第05课时生物圈中有哪些绿色植物Word文档格式.docx

1、D.孢子是这种生物产生的生殖细胞考点二种子植物1.图5-3是大豆种子的部分结构示意图,下列有关叙述中,错误的是 （）图5-3A.大豆种子萌发时,图中提供营养物质B.豆芽菜可供食用部分主要由图中发育而来C.既是大豆种子的主要部分,又是新植物的幼体D.大豆种子与玉米、水稻种子相比,玉米、水稻种子中没有2.图5-4表示玉米种子的结构,下列描述正确的是 （） 图5-4A.是胚乳B.处滴碘液,会被染成蓝色C.是子叶,有两片D.共同组成胚3.图5-5是切开的苹果,从结构上可以判断这种植物属于 （）图5-5A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物4.自然界中,最高等、最复杂的植物类群是 （） A.被

2、子植物 B.裸子植物C.苔藓植物 D.蕨类植物 一、单项选择题1.倡导低碳生活,建立低碳消费模式,发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量,增加氧气含量过程中功劳最大的是 （） A.藻类植物 B.蕨类植物 C.种子植物 D.被子植物2.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是 （） A.不能开花、结果 B.没有根、茎、叶分化C.体内无输导组织 D.生殖离不开水3.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同的特点是（） A.都没有根、茎、叶等器官B.都生活在潮湿的陆地上C.都具有多细胞结构D.都不结种子,靠孢子繁殖后代4.形成地层中煤矿的是 （）A.远古时期

3、的苔藓 B.远古时期的蕨类C.远古时期的藻类 D.远古时期的被子植物5.下列关于植物类群的叙述,不正确的是 （）A.紫菜是藻类植物,没有根、茎、叶的分化B.水稻是裸子植物,一粒稻谷就是一粒种子C.墙藓的茎和叶内没有输导组织,所以只能生活在阴湿的环境中D.种子比孢子的生命力强,是种子植物更适于陆地生活的重要原因6.玉米是重要的粮食作物和饲料作物, 也是全世界总产量最高的农作物,一直都被誉为长寿食品,下面关于玉米的叙述正确的是 （）A.玉米种子由种皮和胚构成B.玉米中滴碘液变蓝的部分是胚乳C.玉米种子的营养物质贮存在子叶中D.一粒玉米就是一粒种子7.下列说法正确的是 （）A.花生种子的营养物质贮存

4、在胚乳里B.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳组成C.玉米种子和花生种子的共同之处是都有种皮和胚D.玉米种子子叶1片,网状叶脉8.我们吃的面粉和花生油分别来自种子的 （）A.胚和胚乳 B.种皮和胚 C.胚乳和子叶 D.子叶和胚乳9.下列植物属于被子植物的是 （）苏铁红豆杉椰子银杏毛白杨水稻水杉侧柏菊A. B.C. D.10.松树与桃树相比,最主要的不同之处是 （） A.松树的果实内有种子B.松树的胚珠外面有子房壁保护着C.松树比较高大D.松树的种子裸露,没有果皮包被11.下列有关绿色植物主要类群的叙述,错误的是 （）A.藻类植物结构简单,大多为单细胞个体,少数多细胞个体也没有根、茎、叶

5、的分化B.蕨类植物有根、茎、叶的分化,而且根、茎、叶中有输导组织,所以较能适应陆地生活C.种子植物包括裸子植物和被子植物,是自然界中最高等的植物类群D.油松与樱桃相比,最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被二、非选择题12.图5-6所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:图5-6（1）没有根、茎、叶等器官分化的是类植物。（2）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。（3）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的输导组织,但其生殖仍离不开水。D类植物中的早在两亿多年前就在地球上出现了,被称为“活化石

6、”。（4）植物是生物圈中适应性最强、种类最多、分布极为广泛的植物,它又被称为植物。（5）图中的植物从低等到高等的进化顺序是（用字母和箭头表示）。（6）我国素有裸子植物故乡的美誉,请你举出你所知道的裸子植物（至少写出2种）。13.2017营口 如图5-7所示为菜豆种子和玉米种子结构示意图,请据图回答相关问题:图5-7（1）图乙是玉米种子的纵剖图,该剖面是刀片沿着图甲所示的 线剖开的。（2）图丙中的合称为,它是新植物的幼体。（3）滴滴香浓的花生油主要来自种子的。（4）当一粒种子萌发时,图乙中发育成芽,芽进一步发育成。（5）播种前,需要通过耕和耙使土壤变得疏松,这是因为种子的萌发需要。（6）在绿色开

7、花植物中,菜豆种子被称为双子叶植物,是因为它具有片子叶。1.2018桑植县校级模拟 1998年9月渤海发生赤潮,使山东、河北、天津等地方养殖业造成数亿元损失。从生态学的角度分析,发生这种现象的原因是 （）A.水中二氧化碳含量大量增加B.环境污染藻类植物和浮游生物大量繁殖C.水中氧气过少D.水中水生动物过多2.下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是 （）A.海带、葫芦藓、卷柏、苏铁、柑橘B.水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏C.紫菜、葫芦藓、肾蕨、苹果、葡萄D.水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松3.小明发现很多诗句描写了生物圈中的绿色植物,下列有关说法错误的是 （）A

8、.“西湖春色归,春水绿于染”,描写的是藻类植物B.“钩帘阴卷柏”中的卷柏属于裸子植物C.“苔痕上阶绿”中的“苔”指的是苔藓植物D.“采菊东篱下”中的“菊”是被子植物渭南 人们常把形态优美的蕨类植物种在花盆里供观赏,适合蕨类盆栽植物生长的环境是 （）A.阳光下,经常浇水 B.阳光下,保持干燥C.背阴处,经常浇水 D.背阴处,保持干燥5.紫菜是含碘比较丰富的食物,下列关于紫菜的叙述中,正确的是 （）A.紫菜靠根吸收水分和无机盐B.紫菜呈紫红色,但可以进行光合作用C.紫菜可食用部分主要是叶D.紫菜属于单细胞藻类6.菜豆种子的主要结构是胚,原因是 （）A.胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成B.胚受种

9、皮的保护C.是新植物的幼体D.胚内贮存着营养物质7.双子叶植物和单子叶植物都具有的植物器官是 （）根茎叶花果实种子A. B.C. D.8.2018沂源县一模 如图5-8,图（一）表示一粒浸软的菜豆种子,某同学用刀片在图中虚线处将种子切断,并画出了横断面的示意图,如图（二）所示。下列叙述中错误的是 （）图5-8A.组成的细胞中的染色体数不相同B.图（二）中是由受精卵发育来的C.图（二）中的基本组成单位是细胞D.图（二）中表示子叶课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每

10、天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。9.图5-9中,甲、乙两图均表示被子植物个体发育过程中胚和胚乳的发育状况,下列回答正确的是 （）图5-9A.图甲表示玉米种子的形成,其中a表示胚乳的发育B.图甲表示大豆种子的形成,其中b表示胚的发育C.图乙表示玉米种子的形成

11、,其中c表示胚乳的发育D.图乙表示大豆种子的形成,其中d表示胚的发育10.2017衡阳 下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是 （）A.种子植物包括裸子植物和被子植物B.与桃树相比,松树种子外面有果皮包被C.蕨类植物有根、茎、叶的分化D.藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化11.在研究池塘植物类群时,有的同学认为黑藻属于藻类植物,但科学家研究小组同学们肯定地判定黑藻属于被子植物,他们最有力的证据是（）A.黑藻有根、茎、叶的分化B.黑藻有种子C.黑藻有果实D.黑藻有发达的输导组织12.根据图5-10所示的四种植物,分析并回答下列问题。图5-10（1）没有根、茎、叶等器官分化的是类植物,这类植物

12、中的是单细胞植物。（2）A类植物已经出现了器官,但它的生殖过程离不开,所以必须生活在阴湿的环境中。（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生,但B类植物的种子有包被,C类植物的种子是的,没有包被。（4）具有根、茎、叶的植物有（填字母）。13.在学习了“种子的结构”这一部分内容后,爱动脑筋的小明又突发奇想:是不是所有双子叶植物都没有胚乳,而所有单子叶植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察,他们将观察到的结果记录如下:种子名称种皮胚子叶胚乳花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无小麦种子一片、不肥厚蓖麻种子两片、不

13、肥厚慈姑种子一片、肥厚请仔细分析上述观察记录的结果,完成下列问题。（1）种子的结构中都有和,都由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成了。（2）有些植物的种子有,有些植物的种子无,有胚乳的种子子叶形态,无胚乳的种子子叶形态。（3）有些植物的种子有片子叶,有些植物的种子有片子叶,种子有无胚乳和子叶的数目是片还是片无关。（4）小明要想得出更加令人信服的结论,还必须观察的种子,以排除实验的性。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一

14、是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，

15、我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。参考答案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。对点练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章

16、呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,

17、词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。考点一1.C2.D3.B4.A考点二1.D2.B3.D4.A基础训练1.A2.D3.D4.B5.B6.B7.C8.C9.C10.D11.D12.（1）C藻（2）E苔藓（3）B蕨银杏（4）A被子绿色开花（5）CEBDA（6）银杏、苏铁13.（1）a（2）胚（3）子叶（4）茎和叶（5）充足的空气（6）两能力提升1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.D8.A9.A10.B11.C12.（1）D藻衣藻（2）根、茎、叶水（3）种子果皮裸露果皮（4）A、B、C13.（1）种皮胚胚（2）胚乳胚乳不肥厚肥厚（3）两一一两（4）更多偶然解析 （1）从观察记录的结果看出,种子的结构中都有种皮和胚,都由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成了胚。 （2）从观察记录的结果看出,有些植物的种子有胚乳,有些植物的种子无胚乳,有胚乳的种子子叶不肥厚（如小麦种子、蓖麻种子）;无胚乳的种子由种皮和胚组成,无胚乳,种子子叶肥厚（如花生种子、慈姑种子）。 （3）通过观察小明可以得出的结论是:有些植物的种子有2片子叶,有些植物的种子有1片子叶,种子有无胚乳和子叶的数目是一片还是两片无关。 （4）小明要想得出更加令人信服的结论,还必须观察更多的种子,以排除实验的偶然性。