大班游戏活动计划表.docx

1、大班游戏活动计划表大班游戏活动计划表游戏对幼儿的发展价值已得到国内外教育界的普遍认同， 大班教 师如何制定游戏计划 ?下面是收集整理的大班游戏活动计划，欢迎阅 读。大班游戏活动计划篇一一、我班幼儿户外体育活动情况分析：经过大班的上学期， 目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面 已有一定的基础， 体能大部分能达到标准， 但班级上的幼儿动作发展 水平存在着一定的差异， 还有很多幼儿的动作协调性不够， 在遇到困 难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较 差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展， 照顾幼儿的个别差异， 进行不同强度的体格锻炼， 让每个幼儿都得到 提

2、高发展。二、户外体育游戏活动目标：1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯， 坚持每天进行体育活动， 促进幼儿身体形态结构和机能发育。2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平 衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达 到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进 行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性 ;学习利用各种体育器械进 行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培 养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良 好品质。三、分月安排：三月：本月以练习发展幼儿大肌肉

3、项目 -走、跑能力的户外体育 游戏为主，其他能力为辅。1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初 步发展幼儿反应的敏捷性。如：体育游戏机器人 、分清左右、老鹰捉小鸡等。2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制 性。如：体育游戏请你跑 、我最棒等。3、练习距离为 20-25 米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的 反应能力。如：体育游戏快跑比赛 、冰糕化了等。4、每周开展户外体育游戏 8-10 次;四月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目 -跳跃的能力为主，其他能力为 辅。1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作， 发展幼儿身体的协调性。 如：体育游戏青蛙捉害虫 、看谁跳得远、小

4、马过河等。2、练习从 30 厘米处双脚向下跳，要求落地平稳， 继续发展幼儿 动作协调性。如：体育游戏小伞兵 、小老鼠头油吃等。3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，发展小 腿踝部伸肌， 培养幼儿的弹跳能力。 如：体育游戏摘果子、投篮、 袋鼠搬家、狼和小兔等。4、每周开展体育游戏 10-12 次。五月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目 -投掷能力 （投远、投准等方面练 习）为主，其他能力为辅。1、练习两人相距 3 米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上肢力量 和协调能力。如：体育游戏看谁接得准 、叫号抛接球等。2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌， 发展幼儿身体的协调能力。

5、如：体育游戏 小飞船上天、扔沙包、十二生肖击球板 等。3、练习瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。如：体育游戏套圈 、投球等。4、每周开展体育游戏 10-12 次。六月：本月以练习幼儿大肌肉项目 -钻爬、平衡能力为主，其他能力为 辅。1、练习能十分熟练地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。 如：体育游戏小猴摘桃 、小动物比赛等。2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走，发展幼 儿平衡能力。如：体育游戏体操运动员 、顶沙包走小桥等。3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转 3 圈。 如：体育游戏小飞行员 、小蝌蚪找妈妈、金鸡独立等。4、每周开展体育游戏 8-10 次。七月：本月以

6、练习幼儿大肌肉项目 -攀登为主，同时通过综合能力的练 习，发展幼儿对体育活动能的积极性和创造性。1、练习向上攀登的动作要领，发展幼儿动作协调性。 如：体育游戏攀登墙等。2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进行各种 体育活动，通过综合游戏练习，提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等 方面的身体素质。 如：体育游戏猫捉老鼠、闯关、创造性玩圈、 夺红旗等。3、每周开展体育游戏 6-8 次。总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质， 而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。 所以，我们要认识到体育 锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带 着愉快的情绪参加体育活动

7、， 提高体育活动质量， 使每个幼儿在原有 的基础上得到协调发展。大班游戏活动计划篇二一、班级情况分析： 我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。 通过游戏他们反映成人的 社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能 力在很大程度上有了提高。 但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题： 如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能 力上的差异， 并且发展速度也不一样， 所以幼儿对游戏的要求不一样 幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对 实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力 为入小学做好准备。二、游戏总目标：1、喜欢参加游戏和各种

8、有意义的活动并在活动中获得快乐、自 信。2、培养幼儿解决问题， 思考问题的能力和探索周围事物的热情， 从而提高幼儿的想像力， 思想力和创造力， 发展幼儿的语言交往能力 和社交能力。3、有了较强的结构技能，目的明确、计划性较强，能围绕一个 主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。三、具体内容安排 游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注 角色游戏1、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐3、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往能力4、能自觉遵守游戏规则实幼旅行社美味餐厅 （中西餐厅 ）时代超市 爱心门诊宝应旅游景点的图片。餐具及废旧物品。 各种

9、日常废旧生活物品、摆物柜等。药柜、白大褂、听诊器等 游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注 结构游戏1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。共 2 页，当前 第 1 页 123、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的 问题4、爱护玩具、自觉整理玩具。 白田广场宝应二桥实验幼儿园玩具王国大、中、小型积木，有空心或实心型积木，动物拼 图积木等。塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件。 各种废旧物品、玩沙工具等。游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注表演游戏1、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能2、让幼儿熟悉故事情节和人物，体验所扮演

10、的情感3、感受舞蹈的美，能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。龟兔赛跑大雁和鸭子跳舞吧录音机磁带。背景图。各种舞蹈服装，舞台背景，音响，磁带、碟片等。 游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注音乐游戏1、发展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的感受能力2、激发幼儿对学习音乐的兴趣3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则4、通过多种音乐游戏活动，进一步提高幼儿对音乐的感受力 逛公园盖房子小小帆船贴烧饼录音机磁带 各种头饰衣物道具背景图游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注体育游戏1、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿体质2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。3、能助跑跨跳不

11、少于 55 厘米的平行线，会钻过 60 厘米高度的 拱形门，发展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。植树去小马春游救护伤员一起跳竹竿竹竿若干根。小椅子若干把。各种动物头饰。录音机磁带。大班游戏活动计划篇三角色游戏理发店主题活动的由来： 之前看小朋友在娃娃家里总喜欢用头梳在娃娃的头发上梳呀梳， 女孩子还喜欢给娃娃批辫子等，于是我们想在角色游戏中增设 理发店的主题。洗发，理发是每个幼儿都经历的事，因此， 理发店 的游戏对幼儿来说并不陌生，它有生活经验支持，贴近幼儿。游戏预期目标：1.学习扮演理发店的理发师，初步了解理发师的工作职责，理发程序和不同的发型。2.演戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进

12、语言表达 能力的发展。3.学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏 中出现的问题。4.能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的兴趣。 第一次游戏 （第二周）9月 10日星期一下午活动目标：1.了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。2.会简单地沟通，并使用礼貌用语活动准备：1.物质准备：提供头梳、剪刀、电吹风、洗发屋、喷浴头等及理 发店场景 2.知识经验准备： 在谈话中与幼儿讨论以下问题。 你的头发 长了怎么办 ?你去理发店理发吗 ?理发店都有哪些工作人员 ?引导幼儿 禄步了解理发店在生活中的用途。活动指导：一：情景导入，激发幼儿的兴趣1、师：小朋友们的头发长了怎

13、么办呢 ?那么，理发店里都有哪些 工作人员 ?2、师扮演理发师给荣艺婷小朋友理发，进行情景示范，边说边 示范，让幼儿初步了解理发的程序。二：提出游戏要求1.游戏前要先把游戏材料摆放好。2.游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和 工作程序等 3.要做文明的顾客，要使用礼貌用语。三：幼儿自由选择角色开展游戏，师观察指导。1.观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。2.重点观察理发师的工作情况。3.观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用用语，以及游戏 中解决问题的能力四： 整理游戏材料和环境， 师和幼儿分享游戏体验， 评价游戏情况 1.引导和观察幼儿游戏材料整理和环境的整理 2.交流

14、 游戏情况师： 今天谁去理发店发了 ?你喜欢哪个理发师 ?为什么?游戏 中出现了什么问题了吗 ?解决了吗 ?你是怎么解决的 ?观察与调整：在本次活动中幼儿的兴趣点较高， 他们对理发店的工作已有了一 定的经验，在理发的程序上幼儿还有点混乱，弄不清先干嘛后干嘛。 建议在下次的活动中让幼儿的已有经验更丰富一点， 活动起来更得心 应手，在下次的活动中可以对理发店进行更大范围的服务， 增加一些 服务项目。第二次游戏 （第四周）9月 17日星期一下午活动目标：1.了解理发的程序，如：洗发 -剪发 -吹头发。2.会进行礼貌的对话。活动准备：1.物质准备：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图2.知识经验准备：

15、在游戏区投放理发智育示意图以及剪刀、电吹 风等玩具，让幼儿学当理发师，组织情境表演 理发 活动指导：一：通过谈话，示范，帮助幼儿进一步了解理发的程序1.师： 理发师是怎么工作的 ?师出示理发程序示意图。2.请两价目幼儿上来，一个当理发理财，一个当顾客。理发师理 发时，师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。二：提出游戏要求1.游戏前要先把游戏材料摆放好2.游戏时要做到三轻3.理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客4.理发师在理发时要看理发程序示意图理发 三：幼儿自由选择角色开展游戏，师观察指导1.观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料2.重点观察理发店里的工作情况，如理发智育，是否礼貌接待顾 客、顾客与理发师之前的沟通情况等3.观察游戏中幼儿解决问题的能力四：整理游戏材料和环境，师 幼儿分享游戏体验，评价游戏情况师： 今天你们都是怎么玩的