建筑装饰工程技术实践教学大纲Word文档下载推荐.docx

1、第5、6学期720总课时数1232专业认识实习课程实验（实训）教学大纲课程属性：专业基础实验课学 时：总课时 8 实验（实训）课时 8 开出时间：第 1 学期开课单位：建筑装饰教研室推荐教材（参考书）：由指导教师根据实习要求向学生推荐材料及参考书目实践教学条件：建筑装饰施工场地实习基地一、课程简介（课程性质、教学任务、教学目的等）实验目的：通过施工认识实习，接触课堂以外的实践知识，加深了解社会对本专业的需要，了解本专业不同方向的业务的性质，岗位职责，以及社会对人才需求情况初步认识，使学生对自己所学专业（方向）有一个较好的认识，增强学习目的性和自觉性，有利于专业方向的选择教学任务：通过施工现场认

2、识实习，接触实践知识，了解社会对本专业的需要，本专业不同方向的业务的性质，岗位职责，以及社会对人才需求情况初步认识，增强学习目的性和自觉性。二、教学基本要求：1.实习动员，即实习目的和实习中注意事项。（安全、考勤纪律等）。2.了解装饰设计、施工的现状，了解市场对装饰专业人才素质、知识结构、技能等的需要，从中把握今后努力的方向。3.了解常用材料的特性及施工工艺。4.了解建筑装饰需用的设备、材料、用品及灯具等的规格、型号、产地、价格，并收集样品及有关资料。 5.学习技术人员及工人分析并解决工程实际问题的思路及方法。6.检查实习记录及实习报告及时总结交流。三、实验（实训）项目及课时教学顺序各实验（实

3、训）项目名称类型备注1施工现场4参观2装饰材料市场调研四、各项实验（实训）的内容和要求 项目：建筑、企业或施工现场实验（实训）教学内容：让学生了解本专业应该的知识以及教学要求：通过施工认识实习，接触课堂以外的实践知识，加深了解社会对本专业的需要，了解本专业不同方向的业务的性质，岗位职责。主要仪器设备：五、考核方式与成绩评定1、实习分析报告一份（每人），不少于1500字。2、实习表现，情况记录60%。3、调研分析报告40%。实习过程中，学生应书写实习日记及报告，记录有关资料、数据及实习心得体会等。实习日记、报告要求内容翔实、语言流畅、观点明确，严禁抄袭，日记及报告由指导教师审阅批改，并上交学校经

4、验收合格后方可计学分。由专业课老师根据实习报告和实习单位鉴定进行评分，分为优、良、中、差四等。优：实习报告符合要求，能完整清楚的表达实习内容，字迹清晰，符合专业技术论文的标准。良：实习报告基本符合要求，能较完整清楚的表达实习内容。中：实习报告基本符合要求，基本表达实习内容，但不够完整，书写一般，基本符合专业技术论文的标准。差：实习报告不符和要求。说 明本次实习是新生入校的第一次参观认识实习，目的是让学生让学生了解三年后工作方向,为以后学习更好的将理论和实践的联系,在工程实践中升华理论并进一步指导实践打下夯实的基础. 通过认识实习,了解建筑装饰设计的潮流和时代特点,丰富和扩大学生的专业知识领域,

5、培养学生在以后三年中的学习兴趣及方向编写人： 审定人： 审批人：建筑装饰工程制图课程实训教学大纲总课时 32 实验（实训）课时 20 第 2 学期课程性质：专业基础课装饰工程制图是建筑装饰专业教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。教学目的：1. 使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑建筑装饰工程 制图的规范。2. 通过对建筑装饰工程制图抄会，使学生对一般装饰工程的内容，有一个清楚的认识。3.锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。2、教学基本要求：1. 服从管理，虚心学习。2. 发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦

6、的困难。3. 抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。4. 实习期间不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。熟悉户型或图纸5手绘施工图绘图3计算机CAD施工图10 装饰工程制图是建筑装饰专业教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。 指导教师结合学生的实际工作，出勤情况，综合评定成绩。实习成绩以百分制评定，实习期间学生因故未参加实习者，不予评定成绩 葛瑞成 审定人：李 娜 审批人：色彩实训（实习）教学大纲专业基础实训课总课时 68 实验（实训）课时 20 装饰教研室色彩 王磊教室色彩课程是所有设计

7、专业的专业基础课，拥有好的色彩理论知识和色彩感知能力是做设计的必要前提，本专业设置色彩课程主要培养学生的色彩搭配能力，和色彩搭配技巧，通过色彩的学习来提高色感，锻炼创造力，为以后的设计工作打下良好的基础。本课程教学主要从色环、色卡的制作，景物临摹，风景临摹，设计色彩装饰几个方面对学生的色彩知识和色感进行培养。通过学习让学生理解色彩的理论知识，掌握色彩的搭配原理及色彩对人的心理的影响作用。本课主要要求学生按步骤按阶段完成本课程每个阶段的教学任务，教师通过任务的布置，引导学生来完成，每个阶段的任务都是一个的制作项目，通过项目的完成让学生逐步掌握色彩的特性和搭配原理。并运用于实际中。考核方法静物色彩

8、设计（设计色彩小稿）随堂考核静物色彩设计（打形）静物色彩设计（设计着色）静物色彩设计（最终调整） 项目一 静物色彩设计（实训）静物色彩设计要求学生根据所摆静物进行色彩设计处理，绘制一幅有装饰性的色彩搭配作品 教室 画具张 媛 审定人：张志林建筑装饰构造与施工技术课程实训教学大纲专业课总课时 90 实验（实训）课时 45 第 3 学期1、课程简介（课程性质、教学任务、教学目的等）专业核心课通过识图，现场勘测，装饰市场调研，能够完成设计项目的现场勘测；能够基本掌握业主和方案设计的要求；能够与建筑、结构、设备等相关专业配合协调1、说明实训的目的。讲解装饰案例程序、要求。2、制定实训计划，下达实训任务

9、书。3、要求学生在教师指导下，独立完成设计制作任务。4、教师有计划地深入到每个小组予以辅导。5、实训成果交流、讲评、总结。了解方案设计意图验证悬吊式顶棚装饰构造设计设计墙面罩面板类装饰构造设计门窗装饰构造设计楼地面装饰构造设计6室内装饰构造再造项目一、设计构思和资料收集1.学时：5个学时2.实验目的要求：培养学生实际独立思考问题，解决问题的能力。3.实验主要内容： 1、前期：统一分析方案设计、现场勘测、装饰市场调研讨论问题，提出方案，完善方案。课堂时间完成。 2、中期：继续完善方案。课堂或课后时间完成。 3、分析、讲评、总结。4.实验类别：专业5.实验类型：综合6.实验要求：必修实训二、悬吊式

10、顶棚装饰构造设计与表达8个学时 （1）木龙骨夹板或轻钢龙骨埃特板悬吊式顶棚装饰的剖面图、大样详图，并标注各层结构及构造的做法。 （2）顶棚与墙面相交处的节点大样详图。 （3）顶棚与灯光照明设计的节点大样详图。 （4）顶棚与窗帘盒相交处的节点大样详图。 （5）其它各部位细部的节点详图。 （6）表达内容要求符合规范，符合国家制图标准。实训三、墙面罩面板类装饰构造设计与表达 （1）木质罩面板饰面的纵横剖面图、大样详图，并标注各分层结构及构造的做法。 （2）织物软包饰面的纵横剖面图、大样详图，并标注各分层结构及构造的做法。 （3）其它各部位细部的节点详图（踢脚线、界面或材质交接处等）。 （4）表达内容

11、要求符合规范，符合国家制图标准。实训四、门窗装饰构造设计与表达（1）木装饰门的立面方案图。 （2）木装饰门的剖面图。 （3）门套和门板各部位细部构造详图 （4）表达内容符合要求，符合国家制图标准。 实训五、楼地面装饰构造设计与表达 （1）根据空间绘制平面布置图，楼地面铺设图，要求通过不同的装饰符号表示区分出楼面拼花、材料等。 （2）要求绘制各种装饰构造的剖面图、大样详图。 （3）各部位细部的节点详图（踢脚、踏步、界面或材质交接处等）。 （4）表达要求符合规范，符合国家制图标准。实训六、室内装饰构造再造实训 （1）要求绘制细部装饰构造的立/平面图、大样详图。 （2）表达要求符合规范，符合国家制图

12、标准。1.实训课分数为100分。2.根据学生在实验过程中的分析能力、动手能力和钻研精神占30%，考察学生实验成绩或学生作业给分为占70%。3.实验成绩包括：家装案例分析创意、草图、公装案例制作。 通过实验使学生掌握装饰空间设计的原理、方法，提高绘图和设计能力，培养软件操作的技能。同时提高学生的实践能力、分析解决问题的能力，培养学生创新意识。掌握装饰案例设计的方法和相关知识 , 提高对设计方案构思的表达能力 , 提高装饰空间设计的能力葛瑞成 审定人： 李 娜 审批人：photoshop实训（实习）教学大纲（专业基础实训课）计算机辅助设计photoshop CS篇实训楼机房Photoshop课程是

13、一门应用性极强的软件课程，该软件涉及领域非常广泛，如广告、动画、平面设计、工业设计及装饰行业等。对于我们装饰专业的学生来说，掌握好该软件是非常重要的。本课程教学任务主要是，贝壳、户型图、招贴、海报的制作，彩屏规划图的制作及后期透视效果图的制作，从二维到三维，从平面到立体，由浅至深的让学生逐步了解photoshop这个软件的广泛用途。在这一系列的教学过程中，让学生了解这门课程所应该领会的基本知识，软件的功能及操作快捷技能，另外通过一个个的制图任务让学生掌握各种图纸的制作技法，掌握工作中实际需要的操作技能。本课主要要求学生按步骤按阶段完成本课程每个阶段的教学任务，教师通过任务的布置，引导学生来完成

14、，每个阶段的任务都是一个的制作项目，通过项目的完成学生来提出问题教师解决问题，课程结束后要求学生能够制作效果图展板，通过展板的制作再次巩固所学知识。建筑模型处理添加天空、配景楼房背景草坪配景花草树木、人车及其它辅助配景最终调整制作展板 建筑效果图及展板制作 20课时 项目一 photoshop制作建筑效果图及展板（实训）建筑效果图制作及展板制作要求学生按步骤对建筑透视模型进行后期处理，并制作展板。 实训楼机房（ 张 媛 ） 审定人：（ ） 审批人：（ ）建筑装饰材料课程实训教学大纲专业实验课总课时78 实训课时30校外建材市场、装修工地实训基地1.课程性质建筑装饰材料是建筑装饰工程技术专业一门

15、重要的专业核心课。课程以建筑装饰材料的性能、特点及应用为核心。通过本课程学习，主要使学生掌握常用建筑装饰材料的性能、特点及选用方法，熟悉材料的基本知识，了解材料应用与辨认，初步具备建筑装饰职业岗位基本能力。2.教学任务使学生熟悉各种建筑装饰材料的性能、规格、特点和用途以及相关的施工工艺。3.教学目的（1）进一步提高学生对建筑装饰施工、建筑装饰材料的认识，巩固和扩充所学理论知识。（2）通过施工现场实习了解在建工程施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读施工图的能力。（3）了解建筑装饰工程施工工艺，熟悉房屋构造。（4）运用所学知识独立进行分析和解决实际问题的能力。（5）强化搜

16、集有效资料的能力；了解相关的方针和政策。 掌握常用建筑装饰材料的性能、特点及选用方法，熟悉材料的基本知识，了解材料应用与辨认，初步具备建筑装饰职业岗位基本能力。三、实训项目及课时各实训项目名称石材陶瓷材料实训玻璃、无机胶凝材料实训木质、非金属材料实训塑料类、涂料类实训金属类、胶粘剂实训四、各项实训的内容和要求项目一 石材陶瓷材料实训通过向材料市场调研，让学生了解石材和陶瓷，掌握选择和应用的方法。相机、尺子、笔记本、笔项目二 玻璃、无机胶凝材料实训通过向材料市场调研，让学生了解玻璃、无机胶凝材料，掌握选择和应用的方法。项目三 木质、非金属材料实训通过向材料市场调研，让学生了解木质、非金属材料，掌

17、握选择和应用的方法。项目四 塑料类、涂料类实训通过向材料市场调研，让学生了解塑料类、涂料，掌握选择和应用的方法。项目五 金属类、胶粘剂实训通过向材料市场调研，让学生了解金属类、胶粘剂，掌握选择和应用的方法。学生最终需要完根据室内空间设计方案来标注出材料，以标注图纸作为为实训考核基本依据（70%），平时表现、调研报告（30%）。（赵鹏辉） 审定人：（李娜） 审批人：（张志林）景观设计基础实训（实习）教学大纲总课时 44 实验（实训）课时 20 景观设计基础景观课程是建筑装饰专业的选修课，本课程也是环境艺术专业及景观园林专业的专业必修课，因此本课程是建筑设计类专业中必不可少的一门课程，学习本课程，

18、让学生了解基本的景观园林知识，拓宽本专业的知识面，另外学好景观园林课程，有助于学生在今后设计工作中，如遇到别墅设计等工作时，学会对别墅周边景观园艺进行设计处理。本课主要要求学生按步骤按阶段完成本课程每个阶段的教学任务，教师通过任务的布置，引导学生来完成，每个阶段的任务都是一个的制作项目，通过项目的完成来掌握景观布局的基本知识，及景观设计的基本步骤。考核方法 景观规划设计（设计草图）景观规划设计（正式草图）景观规划设计（钢笔稿）景观规划设计（着色）景观规划设计（电脑制作展板） 建筑效果图及展板制作 20课时 项目一 景观规划设计（实训）景观规划设计要求学生根据所给的CAD图纸进行设计处理，在A2

19、绘图纸上绘制手绘设计图纸，最后根据手绘的设计图进行电脑处理制作展板 实训楼机房 教室画具3ds Max实训教学大纲专业综合实训课总课时 40 实训课时 36 第 4 学期微机室实训室一、课程简介3ds Max效果图实训是建筑装饰专业教学计划中要求的重要教学环节，依据建筑装饰工程技术专业人才培养方案、工学结合、制定本实训任务书，通过本实训实习任务课程的实习，让学生进一步掌握效果图的基本制作方法和步骤，提高技术水平，综合的培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生得到一次系统的训练，进一步掌握掌握有关知识和技能，把学生培养成力量与实践相结合的高级技能人才。实训项目名称建模12导入家具贴图、打灯

20、光、摄像机渲染成图，PS调整通过3ds Max效果图实训实训课程，使学生掌握基本的应用3ds Max软件，电脑绘制效果图的技能，综合的培养学生的思考和动手能力，进一步掌握相关的知识和技能。四、手绘电视墙、软件专题实训的内容和要求项目 室内效果图（实训）绘制室内效果图（客厅、餐厅、卧室任意角度一张）通过向学生讲解以及实际操作效果图的绘制方法，让学生能够绘制室内效果图，掌握基本的方法。主要设备：计算机、3ds Max、ps软件学生每人最终需要完成一张客厅、餐厅、卧室任意角度效果图作品的制作，以作品为实训考核基本依据（80%），平时表现（20%）。侯婕 审定人：建筑装饰施工组织与管理课程实训教学大纲能够与建筑装饰、结构装饰、设备等相关工作协调。2、制定实训计划，下达实训任务