9册复习归总文档格式.docx

1、i（ ） m （ ） do （ ） xi（ ）磨 倒 血 m （ ） do （ ） xu（ ） ho （ ） ch （ ） ho（ ）号 处 好 ho （ ） ch （ ） ho（ ） nn （ ） qin （ ） lu （ ）宁 强 落 nn （ ） jin （ ） lo （ ） mi （ ） xi （ ） cn （ ）没 吓 藏 （ ） h （ ） z 四、在原句上修改病句。1、 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。、骄傲自满是学习上的阻碍。、这些是唐朝出土的文物。、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。、我估计他这道题一定做错了。、他兴冲冲地跑进教室，

2、兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。11、草原的作者是老舍写的。12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。14、我们要增强克服困难的信心和方法。15、报晓的公鸡是起床的信号。16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 a17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。18、小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。 20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu 21听了报告，

3、受到了教育。22早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。23我忍不住不禁笑了出来。24我经常看到小明有时在早锻炼。25少先队员要发挥革命传统。26因为老舍爱养花，而且养了许多花。27小兴安岭的夏天是个美丽的地方。28我昨天看了电影“闪闪的红星”。29他喊他出去玩。30妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。五、把陈述句改为反问句。1、这幅画是我们班蔡颖画的。2.不好好学习，自然不能取得好成绩。3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5.功课没做完，不能去看电影。6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。7.我们不能因为学习任务重

4、而不参加体育活动。8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。六、把反问句改成陈述句。1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？七、

5、把句子改成比喻句1、小战士竖起耳朵，保持着高度警惕性。2、老师亲切的教导滋润了同学们的心田。3、李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。4、瀑布挂在山崖边。5、八路军战士扑向敌人。6、雪花纷纷扬扬的飘落下来。7、草原一片绿色，广阔无垠。八、把句子改成拟人句。（1） 粉红的月季，紫红的立菊，淡黄的水仙，一个劲地开放。（2） 天上的星星一闪一闪的。（3） 春笋钻出了地面。（4）幽静的树林里，小鸟在鸣叫。九、关联词语的练习（一）、选择适当的关联词语填空。只有才 虽然但是 如果就无论都 不但而且 既然就1、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。2、（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格

6、的科学态度。3、我们（）要迅速发展生产，（ ）要逐步改善生活。4、（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。5、（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。6、（）不别人花费它们，我们的生命（）开花结果。（二）、A不但而且 只要就 宁可也不只有才 虽然但是 因为所以孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。B虽然但是 不但而且 一就与其不如 无论都 因为 所以1、我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。2、（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。3、张老

7、师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。（三）加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。2革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。4你没有告诉我。我知道了。5我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。十、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。1、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。2、战士们消灭了一批入侵的敌人。3、医务人员精心地治好了一个个病人。期末复习（二）一、陈述句改为反问句，反问句改为陈述句为

8、了实现四个现代化，我们应该努力学习。巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。我们应当把自己培养成为全面发展的人才。战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。少先队员怎么能想困难低头呢？那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？他哪里知道人家要把他怎么样呢？你的家不是在6单元212号房间吗？凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的

9、爷爷？小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？二、把引述句转为陈述句（把直叙句改为转叙句）老师对我说：“我教你怎么写。巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。“你回去吧，我还要批改作业。那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？三、把肯定句改为否定句，把否定句改为肯定句说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。谁也不能否认地球不是绕太

10、阳运行的。我只有用劳动来解除饥饿的威胁。张民对学习一点也不马虎。幼儿园的小朋友都喜欢王老师。这个问题不能不讲清楚。四、加上合适的词语，把两句话并成一句话。生产发展了。 人民丰衣足食。雨来愿意牺牲自己。 雨来不说出李大叔藏身的地方。太阳离我们这么远。 太阳和我们的关系非常密切。老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。人们都来这儿购物。 这家商店的商品货真价实，信誉很好。我移动一下身子。 我可能暴露目标。主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。 竹排在继续前进。陈老师对错误的同学批评一通了事。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。我们要有为人民服务的愿望

11、。我们要有为人民服务的本领。期末复习（三）一、理解课文内容填空、要当一棵树，必须学会它的（）、（）、（）和（）。心里时刻想着树，以树的优秀品质规范自己的言行，那么将来自己也会像树一样具有（）的优秀品质。、望洞庭中运用了比喻修辞手法的诗句是（）和（）、我国的传统四大节日是（）、（）、（）和（）。、酸枣情采用（）的方式，由现在看到的酸枣回想起以前的事情，更能体现酸枣情在我记忆里十分深刻。、不用文字的书和信采用了（）、（）、（）等说明方法，让复杂难懂的事物简单化；可爱的地球用（）的说明方法，让我们实实在在体会到地球的优点。富饶的海洋运用（）、（）、（）等修辞手法体现了大海的外在美，用（）、（）、（）

12、等说明方法说明方法体现了大海的富饶与慷慨。、哈尔威船长是一个（）的人。、表示时间短暂的词语有（）、（）、（）、（）。、一顶斗笠饱含着深深的（）；写菊花表达对（）的赞赏；围绕“石榴”表达对（）的怀念。、革命烈士诗二首中，“人”指（），“狗”指（），“活棺材”比喻（），“叛逆者”指（），“颠倒的乾坤”比喻（）。囚歌体现了革命者（）的英雄气概。愿把牢底坐穿体现了革命者（）的英雄气概。10、清贫一文通过（ ）反衬革命者的崇高品质。从（）面塑造人物。11、狼牙山五壮士按照（）顺序记叙这场战斗的。依次是（）（）（）（）（）。“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”

13、这是一个（）句，写出了对敌人的（），及作战的（）。本文通过描写人物的（）、（）、（）直接刻画人物。12、新年来了采用（）的手法，赋予新年以灵性，给读者以美感。13、寻找幸运花瓣一文中作者情感变化（）（）（）（）（）（）。14、描写人物的时候要注意，人物的语言、行为要和他的（）、（）、（）等特点相配。这样写出的人物才（）。15、本期学过的寓言是和。第一则寓言告诉我们每个人应该（），使自己具有（），才能（）。第二则寓言讽刺了那些（）、（），做事不知道（）的人。16、草船借箭改编自罗贯中的，文中出现的人物有（）、（）、（）、（）。故事情节依次是（）（）（）（）。“神机妙算”体现在知天：知道将（）；知人：知道曹操（），鲁肃（）；知地：知道借箭返回时，船（）。17、