《琵琶行》练习题及答案统编版必修上册Word文件下载.docx

1、自言本是京城女：说命遂命酒：吩咐，命令命曰琵琶行：取名为因为长句：写、作初为霓裳后六幺 ：弹奏为君翻作琵琶行：介词，为、替暂凝绝不通声暂歇：副词，短暂如听仙乐耳暂明：副词，顿时、忽然幽别有幽愁暗恨生：深沉幽咽泉流冰下难：形容低微，隐晦，不畅达野芳发而幽香：清幽幽的至于幽暗昏惑而无物以相之：昏暗语琵琶声停欲语迟：说话，回答今夜闻君琵琶语：曲暗寻声暗问弹者谁：轻声地隐藏的偏听则暗：糊涂，愚昧3、判断文言句式转徒于江湖间：倒装句，于江湖间，介词结构作状语，后置尝学琵琶于穆，曹二善才：倒装句，于穆，曹二善才，介词结构作状语，后置问其人，本（是）长安倡女：省略句送客（于）湓浦口：使（之）快弹数曲：沉吟放

2、拔插（于）弦中：二）句子翻译：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。翻译：秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼

3、万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；低眉信手续续弹，说尽心中无限事。她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹霓裳羽衣曲接着再弹六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。间关莺语花底

4、滑，幽咽泉流冰下难。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。她沉吟着收起拨片插

5、在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

6、兄弟从军姊妹死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。门前车马减少光顾者落落稀稀；青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。去来江口守空船，绕船月明江水寒。他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！我从去年辞帝京，

7、谪居卧病浔阳城。自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。

8、莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！三、理解性默写：1、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。2.琵琶行中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的

9、诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”3、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 4、琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。5、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多？6、诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。7、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。8、张中行先生为一幅国画题

10、联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从琵琶行中选句，应是“此时无声胜有声”。四、选择题：下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是（ ）A湓浦口（pn） 憔悴（jio） 六玄（yo）B铮铮然（zhng） 贾人（ji） 荻花（d）C虾蟆陵（h） 嘈杂（co） 钿头（din）D江浸月（jn） 呕哑（y） 嘲哳（zh）【解析】C。分析：A.“憔”应读为“qio”。B.“贾”应读为“g”。D.“浸”应读为“jn”。2选出下列红字注音有误的一组是（、湓（pn）浦口水浆迸（bng）呕哑（u y） 悯（mn）然、贾（ji）人轻拢慢捻（nin）嘲哳（zho zh）荻（d）花、恬（tin）然 声声思（s）钿（di

11、n）头银篦（b） 铁骑（j、六幺（yo）虾蟆（h m）陵转徒（x）铮铮（zhng zhng）【解析】B。B贾（g）人3下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是（A使快弹数曲 快：赶快。B歌以赠之歌：歌唱。C凡六百一十六言 言：句。 D座中泣下谁最多泣：眼泪。【解析】D。D分析：A.畅快。B.作歌。C.字。4下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是（A弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁。B老大嫁作商人妇 老大：排行第一。C去来江口守空船 去来：离去回来。D满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣。【解析】A。B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。5下列句子中加线的词语，古今意

12、义相同的一项是（A铁骑突出刀枪鸣 B门前冷落鞍马稀C整顿衣裳起敛容 D凄凄不似向前声A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。6下列各句在诵读时，节拍正确的一句是（A主人下马客在船，举酒/欲饮无/管弦。B东船/西舫/悄无言，唯见江心秋月白。C夜深/忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。D座中泣下谁/最多？江州司马青衫湿。（B.东船/西舫/悄无言，唯贝江心秋月白。C.夜深/忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。D.座中泣下谁/最多？江州司马青/衫湿。） 7下列对白居易琵琶行描绘的形象的分析中，不当的一项是（A琵琶女是演奏技艺精湛卓绝，悲凉身世令人心酸的被污辱和被损害者的形象。B作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女形象

13、。C诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。D诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。B项，“是为了衬托琵琶女的形象”错误，作者写琵琶女的目的是为了衬托自己。8下列各句中不具备 “互文”特点的一句是（A主人下马客在船 B主人忘归客不发C秦时明月汉时关 D叫嚣乎东西，隳突乎南北互文是上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。B没有互文的修辞。9下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是（A“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。B“大弦”“小弦”两句既用“嘈

14、嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化。C“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。A“杂乱无章”说法有错误。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘的意思是琵琶声错落有致，疾乱中自有章法，像珍珠掉落玉盘一样清脆动听。珠落玉盘更是形容每一声都清脆悦耳，没有混音乱音。这一句写极琵琶女技艺高超，手法快捷。10从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。（A转轴拨弦三两声，未成曲调先有情B东船西舫悄无言，唯见

15、江心秋月白C我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧D感我此言良久立，却坐促弦弦转急B.这句话的意思是“东面和西面的画肪和游船都静悄悄的，只看见江中心映着的秋月泛着白光”。这句话通过侧面的烘托，让读者感受到琵琶女的高超技艺。11对琵琶行中词句的理解，不恰当的一项是（A“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。B“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。C“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。D“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。【解析】C分析：C“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。12诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半

16、遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是（A拘于礼法，男女有别，不能见男人B技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D世态炎凉，人心叵测，不可见路人ABD三种说法均与原诗不合。13“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是（A以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。B以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。D渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。A.“衬托昂扬”说法不当。B.“衬托成功”说法不当。D“衬托凄凉”说法不当。14对下面的诗句赏析不恰当的一项是（浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲

17、饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。A第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。B第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。【解析】D分析：C“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。15对下列词语的解说，不恰当的一项是（A“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。D“间关”一句继续写了旋律的变化，

18、用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。C并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。16对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（A“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。C“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术

19、魅力并没有因此而消失。【解析】B分析：B “广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。17加点字用法完全相同的一项是（A使快弹数曲。 一曲红绡不知数。B自言本是京城女。 同是天涯沦落人。C轻拢慢捻抹复挑。 商人重利轻别离。D满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多。【解析】B 分析：B都是判断动词，是。数：数词，几，表示不确定的数目：一曲红绡不知数。名词，数量。轻：形容词，轻轻；商人重利轻别离。动词，轻视。动词，哭泣；座中泣下谁最多。名词，眼泪。18下列诗句没有使用“借代”修辞格的一项是（主人下马客在船，举酒对饮无管弦。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。浔阳地僻无音乐，

20、终岁不闻丝竹声。项中“管弦”和项中“丝竹”均代指音乐，项中的“秋月春风”代指时光、岁月。19.下列各组句中，加线词意义相同的一组是（A.寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生B.凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明C.琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语D.添酒回灯重开宴 商人重利轻别离【解析】A分析:A.轻轻地；B.暂时，忽然；C.说，曲调；D.重新，看重。20诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，分析不正确的一项（A一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。B一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。C一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大

21、诗人，都有出类拔萃的才能。D一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。【解析】BB.原文并没有指出“一个善写诗，另一个能读懂”，只是纯粹的“一个会弹奏，另一个能欣赏”。21下列分析不恰当的一项是（A琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。B“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。C“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了

22、听觉形象的冷涩。B是比喻。22.对诗句理解不确切的一项是（A.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。B.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。D.“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人

23、的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人”的形象化说明。【解析】D.“反问”应为“设问”。23.对诗句鉴赏不正确的一项是（A.“寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。C.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写

24、琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。D.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。【解析】A分析：A项人物未出场露面，应是个人感受，并非直接刻画。24.对诗句及词语理解不确切的一项是（A.“终岁不闻丝竹声”“丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹”是借代修辞格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。B.“春江花朝秋月夜”寥寥七字，其用量极大。它浓缩了春秋两季，又融进了江花月三景。

25、足见诗人的炼字功夫炉火纯青。C.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦的社会根源。D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，这是全诗的“诗眼”，是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。【解析】B分析:B项以偏概全，诗歌不仅浓缩春秋二季，还有朝夜两时。25.对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项是（A.诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙音乐和旋律的发展变化。B.从“大弦嘈嘈如急雨”

26、至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段，兼用比喻和摹声，分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了乐音的急切，圆润清脆。C.第二乐段从“间关莺语花底滑”至“此时无声胜有声”，“间关”句表现了乐音的婉转、流畅、动听，接着描写乐音由低沉至缓慢半终止的状态，“此时无声胜有声”提供给读者充分的思维空间，激发人的想象力，从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和品评。D.第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是音乐高潮到来的信号;“铁骑突出刀枪鸣”，乐音激越雄壮，强化了热烈而紧张的场面，是音乐的高潮所在;乐曲的终止也写得非常精彩，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”写出了琵琶乐曲终止

27、时的特点，撕心裂肺戛然而止，与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一样，均从侧面烘托，使听众都沉浸在“余音绕梁”的韵味中。【解析】D.分析：D并非一样，前者未从侧面烘托。五、简答：1这首诗善于通过景物描写烘托气氛。把这样的诗句摘录下来。答：（1）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（2）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（4）去来江口守空船，绕船月明江水寒。2“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“开”“呼”“唤”等一系列动词表现了诗人怎样的心情?这些动词表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情。3“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”等诗句表现了琵琶女怎样的心情?表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。4用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用?从侧面烘托，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。5联系上