高二年级化学学业水平测试复习导学案教学设计.docx

1、高二年级化学学业水平测试复习导学案教学设计高二年级化学学业水平测试复习导学案教学设计第1讲 化学实验的基本操作【考纲要求】1知道化学实验常用仪器的名称、形状、主要用途、使用方法和操作原理，能识别和绘制简单的实验仪器装置图。（A）2树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法，初步养成良好的实验工作习惯。（A）【学习过程】【自主学习】A一、 化学实验安全1、 遵守实验室规则，了解安全措施。2、 药品安全存放固体药品保存在广口瓶中，液体药品保存在细口瓶中。酸性试剂选用玻璃塞，碱性试剂选用橡胶塞。易吸水、易潮解、易被氧化的物质应被密封保存。受热或见光易分解的物质

2、应选用棕色瓶存放在冷暗处。易燃的试剂应密封保存，并放置在冷暗处，还要远离电源和火源的地方。金属钾、钠易与水、氧气反应，应封存在煤油里。二、 意外事故的处理1、 如不慎将酸液沾到皮肤上或衣物上，立即用水冲洗，再用35NaHCO3溶液清冼。如果是碱液沾到皮肤上，用水冲洗，再涂上硼酸溶液。2、 如不慎将酸（或碱）流在实验桌上，立即用NaHCO3（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗。如果是少量的酸或碱，立即用湿抹布擦净。3、 眼睛的化学灼伤，立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛。如为碱灼伤，再用20的硼酸溶液淋洗，若为酸灼伤，再用3的NaHCO3溶液淋洗。4、 化学火灾的扑救移走可燃物，切断电源，停止通风。与水发

3、生剧烈反应的化学药品不能用水扑救，如钾、钠等。酒精及有机物小面积着火用湿布或沙子扑盖。三、 化学实验基本操作的回顾1、 药品的取用安全性原则：三不准不准用手直接接触药品；不准用鼻子凑近闻药品的味道；不准用口尝药品的味道。节约性原则保纯性原则：一般试剂取用后不能放回原试剂瓶，对一些纯度要求不高又不易变质的固体试剂取用有剩余量可放回原试剂瓶，如CaCO3、锌粒等。常用药品的取用方法： 固体药品一般用药匙，块状固体用镊子。液体药品：少量用胶头滴管或量多可用倾倒法，一定体积用量筒量取。胶头滴管的使用方法：不倒置、不平放、不伸入容器内，不碰容器壁。2、 物质的加热可直接加热的仪器：试管、坩埚、蒸发皿、燃

4、烧匙。隔石棉网可加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶。加热应注意的安全事项：a 严禁向燃着的酒精灯里添加酒精。b 严禁用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。c 严禁用嘴去吹灭酒精灯，以免“回火”引起灯内酒精燃烧。d 被加热的玻璃仪器外壁在加热前要擦干，以免加热时仪器炸裂。e 试管加热要先预热，否则容易因局部受热使试管炸裂。f 液体加热时，体积不能超过试管容积的1/3，45角倾斜，管口不能对人，以免液体外溅伤人，固体加热时，管口略向下倾斜，以免试管内有水倒流使试管炸裂。四、1反应器的使用方法仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配型气体发生器小（1

5、）可直接加热，（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的13，切忌管口向着人。烧杯配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液体量不超过容积的12，不可蒸干，反应时液体不超过2/3，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器 平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。液体量不超过容积的12。蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发生器加热要垫石棉网，要加碎瓷片防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处锥形瓶滴定中的反应器，也可收集

6、液体，组装洗气瓶。同圆底烧瓶。滴定时只振荡，因而液体不能太多，不搅拌。集气瓶收集贮存少量气体，装配洗气瓶，气体反应器、固体在气体中燃烧的容器不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底家少量水或一层细沙。瓶口磨砂（与广口瓶瓶颈磨砂相区别），用磨砂玻璃片封口。2计量仪器的使用方法（温度计）仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项量筒粗量取液体体积（精确度0.1ml）。无0刻度线，刻度由下而上，选合适规格减小误差，读数同滴定管。不能在量简内配制溶液或进行化学反应，不可加热。容量瓶用于准确配置一定物质的量浓度的溶液，常用规格有50、100、250、500、1000毫升等。用前检查是否漏水，要在所标

7、温度下使用，加液体用玻璃棒引流，定容时凹液面与刻度线相切，不可直接溶解溶质，不能长期存放溶液，不能加热或配制热溶液。回答要选用的容量瓶时要带规格。托盘天平称量药品（固体）质量，精度0.1g。称前调零点，称量时左物右码，精确至0.1克，药品不能直接放在托盘上( 两盘各放一大小相同的纸片)，易潮解、腐蚀性药品放在玻璃器皿中（如烧杯等）中称量，3加热、蒸发、蒸馏、结晶的仪器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项酒精灯作热源酒精不能超过容积的2/3，不能少于1/4，加热用外焰，熄灭用灯帽盖灭，不能用嘴吹。蒸发皿蒸发皿用于蒸发溶剂，浓缩溶液蒸发皿可放在三脚架上直接加热。不能骤冷，蒸发溶液时不能超过2/

8、3，加热过程中可用玻璃棒搅拌。在蒸发、结晶过程中，不可将水完全蒸干，以免晶体颗粒崩溅。蒸馏装置对互溶的液体混合物进行分离温度计水银球应低于支管口处，蒸馏烧瓶中应加碎瓷片或沸石以防暴沸，冷凝器下口进水，上口出水。知识点4过滤、分离、注入液体的仪器 仪器图形与名称漏斗 长颈漏斗 分液漏斗知识点5夹持仪器（6）夹持的仪器 铁架台铁夹试管夹坩埚钳、滴定管夹三角架泥三角镊子石棉网等。【弹簧夹】用以夹紧橡皮导管，使之不漏气体或液体。7）其它仪器：药匙燃烧匙玻璃棒试管架试管刷研钵等。【练习达标】一、选择题1、下列仪器中，不能加热的是（ ）A烧瓶 B烧杯 C容量瓶 D蒸发皿2、下列化学实验仪器名称的书写正确的

9、是（ ）A坩埚 B溶量瓶 C长径漏斗 D椎形瓶3、下列实验操作中，正确的是( )A将烧杯放在酒精灯上直接加热 B向试管中滴加试剂时，将滴管下端紧靠试管内壁C将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，可检验氨气是否已充满试管D使用试纸检验溶液的性质时，将试纸浸入溶液中4.在用NaCl固体配制250mL0.5mol/L NaCl溶液的实验中，不需要使用的仪器是( ) A. B. C. D.5、下列操作中，仪器使用不正确的是（ ）A熄灭酒精灯用灯帽盖灭 B加热烧杯时垫石棉网C在量筒中稀释浓硫酸 D制取乙烯时，温度计插入混合液中6、下列实验操作正确的是（ ）A称量药品时，托盘天平左盘放砝码，右盘放药品B使用试纸

10、检验溶液性质时，将试纸浸入溶液中C液体试剂用不完时，要倒回原试剂瓶以节省药品D读取量筒内液体体积时，眼睛平视，视线与量筒内凹液面相切7、下列试纸在使用前不能用水湿润的是（）A.蓝色石蕊试纸B.碘化钾淀粉试纸C.PH试纸D.醋酸铅试纸8、下列物质不属于危险品，允许旅客带上客车的是（ ）A.浓硫酸 B.鞭炮 C.洗洁精 D.汽油9、容量瓶上需标有 温度 浓度 容量 压强 刻度线 酸式或碱式 六项中的 ( )A. B. C. D.10、在实验中，为防止下列情况发生，采取的措施错误的是 （） A制取蒸馏水时，为防止烧瓶内产生暴沸现象，应先向烧瓶中加入几片碎瓷片B在用系列实验装置制取和检验的实验中，尾气

11、污染空气，一定要用水吸收尾气C用加热KMnO4的方法制得的氧气中常带有紫色，应在靠近试管口处放一团棉花D在点燃甲烷气体前，为防止爆炸，应先验纯二、填空题11（1996年高考化学试测题）先选择填空，再简要说明作此选择的理由。（1）试管内装有约占其容积1/10的溶液，则溶液的体积是（用字母回答） A.约1mL B.约3mL C.无法判断因为 。（2）拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液50mL，应选择的烧杯是（用字母回答） A.400mL烧杯 B.250mL烧杯 C.100mL烧杯 D.50mL烧杯因为 。12.指出浓硫酸在以下各实验中的作用：（1） 铜片与浓硫酸反应制备二氧化硫、浓硫酸作 （2） 启

12、普发生器制得的CO2通过浓硫酸的洗气瓶，浓硫酸作 （3） 蔗糖中滴入浓硫酸变黑冒烟，浓硫酸作 （4） 醇与羧酸的酯化反应中，浓硫酸作 学习反思小结： 第2讲 物质的分离与提纯【考纲要求】1初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯.。（B)2初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯.的方法。（A）【学习过程】【自主学习】A一、物质的分离与提纯1、过滤（1）仪器：_、_、_、_。（2）用于_和_分离。（3）注意点：过滤时，将滤纸折叠好放入漏斗，加少量的_，使滤纸紧贴_。滤纸边缘应略_漏斗边缘，加入漏斗中液体的液面应略_滤纸边缘。向漏斗中倾倒液体时应用玻璃棒_，烧杯尖嘴处应与玻璃棒_，玻璃棒下端应_

13、，漏斗颈末端应_。2、蒸发（1）蒸发使用的仪器：_、_、_、_。（2）注意点：蒸发皿可以直接_，倒入蒸发皿中的液体不得超过其容积的_。蒸发时应使用_不断地搅拌，防止因_，当蒸发皿中出现_时，停止加热。移走正加热的蒸发皿时使用_，放在实验台上需_。3、结晶（1）原理或适用范围：利用混合物中的各组分物质在溶剂中的_不同，它适用于 提纯_固体物质的混合物，且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化_，而另一种物质溶解度受温度影响变化_的混合物的分离和提纯。_结晶（2）分类4、萃取（1）原理或适用范围：利用溶质在_的不同溶剂里溶解度的不同，将一种物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离的方法。（2）装置及仪器：_（3）选择萃取剂时的注意点：萃取剂与原溶剂互不_溶质在萃取剂中有_的溶解度溶质与萃取剂不发生_。5、分液（1）原理或适用范围用于分离两种互不_，且密度_的液体。（2）装置及仪器： _、_、_。6、蒸馏（1）将液态物质加热至_，使之_，然后将蒸气重新_的操作过程。（2）仪器：_