政治答题套路Word格式.docx

1、（1）有利于转变增长方式、提高经济效益；（2）有利于提高自主创新能力、提高企业竞争力；（3）有利于降低消耗、减少污染，实现经济效益和环境效益双赢。4、对居民：（1）有利于增加（农民）收入，满足人民日益增长的物质、文化生活的需要，（丰富物质、文化生活）提高生活水平；（2）转变观念，提高国民素质。（三） 根据不同环节定要点：生产：实现资源优化配置、可持续发展、建设节约型社会、保护环境、实现两个根本转变、提高经济效益、优化经济结构等；分配：实现社会主义的生产目的、扩大就业、提高居民收入、提高人民的生活水平、缩小城乡差距和贫富差距、兼顾效率与公平等；交换：繁荣市场、规范市场秩序等；消费：保护消费者合法

2、权益、提高消费水平和质量、扩大内需、树立科学消费观等）；高三政治答题套路（2）三、关于经济类怎么办？1、围绕一个目标：资源优化配置和提高经济效益 2、本着一个理念：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，即实现“五个统筹”的目标。3、贯穿一条主线：优化经济结构 4、发挥三种动力：科技创新、深化改革和扩大开放。（1）科技创新。宏观（国家）：完善国家创新体系。微观（企业）：采用先进科技，加大技术改造力度等。（2）深化改革。体制创新：完善社会主义市场经济体制诸内容。制度创新：所有制结构、分配制度、社会保障制度等。管理创新：企业内部管理建立现代企业制度，完善法人治理结构等。（3）扩大开放：完善涉外经

3、济体制，坚持引进来与走出去相结合，提高对外开放水平。面向国际市场，利用国际资源。5运用两种手段：市场调节和国家宏观调控。【具体分析时，要根据试题要求，分清行为主体，分别进行回答，如企业（农户）应该怎么做，政府部门应该怎么做，等等。】 充分发挥市场调节的基础性作用。即微观主体：生产者（企业、农户等）、经营者、消费者、劳动者、投资人、纳税人等怎么做。生产者（企业、农户等）：按价值规律办事；改进技术、加强管理，提高劳动生产率；合法、诚实经营；素质；企业信誉、形象；树立科学发展观；转变经济增长方式；转换经营机制；现代企业制度（股份制）；面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路的产品；效益、品牌；竞

4、争机制与竞争力；高产、优质、高效、生态农业；走新型工业化道路。发展循环经济，实现经济效益与社会、环境效益相统一。经营者：地位；处理好两个关系；遵循市场经济规律；交易原则；WTO规则；积极参与国际竞争；坚持独立自主、平等互利原则，维护国家经济安全；树立科学发展观，坚持以人为本的经营理念。消费者：权利与义务；维权意识、途径；消费观念 劳动者：提高职业技能、职业道德；合同与社保制度。投资人：储蓄；债券；股票；商保。搞好国家宏观调控。（见前面内容） 国家要利用经济、法律和行政等手段进行经济调节-统筹规划，总体部署（即制定和实施经济计划），合理运用税收、利率、信贷、汇率、物价等经济杠杆，引导结构调整，转

5、变增长方式，深化经济体制改革；市场监管-加强对市场的监督、管理，加大对违规经济行为的查处、打击力度；社会管理-制定并完善管理的相关法律、法规及政策；公共服务-信息引导，政策支持，创造良好的社会环境（如健全社保制度，建立并完善预警机制） 四、关于政治意义（有利于-；关系到-） 1、对国家（政府）：有利于-（10）巩固人民民主专政；（2）协调人民内部关系，维护社会稳定；（3）发扬民主，促进决策科学化、民主化，推进依法治国，加快社会主义政治文明建设；（4）保障社会主义现代化建设顺利进行，实现全面小康，构建和谐社会，实现民族伟大复兴；（5）促进民族团结，实现共同繁荣；（6）巩固国防、维护主权、领土完整

6、，维护国家安全；（7）打击台独势力，实现祖国完全统一；（8）增强综合国力，提高我国的国际地位，扩大国际影响力，发挥我国在国际事务中的地位和作用；（9）转变政府职能，提高办事效率，推进依法行政，做到以人为本；（10）为我国现代化建设创造良好的国际环境。2、对执政党：（1）有利于坚持党的领导；（2）加强和改善党的领导；（3）密切党群关系，保持党的先进性；（4）提高党的执政能力，增强党的凝聚力、战斗力。3、对公民：（1）有利于保障人民当家作主；（2）提高民族素质，促进社会主义精神文明建设；（3）保护公民合法权利，促进和保障人权。4、对国际社会：（1）发展友好关系，促进世界和平；（2）缓和国际紧张局势

7、，建立并完善国际政治、经济新秩序，促进世界向多极化发展。五、关于政治决策依据（必要性） 1、由决定：（1）我国的经济基础；我国的国家性质；（2）我国的国情（历史、现实）决定或受历史传统、风俗习惯的影响；（3）国家利益、力量；（4）当前国际、国内形势；（5）社会主义本质；（6）客观规律；（7）党的性质、宗旨、地位、任务、根本目标（立党为公、执政为民）；（8）由于国家职能的转变等。2、是-（1）我国政府（国家）职能所在；（2）是我国公民应尽的义务；（3）是党领导人民治理国家的基本方略；（4）是我国国家机关及工作人员必须遵循的基本活动准则；（5）是公民的基本权利和自由；（6）是我国的一想基本政策、原

8、则；（7）是大势所趋、人心所向。3、符合-联合国的宗旨和原则；我国宪法的规定等。4、只有-才-高三政治答题套路（3）六、关于政治类怎么办？1、国家：本着对人民负责的原则，正确履行国家职能（对内、对外职能具体展开）；坚持对人民负责的原则，树立正确政绩观（具体展开）；贯彻依法治国的基本方略。正确处理公民与国家的关系，坚持以人为本；坚持并完善各种制度和政策（国体、政体制度；政党制度；国家统一政策；民族、宗教政策；外交政策）实施科教兴国战略，增强综合国力，提高国际地位，充分发挥我国在国际社会中的重要作用。2、政党：宗旨、目标（立党为公、执政为民）和三个代表；领导方式；执政方式 加强党的建设；完善多党合

9、作制。执政兴国的第一要务党的基本路线、思想路线。3、公民：权利与义务相统一；个人利益与国家利益相统一；民主意识、法制观念 4、社会团体：加强监督 5、国际社会：反对一切形式的国际恐怖主义，加强国际合作，发挥联合国的主导作用；反对霸权主义、强权政治，捍卫国际法的权威，倡导和平共处五项原则，建立国际政治、经济新秩序；促进国际政治关系民主化和世界多极化发展；维护世界和平，促进各国共同繁荣与发展，努力构建和谐世界常用意义类：一个宏观目标： 构建和谐社会；经济角度：完善市场体制，转变增长方式，促进经济发展，提高人民生活水平，实现经济社会的全面进步，落实科学发展观，缩小城乡差距，扩大社会就业，优化经济结构

10、，全面实现小康社会的目标，的重要举措。（改善生态环境，实现可持续发展。） 政治角度：坚持“以人为本”，转变政府职能，加强社会主义民主政治建设，加强党的执政能力建设，构建和谐社会。国际：促进世界的多极化发展。维护世界和平，促进共同繁荣。为我国社会主义现代化建设创造良好的国际环境。进一步提高对外开放的水平，实施“走出去”战略。充分利用国内、国外两个市场。加强与各国的经济交流和合作，实现经济优势互补，发挥中国在地区（国际）经济事务中的地位和作用。提高我国国际竞争力和抗风险的能力。常用措施类 经济学角度：1、坚持经济发展一个中心，所有问题都要通过发展来解决。以人为本、全面、协调、可持续的发展观。表现为

11、“五个统筹”的目标。经济结构调整-三农、企业、区域经济的发展都需要在结构调整中进行。4、把握两个关键：科技发展和 改革（完善市场体制）、开放。5、运用两个手段：市场调节和国家的宏观调控； 实现一个目标：资源优化配置 6、遵循两个规律： 生产关系要适应生产力的规律； 价值规律，7、宏观调控运用四个手段（经济、行政、法律和道德手段）实现四个目标（经济增长、扩大就业、保持物价稳定、国际收支平衡）；国家（政府） 经济常识角度：完善市场机制，充分发挥市场在资源优化配置中起基础性作用。运用经济、法律和行政手段，加强国家宏观调控。运用政策和计划，通过经济利益的调整影响和调节社会经济活动。政治常识角度：由国家

12、性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。我国的一切权力属于人民。国家职能的体现。体现了国家机构的组织活动原则。（对人民负责原则、依法治国原则、民主集中制原则） 我国国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨是：对人民负责，努力为人民服务。我国国家机关及其工作人员是人民利益的执行者和捍卫者。当前国际竞争的实质是以科技力和经济力为基础的综合国力的竞争。关于中国共产党的领导地位 由党的地位决定的。中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心。这是由党的性质决定的。中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。党的宗旨是：全心全意为人民服务。党的领导方式：政治

13、领导、思想领导、组织领导。党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。党的根本目标：立党为公、执政为民。（“三个代表”的精神实质，党的本质） 人民群众的观点 哲学角度：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。相信群众，依*群众，自觉维护群众利益，为人民群众的利益而奋斗。坚持群众路线，从群众中来，到群众中去。急群众所急，想群众所想。利为民所谋，权为民所用，情为民所系。经营类题 市场：面向市场进行产业、产品结构调整生产适销对路商品，；遵循价值规律要求，将生产资料与劳动力进行优化合理配置（经营的十六字方针是什么？人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转）； 科技：贯彻科教兴国战略，运用高新科技； 管理：

14、加强管理；贯彻人才强国战略； 素质：提高经营者、劳动者的素质； 效益：努力降低成本成本，增大产出，提高经济效益；走新型工业化之路； 品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌；生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”； 竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争能力，积极参与国际竞争。凡讲到“精神反作用” 如：“政治文明”“民族精神”“三个代表作为指导思想”“神六精神”等与意识反作用有关的题都可考虑：意识能动作用（科学理论的能动作用、认识的反作用、积累正确的主观因素、改造主观世界与改造客观世界的关系、价值观的导向作用、树立正确的三观。发扬集体主义精神、传承优良民族精神

15、）即一篮子 凡讲到各“与时俱进”“创新”“发展”有关的题 可考虑用上：一切从实际出发、具体问题具体分析（做到主观与客观具体的历史的统一，一切以时间地点条件的转移为转移。）、实事求是、解放思想、发展、创新精神、认识在实践中的深化扩展推移即一巴掌 凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的 可用上“物质决定意识”“实践决定认识，社会存在决定社会意识”即一挑子 凡是讲到关到产品质量问题的：可用上：使用价值与价值关系；市场的弱点、市场交易的原则、消费者的权益；品信、素质、职道、正竞；三个双胞胎：一切从实际出发；具体问体具体分析/矛 盾特殊性；共性与个性/整体与局部；量变与质变；土地政策承包制；土地流

16、转体制；粮食政策粮食是基础的基础；粮棉流通体制；农民收入政策税费改革；多予少取；科技政策科教兴国人才强国；生态政策生态农业节水农业绿色农业、退耕还林还湖还草；可持续发展战略；农业结构政策产业化、城镇化战略；发展农村的第二第三产业；国企改革：国家：三完善；（即完善法人治理机制，完善社会主义市场经济体制，完善社会保障制度）三战略；（即可持续发展战略，科教兴国战略，和人才强国战略。）企业：两转+深改+套路；（即转变经济增长方式，企业转变产权和职工转变身份）+（深化经济体制改革）。个人：科学文化素质+职业技能；套路：“价规市导”“调构多营”“生、绿、特色”“品牌形象”“经营者素质”“引进走出”“发展民

17、营经济” 农业问题：三+三+六*+套路。（六靠：1靠政策，2靠科技，3靠投入，4靠产业化，5靠乡镇企业，6靠产业结构调整） 三战略；等等 提高科文+劳职；“价规市导”“调构多营”“生、绿、特色”“发二三产”“引进走出” 两大战略：1、凡是答“重视科技”的观点都应到位：科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略，以科技为动力，由粗放型向集约型转变、提高产品科技含量，提高劳动者文化素质。2、凡是答“重视生态”的观点都应到位：实施可持续发展战略，处理好人口资源环境的关系，发展生态农业，生产绿色产品。3、凡是答有关“人才资源”的问题，都应答：实施人才强国战略。国家成就 凡是做到“国家建设成就的”，经济常识

18、则可迅速考虑：社会主义本质；宏观调控的体现；公有制决定能集中力量办大事；财政的作用；如果是科技成就还可用上：科学技术是第一生产力；答题拿高分的七步绝技文综政治规范化答题的步骤第一步：先归纳题目观点，表明自己的态度。第二步：讲清有关的理论观点（分析说明问题的理论依据）。第三步：运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体，考生理论联系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近，由表及里，由共性到个性，由一般到特殊的原则，层层剖析。第四步：联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明，主要是指党代会、人代

19、会通过的决议，重要领导人的重要讲话等等。第五步：用事实证明，包括史实、事实、数据等。答题不仅要有理，而且要有据，由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。第六步：反面论证。在正面论述之后，一般还应联系反面观点，指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说”“假如”这样的句式来展开。第七步：表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。表态既要联系实际，又要扣紧题意。注意：答案的语言规范答题时一定要使用教材书面用语，而不能使用自己创造的语言、概念及流行的俗语。只有教材书面用语，才能做到表述规范、

20、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。主观题答题技巧及方法按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。演绎型主观题（关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到）此类题型的特点是：材料丰富-内涵多层 指向明确-理论点明演绎思维-合理发散 以事说理-联系紧密解题要领：依据提示呈现知识 根据材料提炼观点对应观点解剖材料 依据材料演绎观点归纳型主观题（关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因）要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。此类题型主要有以下几类：图表类主观性试题：题型特点：常见形式多为一个或几个图表

21、（表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图）以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。其解题要领：对照设问，明确要求（明层次、明方向、明范围）;细读图表，提取信息（读表题、读数据、读表注）;迁移知识，形成答案（依据教材、结合背景、运用术语）;注意细节： 两比较：横比-纵比;三结合设问-图表内容-涉及背景;三忌讳一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。分析做答：注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。表格内容既要“纵比（事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间）”说明“什么在变以及如何变”，更要“横比

22、（不同事物之间比较）”说明事物间的差异或差距（既要总体分析，也要分项说）。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题?”有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。意义类主观性试题：注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度（先直接，后间接;先当

23、前，后长远;先微观，后宏观;先经济，政治。常见分析有：客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。性质分析：积极影响和消极影响内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。认识评价类主观性试题：常见设问“如何（怎样）认识或看待材料中的经济现象?”或“评析材料中的经济现象?定性（是什么）-对象的性质判断;分析（为什么）-分析原因、影响、意义;结论（怎么办）-我们的态度、做法。把涉及的现象、事物

24、、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型积极型的处理办法：从是什么（对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释）、为什么角度展开。消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开;对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。分析原因类主观性试题：第一种方案：从必然性、重要性的角度展开第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。措施对策类主观性试题：主体分析：国家（政府）、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等四个方面进行做法分析。内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。