幼师师德师风学习心得体会.docx

1、幼师师德师风学习心得体会 幼师师德师风学习心得体会 幼师师德师风学习心得体会（一） 初来到xx幼儿园，又作为一名新教师，听说带的是新小班，我心里不免有一点担心，新班我能带好吗 能和搭班的老师处理好关系吗 能得到孩子和父母们的信任吗 通过暑期的师德培训，宋老师的话给了我信心。 于是从8月底开始，我就和搭班的老师一起精心地布置教室，迎接孩子们的到来。父母们抱着，哄着孩子来园了，对我的考验也就真正开始了。看着他们竭尽全力地哭喊着：”我要回家，我要妈妈。”我用在年级组里学来的方法耐心地与他们沟通，组织有趣的游戏，用各种方法吸引他们的注意。后来与他们熟了，逐渐了解了他们每个人的性格，知道了从哪方面入手，

2、每次看到他们破涕而笑时，满足和幸福的感觉包围着我，那种感觉比我任何开心的时候都要甜蜜。时间在慢慢地过去，小朋友们哭得次数少了，每次也不拉着爸爸妈妈不放了，也会开心地和爸爸妈妈说再见了。作为老师，我的内心还是满足。”老师你好，老师再见”听着孩子们用心的呼喊声，是一种满足；每当看到孩子的身影穿梭在滑梯上，沙池边，活动室等等，玩地前俯后仰开心地笑时，我体会到的又是一种满足。 用心地观察，我发现孩子们每天都在进步，教室上随便走动的现象不见了，饭菜到处乱丢的现象少了， “老师好”的问候声多了，相互帮助的小朋友多了，劝慰小朋友不哭得多了。我知道，耐心换来的是孩子们的懂事，孩子们的成长，孩子们纯真无邪的笑脸

3、那是对老师信任的印证。 俗话说：”知足常乐！”孩子们给予老师的，是他们童言无忌的话语，或是让你倍感温暖的一声”老师好”,或是让你忍俊不禁的一句妙语，有时还是孩子的一个小小的拥抱。孩子这些小小的礼物虽然简单，朴素，却是世界上最真挚的礼物。我愿努力成为一个有耐心，爱心，匠心的好老师，让每个孩子都能感受到老师的爱。 幼师师德师风学习心得体会（二） 教师首先应以身作则，言传身教，孔子说过：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这些话是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把教师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是”这是我们老师说的”,闭口就是”这是老师叫我们做的”.在

4、孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好像从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：”胡晓好笨啊，独木桥都走不好，”有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：”老师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了。”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：”老师，邱钰宁不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友

5、，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像”录象机”、耳朵像”录音机”、脑子像”电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样！ 老师热爱学生，诲人不倦，说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾

6、的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在纸上，结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。面对这样一种调查结果，我们教师都不禁愕然，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。我们班的路路可是问题小生，每次他不愿这样不愿那样的时候我总是鼓励她，并且和他交换条

7、件，让他把自己的事做好，有一次路路身体不舒服，路路不愿吃饭，我鼓励他说等宝宝吃完饭，我一定叫保健医生来看看好吗？他答应了，可不知怎么的，我突然忘记叫保健医生了，我的一意孤行，让路路一个中午都没睡觉，而且嘴里还念着：”何老师骗人。”后来赵老师告诉我时，我脸顿时红了，我立马向路路赔礼道歉，但孩子的这句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里，每次看见孩子们，我都会想起这件事，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落小小的自尊心。 我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱

8、才是博大而深沉的！但反思自己的言行，觉得真的很难做到。我们班中的张文凯，难得一遇的调皮捣蛋生，几乎每天都要惹事生非，谈起他，无论是我还是任课老师，都是头痛之极！老师们总是对他有厌烦心理，甚至总批评他，可有一次阿凯的爸爸妈妈说他们出去玩的时候，文凯总是想着班上的老师们，总记得要给老师带好吃的，老师们因为琐事烦心而批评他，但孩子总是那么天真，那么宽宏大量，于是我暗下决心，对于特殊的幼儿我们应该更加关心爱护，让爱的暖流也能流进在他们的心田。 幼师师德师风学习心得体会（三） 通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子，.幼儿教育的对象都是3-7岁的

9、孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要”园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。 其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本情况；其三，平等对待每个孩子。 第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。 第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持”一切为了孩子，为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的

10、潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻幼儿教育新纲要的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。 第四，塑造师德风范，潜心练功。”给孩子一杯水，教师本身应该有一桶水”,此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。 本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。 首先，严以律己

11、，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。 其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。 通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理

12、规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。 环保服装大赛策划书（一） 创意来源：嘻咴在讨论如何宣传环保理念的时候，打算做一件属于自己小队的队服，以加强气 势，但是由于种种原因，我们决定自己制作、在我们设计LOGO的时候，其中一位一拍桌子，大喊一声：”为什么我们不充分利用废弃材料做一件环保服呢？这样可以充分体现主题啊！”我们都举手赞同，随即又投入了新一轮的讨论中、最后我们决定，举行环保服装设计大赛！ 我们的目标：希望通过这次比赛让大家充分发挥想象，做出有自己个性的环保衣，让大家知道其实废弃的物品不一定就是废物！ 行动步骤：1、联系学校老师，征得他们的同意和支持 2、联系相关学生会部门的负责人

13、，以取得帮助和支持 3、制订相关比赛规则，做好全方位计划和准备 4、在学校广播台广而告之，鼓励同学们参与 5、贴出宣传海报 6、举行比赛 7、比赛结束，我们小队自制的奖品（也将为一些用废旧物品制作的精美小装饰等）分发给各位获奖者 比赛规则：1、制作服装的主料均为废弃的用品，如；纸张，试卷，报纸，桌布等 2、由于材料的限制，我们的服饰不要求全部为以废品自制的，但是，我们眼睛可以直 视的部分，必须符合规定，一定是以废品为主、 3、比赛分为两部分：成品展示和介绍、所以不接受设计稿，必须为成品。 5、评委由学生会各部门负责人及3位老师组成、 6、具体比赛时间定为一个星期，希望同学们能在一个星期内做出自

14、己的作品并展出，由评委评分 7、注：用来做环保衣的材料应该是一些平时不常用的东西，让它们充分得到发挥！ 可行性分析：其实在我们周围有很多的同学都具有很强的创造力，而且在现在来说，环保已经是一个大问题，大家都很热忠于环保，所以发动同学参与不是一件难事，如果有所成效，我们亦可在我们曾经的中学，小学，我们所住的社区等也组织类似活动，而我们主要也是想要通过此次活动让大家重视废物的再利用、生活垃圾时而有之，如果我们仅仅是将他们丢弃，可谓太过浪费，况且有很多人追求完美主义，也许只是坏了一点，就将它们丢弃，实在可惜，那么何不让垃圾变为宝贝哪、这样，一个人一天，一年，一生可以节省多少资源？那么全中国，全世界哪

15、？ 时间表：星期一，二为宣传报名期 星期三开始正式的比赛，各参赛队员（小组）制作自己的环保衣，材料也可以在学校搜集，但一定要以废品为主。 星期四作品展示，拉票，让支持自己的人在一张纸上签名（旁边有比赛组织人员）。 星期五进行最后的评定，将总分相加，得到自己的分数，评出各个奖项，并颁发奖品。 （一切活动皆与中午举行，鉴于高三同学学习繁忙，也可直接提供想法，而不需实际操作）。 环保服装大赛策划书（二） 一、活动背景 我们唯一的地球家园正面临着各种污染的严重威胁，曾经被我们所遗弃的废弃品正逐渐地组成强大反城市兵团向我们进攻。如果我们仍然不为所动，很可能不久的将来我们人类的文明就会被掩埋在这垃圾堆里。

16、 而环保这一时代主题一直都是我们地科人和生科人密切关注的问题。我们认为不仅要在学术上去切实的解决技术问题来环保，而更应该从我们环保的心态开始。极力在我们的周围营造一个环保从个人做起环保从身边小事做起的氛围。恰逢一年一度的五四青年节，为了更好的发扬五四青年强烈的社会责任感民族责任感，强调环保是当今时代我们广大青年义不容辞的责任， 我们 特意举办“环保缤纷show环保服装设计大赛”。让同学们在比赛中认识到世界上 没有废物只有放错地方的宝物，并且切身地感受到创意环保所带来的乐趣，让同学们真心爱上环保。 就让我们一起擎五四风帆，载青春远航，树环保新风，迎和谐之光。 二、活动目的 1、培养同学们的动手能力和实践能力 ； 2、在广大同学中树立环保意识，让同学们感受到环保的乐趣 ； 3、促进创新精神的发展，引领新一轮的潮流 三、活动时间 2、初赛时间：4月26日（星期四下