第二学期九年级一模考试语文含答案Word文档下载推荐.docx

1、 阴 霾（mi） 忍俊不 禁（jn）B. 静 谧（m） 殉职（xn） 惟妙惟 肖（xio）C. 惩戒 遒 劲（qi 颔首低眉（hn）D. 胆 怯（qu 枯 涸（h 戛然而止（ji）3. 下列加点词语运用错误的一项是（A. 日子似乎就这样地流淌，变化的是我们的年龄和感觉。B. 凡是符合规定的都要给予许可，让市场去选择，适者生存。C. 我们的农村发展规划必须紧紧立足村情民意，不能，脱离乡村实际。D. 到今年4月份，上海大众累计销量已超越去年上半年的销量和，增长势头。4. 下面句子中标点符号运用正确的一项是（A. “这真是太不可思议了!”李萌说：“我一定要把它拍摄下来!”B. 她看上去十七、八岁，一

2、副瘦骨伶仃的样子。C. “你这是怎么啦?小雯。”妈妈关切地问道。D. 今年“春晚”推出的歌曲好久没回家旋律优美，温馨感人。5. 依次填入横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 信息时代给人们带采了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读，网络阅读远远超越了传统的阅读概念。_，_，_，_，_，_。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A.

3、 B. C. D. 6. 下面对诗歌的赏析，说法有误的一项是（A. “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是南宋诗人文天祥过零丁洋中的诗句。表现了他以死明志，舍生取义的决心。B. 陶渊明饮酒诗中的“结庐在人境，而无车马喧”点明了生活的地点及地理环境，表明作者喜欢热闹的田园生活以及忘怀世俗与自然相契合的心境。C. 郑愁予的雨说一诗中有两节写到了“雨要教你们勇敢地笑”，“笑”在这里代表一种快乐幸福，乐观向上的生活态度。D. 沁园春雪中一个“望”字统领下文，有登高远眺的意思并有很大的想象成分。它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。花儿为什么有各种颜色 自然界的花儿不仅形态各异，颜色更是五彩缤

4、纷，那么，鲜花为什么会有各种颜色呢?原来，花辩中含有各种色素，正是因为这些色素，才形成了花儿的五颜六色。造就花儿色泽最主要的色素，叫做“花青素”，它分布在细胞的液泡内，控制花的粉红色，红色。紫色及蓝色等颜色变化花青素很调皮，在不同的环境下，会形成不同的颜色在酸性溶液中，它呈现红色，酸性愈强，颜色愈红，比如一串红等在碱性溶液中，它呈现蓝色，碱性较强，会成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等而当它处于中性环境的时候，则是紫色，比如桔梗花等。更为神奇的是有些花的颜色可以一日三变，比如牵牛花的花瓣在清晨是粉红色，之后变成紫红，最后变成蓝色究其原因，也是花辩表皮细胞的液泡内pH值产生了变化，花青素随之变化，而形成

5、的花颜色变化。花青素虽然神通广大。但花的颜色并不全由它来控制，广泛存在于花瓣中的另一类色素，是类胡萝卜素。这种色素“色如其名”，呈现出的色彩类似胡萝卜的颜色。目前已发现的类胡萝卜素有 600多种以上，不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色，橙黄色，橙红色等。比如，黄色的迎春花花瓣内色素的主要成分就有类胡萝卜素。此外，影响花朵颜色的色素还有类黄酮、醌类色素、甜菜色素等万紫千红，五彩缤纷，主耍就是因为，不同植物花朵内的色素成分和比例都不同所造成的，至于白花，那是因为细胞液里不含色素的原因，而绿色花，则是舍有叶绿素的缘故。由此看来，花采内的色素对花色的形成起了关键性的作用，不过，色素并不是影响花色的唯一

6、因素。花瓣组织结构的差异会影响对光的折射、反射，从而影响花朵颜色。同时生态因子也会影响花色，如光照、温度、湿度、土壤养分含量，会影响花瓣细胞的 pH值，酶、糖含量花青素的稳定性等，进而影响花色素的合成或者导致有些花色素的分子结构改变。造成花瓣呈现出不同的颜色7. 下列说法与原文不符的一项是（A. 自然界的花五彩缤纷，万紫千红，全是因为它们花朵内的色素不同造成的。B. 牵牛花的颜色一日三变的原因是牵牛花细胞内的酸碱度发生了改变，导致花青素随之变化而形成了它的颜色变化。C. 花瓣里的色素花青素、类胡萝卜素、类黄酮、醌类色索、甜菜色素等对花的颜色的形成起着关键作用。D. 花瓣内不同种类的类胡萝卜能使

7、花呈黄色、橙黄色、橙红色等8. 下列对文章的解说正确的一项是（A. 本文以花几为说明对象，准确地传授了自然科学知识。B. 文章采用从主要到次要的逻辑顺序，清楚地介绍了花色形成的原因。C. 文章第段运用作比较、列数据、举例子的说明方法说明了类胡罗卜素广泛的存在于花瓣中，并完全控制着花的颜色。D. 本文先分说后总说，层次分明，语言平实。9. 下列句子划线词语去掉后对句子影响不大的一项是（A. 花青索很调皮， 在不同的环境下，会形成不同的颜色。B. 目前已发现的类胡萝卜素有600多种，不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。C. 万紫千红。五彩缤纷， 主要就是因为，不同植物花朵内的色素

8、成分和比例都不同所造成的。D. 由此看来，花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用，不过，色素并不是影响花色的唯一因素。阅读醉翁亭记一文，回答911题。环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁?山之僧智仙也名之者谁?太守白谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开。云归而岩穴瞑，晦明变化者，山闻之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归，四时

9、之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于逢，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜。觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍廉白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守谓谁?庐陵欧阳修也。10. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是（A. 往来而不者 以为妙B. 不知人之乐 起坐喧哗者C. 颓然

10、乎其间者 其千二百里D. 醉翁意不在酒 辍耕垄上11. 下列选项中与例句句式相同的一项是（例：太守谓谁?A. 城北徐公，齐国之美丽者也。 B. 见渔人，乃大惊。C. 孔子云：“何陋之有?” D. 吾长见笑于大方之家。12. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（A. 第段先将滁州的地理环境一笔勾出，由远及近依次写了“西南诸峰”“琅琊（山）”“酿泉”“醉翁亭”。B. 作者被贬滁州，为了忘记现实的痛苦，纵情山水，借洒消愁。与山中的智仙一起修建了美丽的醉翁亭。C. 第段写了早晚晴阴变化，又写四时不同的景物，同时也抒发了作者沉浸在美景变化之中的愉悦之情。D. 文末用“禽鸟之乐”衬托“游人之乐”，

11、“游人之乐”衬托“太守之乐”，表达出太守与民同乐的情怀。13. 下列关于文学名著内容及常识的表述，说法有错误的一项是（A. 钢铁是怎样炼成的一书中的主人公保尔始终是一位斗士形象，特别是在遭受了双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他凭借着惊人的毅力从事文学创作。B. 林冲是水浒传中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高像陷害，被一步步逼上梁山。C. 西游记中的孙悟空善变。他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替；但在把自己变成土地庙时，将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙的后面，被真君识破。D. 衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在父亲的病琐记狗猫鼠中

12、表达了对她的怀念之情。三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）14. 大型纪录片河西走廊的热播，引发国人对河西走廊的关注，学校开展以“关注河西走廊”为主题的综合性学习活动，同学们搜集了以下的材料：【材料1】作为中国旅游标志的铜奔马，出土于甘肃武威，是我国古代青铜器艺术品中无与伦比的珍品。【材料2】河西走廊境内的三大流域，（石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域）均存在较为严重的生态退化问题。【材料3】莫高窟是世界上现存规模最大、内容最丰富、保存最完整的佛教艺术和历史文化宝库，其价值非凡，魅力永恒。【材料4】长一千多公里的河西走廊，处处可见戈壁荒漠曾经富饶的丝绸之路黄金段，近年来被生态问题折磨得苦

13、不堪言。【材料5】在河西走廊东鄂，民勤县东西北三面被腾格里和巴丹吉林两沙漠包围。全县荒漠和荒漠化土地面积约占945，其生态问题之严峻，引起了全世界的关注。在河西走廊西头，库木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近。【材料6】嘉峪关是世界文化遗产万里长城的西起点，也是古代丝绸之珞的交通要冲，以“天下第一关”著称于世。前6则材料可分为两类：一类与历史文化有关，另一类与生态环境有关。其中与生态环境有关的是【材料2】_和_。（只填写材料序号）分析以上两类材料，我们可以得出哪两个结论?（每个结论不超过20字）结论l：_结论2：四、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）15. 阅读下面的一段文字，完成后面问

14、题。 大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去那八戒笑道：“哥哥，可有么?”行者道：“这不是?老孙的手到擒来这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声”八戒即招手叫道：“悟净，你来。 那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，”叫我怎的?”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西?”沙僧见了道：“是人参果”行者道：“好啊!你倒认得，你曾在那里吃过的?”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝?“不消讲，兄弟们一家

15、一个”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么?“人参果。”八戒道：“甚么味道?“悟净，不要睬他!你倒先吃了，又来问谁?“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味我也不知有核无核，就吞下去了哥啊，为人为彻已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。“兄弟，你好不知足，这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢!彀了!（1）为上面的文字拟一个恰当的题目：_（2）从这两段文字中，你能看出

16、孙悟空和猪八戒各有怎样的的性格特点?请结合内容作简要分析。_五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）16. 范式守信 范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭（sho）为友。劭字元伯。二人并告。归乡里式谓元伯日：“后二年当还，将过。尊亲”乃共克。期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔。以候之母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也?对曰：巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒”至其日，巨卿果到，升堂。拜饮，尽欢而别。（选自后汉书有删改）【注释】太学：京城最高学府。汝南；古地名，今河南境内。告：告假。过：拜访克：约定。白；告诉。馔（zhun）：饭食。升堂：登上大厅。解释下列句子中加下划

17、线的词。（1）式谓元伯曰（2）至其日（将下面的句子翻译成现代汉语。元伯具以白母，请设馔以候之。在张劭眼中，范式是怎样的一个人?（请用原文语句回答）阅读本文你得到怎样的启示?六、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）17. 窗前的树 张抗抗 我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。 洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗，又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅

18、、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮。顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风巾微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的，轻轻地咽下。心也香了。 槐花开过。才知春是真的采了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来那时的文字，就有了些许轻松。 夏日里的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送采阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮

19、，它翻滚，它旋转。它战粟，它呻吟，曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干却始终岿然大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。 那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力? 洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树项涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切

20、切，它们只是病痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不曰它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然、一种整合、一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己，它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉我知道它们明年还会再回来。 冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈问露出一只褐色的乌窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到

21、我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时。真不知是雪如槐花还是槐花如雪。 年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。概括洋槐在春夏秋冬四季的不同特征。_ _赏析文中画线的句子。 满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。_下列对文本的评析不正确的两项是（ ）（A本文是一篇叙事散文。作者依序写了洋槐春夏秋

22、冬的四时姿态，用生花妙笔充分展露洋槐的形态美，借以表达自己积极向上的人生态度。B文中多处用到叠词，如“只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗”、“巍巍然郁郁葱葱”等，这使状物更加生动形象，抒情更加细腻入微。C作者写夏日的洋槐，着笔在暴风雨中，其用意是暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，从而表达对洋槐的赞美之情。D“那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。这句话既表达了作者对夏日洋槐的喜爱和赞美，同时也告诉我们人应有一种善待生活苦难风雨的生活方式和生活姿态。E，文章结尾的“默契”是指尽管槐树无语，作者却不放弃经常与其对话和交流。从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的

23、品质是什么?七、作文（本大题共1小题，共50.0分）18. 阅读下面的文字，按要求作文。来时的路，有阳光也有风雨：来时的路，有芳草也有荆棘；来时的路，快乐与忧伤交织，幸福与痛苦携手。怀着梦想。我们一路走来。请以“回望来时的路”为题写一篇文章。要求：（1）内容具体，感情健康真实；（2）文体自选，诗歌除外；（3）标点正确；书写规范，不少于600字；（4）文中请不要出现真实的校名、姓名等信息，如要出现，一律用“”代替。答案和解析1.【答案】（1）君子好逑 （2）赢得生前身后名（3）归雁入胡天（4）怀旧空吟闻笛赋（5）雪上空留马行处（6）三十功名尘与土（7）出淤泥而不染 先天下之忧而忧【解析】本题考查

24、学生古诗词的背诵和默写的能力。诗词在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。注意“逑”的正确书写。2.【答案】A本题考查学生对字音的辨析能力。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。B.“肖”应读“xio”；C.“惩”应读“chng”，“颔”应读“hn”；D.“怯”应读“qi”。A项全部正确，故选A。3.【答案】C本题主要考查学生对成语的运用能力。学生在平时的学习中，要注意分类积累

25、，理解其意义。“因地制宜”根据各地的具体情况，制定适宜的办法。不合语境。故选C。4.【答案】D本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。A项中说话人在中间，所以“冒号”应改为“逗号”；B项概数之间不用顿号，应去掉；C项疑问句主谓倒置，“问号”应在“小雯”的后面。D项标点符号使用正确，故选D。5.【答案】B本题考查学生的语言表达简明、连贯的能力。此类题可根据对文段内容的理解，结合着具体语境分析，两句谈的都是网络阅读在文字图像等内容方面的特点，联系紧密。由此可以排除AD两个选项。句提到的三个特性和句的“沟通交流”十分连贯，由此可以排除C，故选B。6.【答案】B本题考查学生对诗歌的赏析能力。诗词鉴赏是中考语文的一个重要内容，它要求考生全面调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣进入作品，感知诗歌形象，品味诗歌语言，领略诗歌的表达技巧，并用自己的语言加以表达。B项中的诗句是作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰，表现了作者对那争名夺利的世界采取隔离与冷漠的态度。原题说法有误，故选B。7.【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】D