秋福师《幼儿园组织与管理》在线作业一8Word文档下载推荐.docx

1、B、领导者C、执行者D、决策指挥层第5题,我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是（ ）。A、体、智、德、美全面发展B、游戏为主C、保教结合D、品德教育第6题,幼儿园管理系统内外的信息、思想、概念的双向传递和交流，是幼儿园公共关系的媒介，也就是公共关系系统中的（）。A、人际交往B、传播C、沟通D、反馈第7题,组织的目标与其成员个人目标是（）。A、矛盾的B、不同的C、一致的D、互无联系的第8题,在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域或社会，就是（）。A、生产关系B、社区C、组织D、群体第9题,在现实社会中不同的情况下，园长扮演着

2、什么角色（）。A、全园的最高领导B、管理关系的联络者C、多种角色D、普通党员第10题,置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、外在评价D、诊断性评价第11题,幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的（），是发挥管理职能，实现管理目标的工具。A、前提条件B、物质基础C、载体D、对象第12题,选用人员力求以最少的投入获得最佳的绩效，体现的是（ ）。A、因事用人原则B、用人之长原则C、用人唯贤，严格要求原则D、用人唯精，重视效益的原则第13题,在科学管理理论的初创时期，（）的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问

3、题。A、泰罗B、梅奥C、马斯洛D、法约尔第14题,在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是（ ）。A、知人善任，各得其所B、优势互补，合理结构C、充分利用，委以责任D、实事求是，有的放矢第15题,幼儿园作为一个社会组织，是社会行为的主体，在实施公共关系中，要注意平衡主客体双方的利益，依据双方利益的特点，开展平等互利的合作，这是公共关系活动中应遵循的（）原则。A、互惠互利B、信誉至上C、公开开放D、全园参与第16题,一个管理者直接指挥和协调的下级人员是有限度的，超过一定的数量，就不可能进行有效的管理，就必然要求划分管理层次，减少每一级的管理跨度和宽度。这是组织设

4、计的（ ）原则。A、任务目标B、分工协作C、责任权力一致D、合理结构第17题,领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。A、专制型B、民主参与型C、放任型D、权变型第18题,提高幼儿园教育质量的中心工作是（ ）。A、保教工作B、卫生工作C、安全工作D、教研工作第19题,管理的根本目的在于（）。A、完成任务B、提高效率C、协调组织D、搞好经营第20题,幼儿园组织机构的设置是指，是在一定的环境条件下，按一定（ ）组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。A、权力等级B、职位高低C、形式与层次D、活动结构第21题,

5、园长在进行信息加工时，应注意信息的（）。A、可靠性B、广泛性C、价值性D、创造性第22题,幼儿园作为社会成员必须较好地履行其所担负的社会责任，这样才能在公众心目中有良好的信誉与声誉，这是其管理水平与工作质量的标志，这是公共关系活动中须遵循的（）原则。第23题,在科学管理理论的初创时期，（ ）的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。第24题,幼儿园公共关系是一个系统结构，其构成包括的三方面要素是（）。A、个人、群体及组织B、个人、政府和团体C、家长、社区和领导D、个人、单位和社区第25题,园长要善于利用自己的最佳时间去处理（）。A、最简单的工作B、最难、最重要的工作C、最繁锁的

6、工作D、最感兴趣的工作第26题,在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（）。A、小朋友B、教师的态度C、玩具材料D、环境第27题,在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A、幼儿园 幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门 幼儿园C、家长和社区 幼儿园工作D、幼儿园教师 幼儿第28题,园长的领导艺术是指（）。A、运用权力的艺术B、协调人际关系的艺术C、领导方式与方法D、领导者素质和领导水平的综合体现第29题,对实施环节进行监督和反馈，对计划落实情况予以检验，是管理活动中的（）环节。A、

7、计划B、实行C、检查D、总结第30题,通过评价，可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求，从而有利于实施和逐步落实，促进保教质量的不断提高，保证教育目标的实现，是评价（）作用的体现。A、反馈B、导向C、激励D、改革第31题,上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。A、相对评价B、绝对评价C、静态评价D、动态评价第32题,管理的组织职能是指通过（），确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。A、建立组织机构B、作出决策C、协商对话D、民主集中制第33题,幼儿园教研活动的执行层是（）。A、园

8、长层B、教研组层C、年级组层D、教师层第34题,管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。A、普遍性B、合作性C、社会性D、阶段性第35题,制定规章制度必须符合党和国家的政策法规，体现幼儿园规章制度的（ ）。A、政策性B、科学性C、教育性D、稳定性第36题,管理的组织职能是指通过（ ），确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。第37题,对幼儿园组织育人的活动应达到的要求和标准的预想就是（ ），决定着所办幼儿园的规格和水平。A、管理目标B、教育目标C、目标管理D、预期结果第38题,选用人员应遵循的

9、原则之一是（）。A、实事求是B、经济性C、用人唯精，重视效益D、个体性第39题,教育行政的作用分为：（ ）A、权利方面的限制作用B、非权利方面的促进作用C、激励作用D、管理作用,B第40题,幼儿园组织设计的原则：A、任务目标原则B、分工协作原则C、责任权力一致原则D、合理结构原则,B,C,D第41题,幼儿园管理过程各环节之间的关系：A、计划（目标）统帅整个管理过程，是管理的出发点和归宿；B、实施是使计划付诸实行和实现的过程；C、检查是对实施环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验；D、总结是对计划、实施、检查的总评价，是制定下一管理周期计划的依据。第42题,幼儿园管理过程的环节包括：第43题,

10、学前教育与社区的关系（ ）A、幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持B、社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源C、社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求D、学前教育是社区教育的重要组成部分,B,C第44题,幼儿园人员配备与编制依据：A、招收幼儿年龄、幼儿名额及班级数，幼儿园规模大小；B、幼儿园服务的内容及时间；C、幼儿园机构的性质；D、幼儿园的人事需求状况第45题,幼儿园规章制度建立的意义：A、国家和有关部门的政策规定B、有利于保证正常的教养工作秩序C、有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效D、具有行为指向作用，有助于增

11、强责任意识，建设良好园风,C,D第46题,幼儿园家长工作的管理与指导包括（ ）A、与家长建立家校通B、把家长工作列入幼儿园各级工作计划C、把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查D、重点加强班级教师的家长工作意识和能力第47题,幼儿园的收入主要是财政补助收入，上级补助收入，事业收入，经营收入，其他收入等。A、错误B、正确第48题,园长是幼儿园的行政负责人，也是幼儿园的法人代表。第49题,梅奥在美国西方电气公司芝加哥霍桑工厂进行了长达十余年的实验，这是一系列有关人的行为的实验，试图探索工作条件对生产效率的影响，寻求提高生产率的途径，这就是著名的霍桑实验。第50题,赫茨伯格提出的Z理论认为，企业管理当局与职工利益是一致的，两者的积极性可以融为一体。