语文版八上语文单元评价检测六文档格式.docx

1、译文： （2）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 （1）四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人（感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。（2）亮晶晶的，好像刚制成的镜子，清冷的光辉突然从镜匣里射出来一样。4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（2分）（）A.安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜。B.何处/无竹柏？C.余/之游/将自此始，恶能/无纪？D.塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。正确的节奏是：余之游/将自此/始，恶能/无纪？5.名句默写。（3分）（1）绿树村边合，。（2）浊酒一杯家万里，。（3）？门前流水尚能西。（4），大庇天下寒士俱欢颜。（5）游山西村一诗常用

2、来比喻人们在无路可走时，经过努力又发现新的出路的诗句是“，”。（1）青山郭外斜（2）燕然未勒归无计（3）谁道人生无再少（4）安得广厦千万间（5）山重水复疑无路柳暗花明又一村6.综合性学习。（6分）中华文化源远流长，祖国语言博大精深。请参加以“走进对联”为主题的综合性学习活动。（1）活动一：小组合作，搜集资料，介绍对联。下面是王芳同学搜集到的资料，请你选择可用资料，写一段介绍对联的文字，不少于80字。（4分）资料：对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律、七律和排律。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加

3、坡等国。对联是一种独特的艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家”之首。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。一首律诗每两句为一联，共四联。律诗既讲究平仄、押韵，又讲究对仗。答：（2）活动二：同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。红莲开并蒂 彩凤喜双飞白雪抚人片片醉 红梅舒枝点点春百草回春争鹤寿 千方着意续松年是七尺男儿生能舍己 作千秋鬼雄死不还乡正确的顺序是：（1）对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历

4、史。它是由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。它要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。（2）二、阅读品悟（40分）（一）（2012宜宾中考）阅读下面这首词，完成7、8题。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。7.首句中的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。“异”统领的景物有：衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。8.请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起。千嶂里，长烟

5、落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。答案（示例）：西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。（二）阅读下面文言文，完成912题。（11分）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。9.解释加点词。（1）五色交辉（）（2）四时俱备 （）（3）晓雾将歇 （）（4）夕日欲颓 （）（1）辉映（2）四季（3）散尽（4）坠落10.用现代汉语写出下面句子的意思。（1）夕日欲颓，

6、沉鳞竞跃。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2）自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。11.“未复有能与其奇者”一句中的“其”指代的内容是。山川之美景12.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛。“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里吗？写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。（三）阅读满井游记（节选），完成1317题。（13分）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底

7、，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。13.解释下列句中加点的词。（1）廿二日天稍和（）（2）泉而茗者 （）（3）柳条将舒未舒 （）（4）呷浪之鳞 （）（1）暖和（2）喝茶（3）舒展（4）鱼14.从文段中找出与下列句子

8、中加点词语意义和用法完全相同的一个句子。（1）若脱笼之鹄（2）娟然如拭【解析】解答这样的题目首先要明确所给例句中加点词的意义和用法，“之”字用在修饰限制语与中心语之间，很明显就是一个结构助词的；“然”字用在形容词后面作词尾，可以译作“的样子”。（1）“曝沙之鸟”；“呷浪之鳞”；“郊田之外”。（2）“晶晶然如镜”；“悠然自得”；“潇然于山石草木之间”。15.用现代汉语翻译文中画线句子。【解析】翻译本句要注意“始”“未始”“城居者”“之”“知”能准确翻译。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道这一点啊。16.文中“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是，其特点是。（

9、用自己的话概括）。水（春水）冻水初解的清澈17.选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木之间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢？试进行分析。“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束，与“潇然”一词很吻合。体现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠然、“惟此官”“余之游将自此始，恶能无纪？”（四）（2013锦州中考）阅读下面文言文，回答1821题。（12分）【甲】小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底

10、以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】观第五泄记（节选）袁宏道从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。疾趋，度石罅，瀑见瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻

11、。【注】第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅（xi）：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹（q）：斜靠。18.解释选文中加点的词语。（1）日光下澈（）（2）其岸势犬牙差互 （）（3）疾趋 （）（4）山行之极观也 （）（1）现在写作“彻”，穿过，透（2）像狗的牙齿那样（3）快走（4）景象（景观）19.翻译选文中画线的句子。（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）数步，闻疾雷声，心悸。（1）（感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。（2）走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。20.请

12、从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。（1）小石潭记（节选）：（2）观第五泄记（节选）：（1）清（2）伟（奇）21.两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情？请填入下表。选文表达的感情小石潭记（节选）观第五泄记表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情表达了作者的喜爱、赞叹之情附【乙】【译文】从山门往右拐，有一个石头铺的小路。走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水

13、浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们有的坐在岩石上，有的斜靠着岩石向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常奇丽，回想起来更加变幻。三、写作（40分）22.倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是塑造品德的良方听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！请以“倾听”为话题，写一篇文章。要求：（1）可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选（除诗歌、

14、戏剧外）；（2）字数不少于600。【写作提示】这是一篇话题作文。选材内容宽泛，倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵。我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片段的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。所拟题目尽可能吸引读者的眼球。关闭Word文档返回原板块