1、o mzh lizh l sh2照样子写字并组词。示例:请 请问 清 清凉 晴 晴朗(1)证 证明 _ _ (2)驻 驻扎 _ _ (3)娟 娟秀(4)鲍 鲍鱼3读拼音,写词语。p ki(_) hun hun(_) j f(_)xu y(_) bi cn(_) wi kng(_)yun hun(_) shu hu(_)4神话故事中的人物。神话故事中的人物特点都很鲜明,请结合课文内容,将下列人物的特点对号入座。力大无比、无私奉献、持之以恒意志坚定、自强不息、不达目的不罢休不畏强暴、为民造福、坚强不屈力大无比、伸张正义霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类1众神领袖宙斯 (_)
2、2精卫 (_)3普罗米修斯 (_) 4盘古 (_)5女娲 (_) 6大力神赫拉克勒斯 (_)5读拼音,写字词。1蚂蚁的巢xu(_)一般xun(_)z(_)在阴暗潮湿的地方。2我有一个温馨的家,客tng(_)和w(_)室宽敞明亮,wi(_)生间干净整洁,尤其是ln(_)时设置的小书房环境ling(_)好,能让我zhun(_)心读书。6古诗赏读。题西林壁_,_。1默写题西林壁。2题西林壁是苏轼在游_时题在_墙壁上的一首诗。3本诗的诗人苏轼,字_,号_,_朝人,是“唐宋八大家”之一。4题西林壁这首诗告诉我们:_。“_,_”这两句诗让我想起一句俗语:_。7读拼音,写生字。1叔叔yn(_)发的软件获得了
3、国家颁发的专利zhng(_)书。2“wn(_)子是怎样产卵的?”“飞(_)扑火”ji(_)竟是怎么回事?这些问题需要我们查阅k(_)普书籍。8按要求完成填空1补充诗句。(1)_,但闻人语响。(2)返景入深林,_。2“返景入深林”让我想到了_的画面。9根据例子写词语。半明半昧(ABAC) _ _摇摇欲坠(AABC) _ _密密麻麻(AABB) _ _10阅读短文,回答问题 “弗雷德里克,现在轮到你了。”大伙说。“闭上眼睛,”弗雷德里克一边说着,一边爬上一块大石头,“现在我给你们阳光。你们感觉到了那金色的、(温暖 暖和)的阳光了吧?”听着弗雷德里克的话,那四只小田鼠果然觉得(温暖 暖和)多了。是因
4、为弗雷德里克的声音呢?还是他在变魔术?“收集(彩色 色彩)是怎么回事,弗雷德里克?”小田鼠们焦急地问道。“再闭上眼睛。”弗雷德里克。当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时,当他描述着金黄色的麦地、绿色的草莓叶时,小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。1选择括号内恰当的词语,打“”。2根据短文内容填空。( )的长春花 ( )的杜鹃花 ( )麦地( )的草莓叶 ( )的田野3用文中加点的词语说一句话。_4弗雷德里克曾经说他要收集阳光、 、这部分描写的是弗雷德里克收集的 、 。5弗雷德里克真的给大家带来五彩缤纷的颜色了吗?带来的是什么?_11句子训练。1浪潮越来越近,犹如千万匹白色战
5、马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(用加点的词造句)2再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。这句话把 比喻成了 。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧!12根据课文内容回答问题。1课文是按照( )、( )、( )的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。2“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩(ho)浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩(bn)地裂,好像大地都被震(zhn)得颤动起来。”运用了什么修辞手法?有什么作用?13阅读短文,完成练习。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻
6、滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。选文是按照_A由远及近 B由近及远2选文主要从_、_两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。3选文中分别把浪潮比作_、_和_。4选文表现了钱塘江大潮是_。14看图,先根据图意写出两句诗,用上比喻句,说说这两句诗描写的景色。古诗: , 。景色:三、写作练习15习作题目:给的一封信要求:格式正确,内容具体,表达真情实感。 【参考答案】1 呼唤;世纪;科技;改观;工程;核心;奥秘;质量;哲理;改善 2 (1)政;政治;征;出征(2)住;居住;注;注意(3
7、)捐;捐钱;绢;手绢(4)抱;拥抱;雹;冰雹 3劈开 缓缓 肌肤 血液 悲惨 违抗 圆环 收获4 2. 3. 4. 5. 6.5穴 选 择 2.厅 卧 卫 临 良 专61横看成岭侧成峰 远近高低各不同不识庐山真面目 只缘身在此山中2 庐山 西林寺3子瞻 东坡居士 宋4想要对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上 不识庐山真面目 只缘身在此山中 当局者迷,旁观者清7研 证 2.蚊 蛾 究 科8(1)空山不见人 (2)复照青苔上2示例:太阳的一抹余晖返入深林,宁静而美丽9示例:一心一意 自作自受 翩翩起舞 勃勃生机 清清楚楚 整整齐齐101温暖 暖和 色彩2蓝蓝 红红 金黄色 绿
8、色的 五彩缤纷3示例:爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。4色彩 语言 阳光 语言5没有 快乐111示例:阳光洒在河面上,河面亮闪闪的,犹如长长的锦缎。2白浪 水墙 示例:潮水好像暴怒的狂狮,汹涌地冲向岸边的礁石。121.潮来之前 潮来之时 潮过之后2作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点;用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”,形象地写出大潮到来时的巨大声音,这样有声有色的描绘,使人如身临其境,让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!131A2 形状 声音3白线 水墙 战马4天下奇观14一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。如火的夕阳映照在平静的江面上
9、,江面上一半像的碧绿的翡翠,一半像满天的云霞。15本题主要考查书信掌握情况。先把题目补充完整:给xx的一封信。可以是父母、同学、朋友、老师、学校等等。再弄清书写的格式:称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。(不过很少。)正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿、父、你的朋友等。在下一行写日期。本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节:第 册第 章第 节一、错题再现:1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析:本题主要考查到:三、典型错误及原因分析:四、具体的针对性措施:
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