课期中检查。4、 组织学生开展课外语文实践活动。 十一月份1、 课堂调研2、 “学术沙龙”3、 备课检查。4、 组织期中语文质量分析。十二月份1、 课题阶段性小结。3、 布置教学论文和案例的撰写工作。4、 期未检测；期未检测质量分析。