自考生理心理学第一部分0211年真题Word文档格式.docx

1、A极化 B复极化 C去极化 D反极化9与图形和客体的轮廓或运动感知有关的视觉皮层区是（ B ）2P36 AV1 BV2 CV3 DV410视网膜上的 细胞，对光刺激的编码是全或无的数字化编码。（ D ）2P36 A视杆 B视椎 C水平 D神经节11词聋患者大多数是 皮层受损所致。（ C ）3P60A两侧颞叶的22区或42区 B右侧颞叶的22区或42区 C左侧颞叶的22区或42区 D两侧颞叶的41区12神经元的兴奋过程，伴随着其单位发放的神经脉冲 （ B ）1P20A幅值增高，频率不变 B频率加快，幅值不变 C频率加快，幅值增高 D频率加快，幅值降低13海马损伤表现出的记忆障碍是（ C ）6P1

2、13A瞬时性遗忘 B逆行性遗忘 C顺行性遗忘 D反应性遗忘14艾森克认为条件反射能力弱者多为（ A ）11P181A外向人格，神经质人格维度较高 B外，低 C内，高 D内，低15内侧膝状体是 传入通路的皮下中枢。（ A ）2P43A听觉 B视觉 C躯体觉 D嗅觉16 是表述记忆。（ B ）6P106A联想性记忆 B情景性记忆 C习惯性记忆 D程序性记忆17美国心理学家坎侬，关于情绪生理心理学方面提出了 理论。（ C ）9P152A情绪激活学说 B情绪动力定性学说 C情绪丘脑学说 D情绪边缘学说18近年来所积累的科学事实表明下丘脑的腹内核是 中枢。（ A ）8P136A雌性性行为 B雄性性行为

3、C饥饿 D饱食19静止性震颤是 损伤所致。（ D ）10P174A小脑 B锥体系 C前庭核 D锥体外系20中国学者早在30年代研究的与情绪生理机制有关的标本是（ A ）9P154 A怒叫反应 B假怒反应 C自我刺激反应 D神经盲二、 多项选择题1 是非条件抑制过程。（ AC ）1P19A外抑制 B延缓抑制 C超限抑制 D分化抑制2与味觉有关的脑结构是（ BC ）2P49A杏仁核 B孤束核 C前岛叶 D前梨状区3 学习模式是非联想式学习。（ CD ）5P86A印记式 B认知 C习惯化 D敏感化4 是边缘系统的结构。（ ABC ）1P17A胼胝体下回 B海马结构 C下丘脑、乳头体 D桥脑被盖5长时

4、记忆的神经生物学基础是（ AD ）6P100A 生物化学 B长时程增强效应 C三突触回路 D脑细胞与突触的变化三、 填空题 1考察人脑两半球言语听觉功能不对称性的研究方法为 双耳分听试验 。7P1232颞下回远离枕叶部分与 三维物体 的认知学习有关。5P923对于情绪性攻击而言，杏仁核发生 兴奋性 的调节作用。8P1404联络皮层中的 多模式感知 细胞，能将多种模式的 感觉信息 综合为复杂的 知觉 。3P615进些年在心理学中出现了 智力结构 的新概念，将智力分为 晶态智力 和 液态智力 。11P1846神经信息在脑内的传递过程，是从一个神经元“全或无”的单位发放到下一个神经元突触后电位的 级

5、量反应 总和后再出现发放的过程，即“全或无”的变化和“级量反应”不断交替的过程。1P217记忆的双重分离现象能最可靠的证明 编码和存贮 信息过程和 提取 信息过程是三个不同的记忆过程。P106四、 名词解释1皮电反应：是由皮肤电阻或电导的变化而造成的。皮肤电阻或电导（电阻值的倒数）随皮肤汗腺机能变化而改变。交感神经兴奋，汗腺活动加强，分泌汗液较多。由于汗内盐成分较多使皮肤导电能力增高（电阻值减小），形成大的皮肤电反应。皮肤电反应只能作为交感神经系统功能的直接指标，也可以作为脑唤醒、警觉水平的间接指标，但无法辨明情绪反应的性质和内容。 9P1582逆信使：神经信息在细胞间传递过程中，除了参与从突

6、触前膜向突触后膜传递信息的递质与受体结外，由突触后释放一种更小的分子，迅速逆向扩散到突触前膜，调节化学传递的过程，将这类小分子物质称为逆信使。已知的逆信使有腺苷和一氧化氮（NO）和一氧化碳（CO）。1P233超柱：由感受野相同的各种特征检测功能柱组合而成，是简单知觉的基本结构与功能单位。4内隐记忆：是一种非表述记忆，指本人并未觉得已经记住的事，经过测查证明在脑内留下了深刻印象。6P1065单突触反射：反射弧结构中，只由感觉神经元和运动神经元形成单个突触的反射，就是单突触反射。10P167五、 简答题 1论述巴甫洛夫朝向反射理论。4P76答： 1. 神经生理学家巴甫洛夫在狗唾液条件反射实验中发现

7、：对于已经建立起唾液条件反射的狗，给予一个突然意外的新异性声音刺激，则唾液分泌条件反射立即停止，狗将头转向声源方向，两耳竖起，两眼凝视，瞳孔散大，四肢肌肉紧张，心率和呼吸变慢，动物做出应付危险的准备。2. 巴甫洛夫认为这种对新异刺激的朝向反射本质是脑内发展了外抑制过程。新异刺激在脑内产生的强兴奋灶对其他脑区发生明显的负诱导，因而抑制了已建立的条件反射活动。随着新异刺激的重复呈现，失去了它的新异性，在脑内逐渐发展了消退抑制过程，抑制了引起朝向反射的兴奋灶，于是朝向反射不复存在。3. 由此可见，巴甫洛夫关于朝向反射的理论主要是根据动物的行为变化，概括出脑内抑制过程的变化规律，用他的神经过程及其运动

8、规律加以解释。具体地讲，脑内发展的外抑制是朝向反射形成的机制，而主动性内抑制过程消退抑制的产生引起朝向反射的消退。2眼睛的随意运动有那些方式？在视觉中有什么意义？ 2P31321. 辐辏运动和共轭运动都是眼睛的随意运动： 辏：（cu）1. 眼睛的运动有许多方式，当我们观察位于视野一侧的景物又不允许头动时，两眼共同转向一侧。两眼视轴发生同方向性运动，称为共轭运动。2. 正前方的物体从远处移向眼前时，为使其在视网膜上成像，两眼视轴均向鼻侧靠近，称为辐合。物体由眼前近处移向远处时，双眼视轴均向两颞侧分开，称为分散。辐合与分散的共同特点是两眼视轴总是反方向运动，称为辐辏运动。2. 人们在观察客体时，有

9、意识地使眼睛进行这些运动，以便使物像能最好地投射在视网膜上最灵敏的部位中央窝上，得到最清楚的视觉。3什么是上运动神经元和下运动神经元？两者受损后各出现什么样的症状？10P1731. 锥体系症状是神经科医生用来论断大脑皮层运动神经元（又称上运动神经元）及锥体束受损的根据。它包括肌肉强直性痉挛所引起的硬瘫、深反射如膝跳反射亢进以及一些特殊的病理性反射：如巴彬斯基反射、踝阵弯反射。与这些亢进的阳性症状相伴随的是皮肤浅反射的减退或消失，最常见的是肤壁反射和提睾反射消失。2. 与此相对应的是脊髓或脑干运动神经元（又称下运动神经元）。受损的症状，表现为肌肉张力消失、肌肉萎缩、软瘫、浅反射和深反射均消失。六

10、、论述题 1. 前额叶联络区皮层与何种功能有关？用什么实验怎样证明？5P931. 关于前额叶皮层与学习记忆的关系问题，1935年雅各布森的延缓反应实验，一直被誉为经典研究的范例。实验：让猴观察眼前的两个食盘，其中一盘内有食物，然后将两食盘盖起来再用幕布将它们遮起以避免猴 盯视食盘。几秒或几分钟后将幕布拿开，观察猴子首先打开哪个食盘盖。如果猴打开原先放好食物的食盘盖，它就会得到食物奖励。对实验程序稍加修改，只有当猴记住前一次获得奖励食盘的位置，下一次打开另一位置食盘的盖，才能再次得到奖励。这种行为模式称为交替延缓反应。延缓反应和交替延缓反应既是空间辨别学习模式，又是短时记忆的行为模式，即是时间-

11、空间相结合的学习模式。正常猴对于不同延缓时间的延缓反应，甚至是几分钟的延缓反应，也很容易建立起来。但是，对双侧前额叶损伤的猴即使是建立12秒钟的延缓反应，也十分困难。2. 前额叶皮层损伤引起短时记忆障碍，是导致延缓反应或交替延缓反应困难的主要原因。仔细分析延缓反应的行为模式，我们可以将之归纳为两个不同的因素：空间辨别反应和时间延迟反应。只有两个因素同时存在，前额叶皮层损伤行为障碍才能表现出来。如果仅仅要求动物进行空间辨别反应，则前额叶损伤并不影响这种行为模式的训练；对动物仅进行延缓条件反应不伴有空间辨别，这种行为模式也不受前额叶皮层损伤的影响。由此可以认为，前额叶联络区皮层与时间和空间关系的复

12、杂综合功能有关。2003年北京自考生理心理学试卷 1 是非条件抑制。（ B ）1P19 A消退抑制 B超限抑制 C分化抑制 D延缓抑制2级量反应的电生理现象是（ A ） 1P20 A后兴奋电位 B动作电位 C峰电位 D神经元单位发放3动作电位上升部分是由膜的 过程而引起的。（ B ）1P22 A极化 B去极化 C复极化 D后超级化4视网膜中央凹的周边的视网膜（ B ）2P35 A感受单位较大，视敏度高 B感受单位较大，视敏度差 C感受单位较小，视敏度高 D感受单位较小，视敏度差 5外侧膝状体是 感觉的皮下中枢。（ C ）2P36 A躯体 B听觉 C视觉 D嗅觉 6人最敏感的声波是（ B ）2P

13、41 A300800赫兹 B4001000赫兹 C5001200赫兹 D600400赫兹7声源空间定位的神经编码是（ D ）。2P47 A细胞分工编码 B调频式编码 C级量反应式编码 D强度差编码8与味觉有关的脑结构是（ C ）2P49 A疑核 B豆状核 C孤束核 D橄榄核9躯体感觉的主要初级皮层区位于（ D ）2 P51（图）A额叶的中央前回 B顶叶的中央前回 C额叶的中央后回 D顶叶的中央后回10音乐失认症患者，多为 次级听皮层受损所致。 （ D ）3P60 A左颞叶21区或41区 B右颞叶21区或41区 C左颞叶22区或42区 D右颞叶22区或42区 11 是非联想式学习。（ A ） 5

14、P86 A习惯化 B印记式学习 C经典条件反射学习 D观察与模仿式学习12证明前额叶皮层与学习记忆有关的经典实验是。（ A ） 5P93A交替延缓反应 B延缓不匹配训练 C空间辨别学习 D辐射状多臂迷宫13简单空间辨别学习中枢位于（ A ） 5P98 A海马 B前额叶皮层 C顶枕颞联络区 D下颞叶14手术在脑 切开称割裂脑 。（ C ）7P124 A丘脑与大脑皮层间 B延脑与脊髓间 C胼胝体间 D内囊间15人类睡眠一期（入睡期）脑电活动为（ C ） 8P141 A46次/秒 B68次/秒 C813次/秒 D1316次/秒16近年来所积累的科学事实表明下丘脑旁室核是（ C ）中枢。 8P132

15、A性行为 B情绪性攻击行为 C饱中枢 D饥饿中枢17 横断猫脑，则猫7090时间处于觉醒状态。（ C ）8P147 A上丘与下丘之间 B中脑与桥脑之间 C脑干中部（桥脑中部） D延脑与脊髓之间18生理心理学研究情绪体验的中枢机制的经典实验是 （ C ） 9P154 A假怒 B怒叫 C自我刺激 D躲避条件反应19艾森克认为皮层兴奋性水平是 人格维度的生理基础。（ D ）11P180 A多血质 B粘液质 C神经质 D内外向20帕帕兹和麦克莱恩关于情绪生理心理学方面提出了（ C ）学说理论。9P153 A情绪的激活 B情绪的丘脑 C. 情绪的边缘系统 D情绪的动力定型21视网膜上的 细胞对光刺激的编

16、码是级量反应。（ BCD ）2P35 A神经节细胞 B视锥细胞 C双极细胞 D水平细胞22躯体浅感觉的上行通路 （ AB ） 2P53 A脊髓丘脑前束 B脊髓丘系 C内侧丘系 D外侧丘系23用正常人做被试，研究言语思维和大脑两半球功能一侧化的实验是（ BD ） 7P124 A双重任务法 B速示试验 C双分离技术 D双耳分听实验24脊髓或脑干运动神经元受损，表现为 （ ACD ） 10P173A浅反射和深反射均消失 B深反射亢进 C肌肉萎缩 D软瘫25与运动功能有关的脑结构是（ ABCD ） 10P173A小脑 B红核 C丘脑底核 D纹状体三、 填空题26人的反射活动无论是条件反射还是非条件反射

17、，在神经系统内都存在着 兴奋 和 抑制 两种神经过程。1P19 27神经生理学将传入神经系统分为 特异感觉传入系统 和 非特异投射系统 两大系统。2P2828艾森克人格理论的生理心理学基础是 皮层兴奋性水平 、 条件反射能力 和 驱力 等三个概念。11P181 29中枢神经组织中的灰质和神经核是由神经细胞的 胞体与树突 组成。1P1630内侧嗅回与海马结构之间存在着 三突触 回路。6P10431逆行性遗忘是对病前 近 期发生的事 选择性 遗忘。6P11232脑海里浮现出的一幕幕情景，这是 情景性或情节性表述 记忆。四、 名词解释 33全或无定律：是指每个神经元都有一个刺激阈值，对阈值以下的刺激

18、不发生反应；对阈值以上的刺激不论其强弱均给出同样幅值的神经脉冲发放。1P20 34神经递质：凡是神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质统称为神经递质。神经递质大都是分子质量较小的简单分子，包括胆碱类、单胺类、氨基酸类和多肽类等30多种物质。根据其生理功能可分为兴奋性和抑制性神经递质。1P2235统觉失认症：这类患者对一个复杂事物只能认知其个别属性，但不能同时认知事物的全部属性，故又称同时性视觉失认症。这种失认症可能是V2区皮层，以及视皮层与支配眼动的皮层结构间联系受损，如与中脑的四叠体上丘或顶盖前区眼动中枢的联系遭到破坏，不能通过眼动机制连续获得外界复杂物体的多种信息。3P5936朝向反射：就

19、是由一种新异性强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。朝向反应是非随意注意的生理基础。37液态智力：是指空间关系和形象思维在视、听感知觉基础上形成的智力。它制约于各种感觉系统、运动系统和边缘系统的解剖生理特点。38什么是慢波睡眠和异相睡眠？8P141 1. 人类的睡眠可以分为两种类型，慢波睡眠和异相睡眠。2. 在慢波睡眠中，脑电活动以慢波为主，脑电活动的变化与行为变化相平行，从入睡期至深睡期，脑电活动逐渐变慢并伴随着逐渐加深的行为变化，表现为肌张力逐渐减弱，呼吸节律和心率逐渐变

20、慢。3. 在异相睡眠中，脑电变化与行为变化相分离，脑电活动类似慢波睡眠的入睡期，以肌张力为代表的行为变化却比深睡期还深，肌张力完全丧失，还伴有快速眼动现象和桥脑膝状体枕叶PGO波周期性高幅放电等特殊变化。异相睡眠又常称为快速眼动睡眠。这种类型的睡眠与做梦的关系比慢波睡眠更为密切。39什么是程序性学习?其脑中枢位于何处?经典实验是什么? 5P861. 无论是联想式学习还是非联想式学习，经过多次训练可以达到非常熟练的程度。这时的学习模式出现了新的特点，短潜伏期自动化行为模式的出现。2. 近年研究发现，这种短潜伏的快速反应是一种新的学习模式，其脑机制中最必要的中枢是小脑深部核。3. 在生理心理学研究

21、中，以兔瞬眼条件反射为其典型代表。40什么是失语症?其特点是什么?脑结构基础是什么? 7P1171. 失语症是一类由于脑局部损伤而出现的语言理解和产出障碍。2. 这类病人意识清晰、智能正常，与语言有关的外周感觉和运动系统结构与功能无恙。3. 失语症不同于智能障碍、意识障碍和外周神经系统的感觉或运动障碍。它是语言中枢局部损伤所造成的一类疾病。六、 论述题41何谓感受野?视皮层细胞的感受野分为几种类型?各自的特点是什么? 2P29、391. 感受野：把有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位，称为该神经元的感受野。如果把微电极插在视觉中枢的某个神经元上，记录其电活动，凡能引起其电活动显著变化的视野范

22、围，就是该视觉神经元的感受野。 2. 皮层神经元的感受野分三种类型：简单型、复杂型、超复杂型。1 简单型感受野面积较小，引起开反应和闭反应的区均呈直线型，两者分离形成平行直线，但两者可以存在空间总和效应，具有这种简单型感受野的皮层神经元，主要分布在皮层第IV层；2 复杂型感受野较简单型大，呈长方形且不能区分出开反应与闭反应区，可以看成是由直线型简单感受野平行移动而成，也可以看成是大量简单型皮层细胞同时兴奋而造成的。具有复杂型感受野的皮层细胞主要分布在II、III层或V、VI层；3 超复杂型感受野的反应特性与复杂型相似，但有明显的终端抑制，即长方形的长度超过一定限度则有抑制效应。4 总之，简单型

23、的细胞感受野是直线形，与图形边界线的觉察有关；复杂型和超复杂型细胞为长方形感受野，与对图形的边角或运动感知觉有关。2004年北京自考生理心理学试卷 1 属中枢神经系统的结构。（ C ） 1P12 A脑神经 B脊神经 C脊髓 D面神经 2与内脏功能有关的大脑皮层区是（ A ） 1P17A大脑皮层底面与半球内侧面 B大脑皮层前部 C大脑皮层中部 D大脑皮层顶部 3 组成纹状体。（ C ） 1P17 A豆状核与杏仁核 B屏状核与尾状核 C豆状核与尾状核 D杏仁核与屏状核 4突触前膜与突触后膜之间的间隙大约是（ A ） 1P11 A2050纳米 B1540纳米 C1030纳米 D1050纳米 5大多数

24、神经元的静息电位（极化）是（ A ） 1P21A内负外正7090毫伏 B内正外负7090毫伏 C内负外正100110毫伏 D内正外负100110毫伏 6外侧膝状体神经元的感受也是（ C ） 2P37 A直线式 B圆式 C同心圆式 D长方形式 7 区与简单视感觉有关。（ A ） 2P36 A V1 B V2 C V3 D V4 8瞳孔的反射中枢是 （ D ） 2P31 A睫状神经节 B缩孔核 C上丘 D顶盖前区 9人最敏感的声波是 赫兹。（ C ）2P41 A200800 B300900 C4001000 D5001200 10听觉的次级皮层区是（ C ） 2P43 A枕叶41区 B颞叶41区

25、C颞叶21区 D顶叶21区 11诺贝尔奖金获得者贝克西，在听觉研究中以其精细的大量数据和模拟实验提出（ A ） 2P45 A行波学说 B共振假说 C齐放原理 D位置理论 12与味觉有关的脑结构是 （ A ） 2P49 A孤束核 B杏仁核 C豆状核 D疑核 13脑事件相关电位中潜伏期约100毫秒左右的负波是（ A ） 3P91（93版页码） A N1波 B N2波 C N2a波 D N2b波 14 是非联想式学习。（ D ） 5P86A认知学习 B尝试与错误学习 C情绪性学习 D敏感化 15程序性学习或熟练技巧性学习模式，其脑机制中最必要的中枢是（ C ） 5P86 A锥体外系 B基层神经节 C

26、小脑深部核 D底丘脑 16复杂的时间空间综合学习的脑中枢位于（ D ）5P89 A联络皮层 B海马皮层 C下颞叶皮层 D前额叶皮层 17传异性失语症被认为是 受损所致。（ D ） 7P117A布洛卡区 B维尔尼克区 C顶下小叶与角回 D布罗卡和维尔尼克区间的联络纤维 18异相睡眠期脑电活动类似（ A ）8P142 A清醒期 B慢波二期 C慢波三期 D慢波四期 19我国生物学家卢于道和朱鹤年于1937年电刺激猫脑发现（ B ）9P154 A假怒中枢 B怒叫中枢 C惩罚中枢 D奖励中枢 20 处横断会出现铡刀样强直症状。（ A ）10P170 A脊髓上部 B桥脑中部 C延脑上部 D桥脑与中脑之间

27、21注意的生理心理学理论是 （ ABCD ）4P7580 A前运动中枢控制理论P80 B丘脑网状核闸门理论P79 C神经活动模式匹配理论P77 D非随意注意的朝向反射理论P75 22与听觉有关的脑结构是（ BC ）2P43 A内侧丘系 B外侧丘系 C下丘 D上丘 23躯体浅感觉的上行通路是（ ABD ）2P53 A脊髓丘脑前束 B脊髓丘脑侧束 C脊髓丘脑后束 D脊髓丘系 24海马在学习中的作用有 （ ACD ）5P9799A学习过程中的抑制性调节P98 B学习过程中的兴奋性调节 C情绪性学习的调节 P99 D空间辨别学习P97 25长时记忆痕迹的神经生物学基础是 （ ACD ）6P100A生物化学变化 B细胞结构变化 C突触前的变化 D突触后的变化26神经元兴奋过程，伴随着其单位发放的神经脉冲频率 加快 ；抑制过程