测量学实习报告综合加强版文档格式.docx

1、组员分工：选点与跑尺：万莉，王剑观测与读数：冯奇华记录与计算：李湘玉，杨洋描点与绘图：崔月，余延 特别说明：虽然在实习期间受浓雾，下雨等特殊天气的影响，但日程安排未发生改变，并依照事先安排在24,25,26三日进行了室外测绘实习，27,28日在科技馆进行室内数据分析及精确绘图。一、实习目的与要求：测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图和渠道纵横断面测量的全过程有一个全面和系统的认识，能够准确分析测绘的数据并根据这些数据精确地绘出小区

2、域大比例尺地形图和渠道纵横断面地形图，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。 学生通过本次实习应达到如下要求：1. 掌握经纬仪、水准仪、视距尺等测量仪器的操作方法;2. 掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图以及渠道纵横断面测量的工作能力;3.具备初步地 能够准确地进行数据分析工作以及精确绘图的能力;4. 巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风；5.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与互相协作的团队意识和团队精神。二、实习任务及内

3、容：1.任务：（一）通过3天的室外地形图测绘实习，每小组要取得150个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。（二） 通过3天的室外地形图测绘实习，每小组要获得渠道纵横断面测量的数据，并根据这些数据绘制渠道纵横断面的地形图。2.内容：（1）校正仪器（经纬仪和水准仪），工具及用品的准备（包括测量记录计算手簿、计算器、2h绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、视距尺、胶带、钢尺（1把），皮尺（1把）等基本物品;（2）按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点;（3）过程：起点是已知高程（海拔2200米）的点，

4、我们需要在不同的测站上架设经纬仪以及水准仪，以它为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程。因为控制点和最佳路线的个数有限，尤其是位置好的控制点和最佳路线更是稀少，所以我们必须要有抢占有利控制点和最佳路线的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。小区域大比例尺地形图测绘小区域大比例尺地图测绘是指在半径小于10千米的区域范围内，测绘人员采用各种测量仪器测制1：5000、1：2000、1：1000、1：500等大比例尺地形图。测图时，要使用不同的测量仪器，按一定的程序和方法，测定出地形、地物的平面位置（方向和距离）与高程位置，根据地形图图式规定的符号，将地形、地物表示在图纸上。大比

5、例尺测图的特点是：测区范围小，比例尺大，精度要求高，适用于测制校园图和农田基本建设的底图等。在测量的实际作业中，这种图多采用从整体到局部，先控制后碎部的程序进行的。一仪器经纬仪、小平板仪、半圆仪、皮尺等二方法极坐标定点法施测碎部点三步骤1.测图前先准备好图纸，将图纸固定在图板上，并展绘各个测点。2.在测站（假定测站的高程）安置经纬仪，量取仪器高。选择起始方向（零方向），并将水平度盘配置为00000；3.在图纸上找出测站位置，用经纬仪在图纸上确定方向线，用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。标尺员按一定路线选择地形特征点并竖立视距尺，观测员瞄准标尺读出视距、中丝读数、水平度盘读数和竖盘读数。距离测

6、量时，比较近的距离直接用皮尺量取水平距离。记录员算出水平距离、高程并报告给绘图员。绘图员根据数据绘出碎部点位置。4.及时将所测碎部点，连接绘成地物，勾绘等高线。对照实地进行检查。5.按地形图图式的要求，描绘地物和地貌，并进行图面整饰、清洁。时间：2011/10/24地点：天气：晴朗10月24号早上，天气晴朗，视野开阔。这是我们进行测量学实习的第一天。我们组一早就手拿肩扛各种仪器和工具赶赴了测量区域。并就地架设经纬仪等仪器，安置画板开始了选点和测量工作。9点-10点间，老师亲临现场，给我们详细的阐述了一遍这次测量工作的具体任务和详尽步骤，并对我们提出了一些要求。之后，各个组分散开始了自己的测绘工

7、作。由于事先的准备充分，所以我们都对这次测绘工作充满了信心。上午，我们便不断地换站测量各个特征位置点，对医学院东面马路的几个转点以及医学院的几个墙角和其内散布的梅花点进行了测绘，测得了一些点的详细数据。接近中午，老师过来对我们进行几次视察，发现我们组对这次测量任务的具体实施步骤的认知竟然处于模糊状态，导致在测量中出现了选点上面的失误。其实是一个测站测一圈一片的点，而不是频繁地换动测站进行观测。于是，我们受到了老师的严厉斥责，不过老师还是不厌其烦地跟我们详细地解释了具体实施步骤。事实上，我们之后还是重测了2次。由于这一点的疏忽，导致我们的测绘进度远落后于其他组，更是浪费了我们大量的时间和精力。最

8、终，在第一天的测量之后，我们组才拿到手了十几个点的数据，而其他组的数据都是几十个之多了，差距很大，压力也不小啊。在风吹日晒中渡过一天的我们，对这个结果表示很丧气也很无奈。因为2天左右的时间里，我们要测完至少150个测量点，并绘制整个医学院农牧学院牧科院以及南大门之间区域的大比例尺地形图。但看着一个个精疲力竭的同学，我们知道我们的确是尽力了。虽然情况很糟糕，但我们并没有对此有太多的懊恼，相反地是激起了我们不服输，勇于进取，毅然接受挑战的勇气和决心。我们准备当晚养精蓄锐，明日再展雄风。2011/10/25阴，有大雾，期间还有下雨10月25号一早，这一天天气阴，而且有很大的雾，视野有些受限。这一天我

9、们比以往起得更早。8点左右，我们就已经将所有仪器设备搬运至实习地区。而且我们都是带着早餐赶赴实习地点就地就餐，和时间赛跑，只为争取多一点的测量时间，尽量多测一些点，以弥补昨日自己的造成的严重失误。上午，大家不顾天气阴冷，顶着时不时刮来的寒风，发扬不怕苦，不怕累，团结协作，努力拼搏的精神，终于将记录的数据数量提了上来，一上午就测了接近40个点，比昨天一天测得还要多。中午，由于为了争取每分每秒，多获得一些数据，大家一致同意由两个人统一去给大家买快餐，然后一块在实习地点就餐。一上午的拼命工作让大家精疲力竭，我们就趁着中午吃饭的时间好好休息。午餐也是有什么吃什么，吃完就立即干活。下午，天空又变得阴沉了

10、，雾也越来越大，在一段时间甚至都开始下起雨来了。虽然环境恶劣，条件艰苦，但我们每个人都努力坚持着，每个人都努力工作着。一下午的风吹雨打，让大家都很虚弱和疲惫。眼见天空很快就会变黑变暗，不能再继续进行测量。大家依旧加班加点干工作。当天已经很暗的时候，我们纷纷拿出手机，用手机微弱的荧光，给在观测读数以及立尺的人提供尽可能多的光线，以便能继续进行测量。就这样，我们靠着手机，一直测到了晚上7点半。这时，周围已经是伸手不见五指了。到此，我们终于测到了110多个点，基本上赶上了和其他组的差距。收工之前，我们定了最后一个测站，准备明天一早过来继续测量。拿着仪器走回科技馆的时候，大家一脸的狼狈，但心里很开心，

11、是虽苦但值得吧？2011/10/26多云10月26号一早，我们全组集合，继续昨天剩下的工作。由于今天的天气是多云，光线也比较充足，视野开阔。大家的心情看起来也不错。到中午的时候，我们终于测满了150个点。后经老师的指导，我们在下午的时候继续测量了10几个对绘图比较重要的位置点。下午3点左右的时候，我们终于完成了小区域大比例尺测量的全部工作，而进入下一步的渠道纵横断面测量实习。渠道纵横断面测量渠道测量是在地面上沿选定的中心线及其两侧测出纵横断面,并绘制成图,以便在图上绘出设计线;然后计算工程量,编制概算或预算,作为方案比较或施工的依据。渠道工程的勘察放线与工程设计密切相关,只有在现场放线位置合适

12、、测量数据准确的基础上,才能因地制宜地做出经济合理的工程设计。渠道纵断面高程测量渠道纵断面高程测量是利用间视法测量路线中心线上里程桩和曲线控制桩的地面高程,以便进行渠道纵向坡度、闸、桥、涵等纵向位置的设计。为便于计算渠道长度、绘制纵断面图,沿渠道中心线从渠首或分水建筑物的中心,或筑堤的起点,不论直线或曲线,均应用小木桩（里程桩）标定里程。我们将木桩的间距设定为30 m,自上游向下游累积编号。这种按相等间隔设置的木桩称为整桩,遇到特殊情况应设加桩。应设置加桩的情况一般有:中心线上地形有显着起伏的地点;转弯圆曲线的起点、终点和必要的曲线桩;拟建或已建建筑物的位置;与其他河道、沟渠、闸、坝、桥、涵的

13、交点;穿过铁路、公路、和乡村干道的交点;中心线上及其两侧的居民地、工矿企业建筑物处;由平地进入山地或峡谷处;设计断面变化的过渡段两端。为了注记地表性质和中心线经过的主要建筑物,必要时要绘制路线草图。渠道横断面高程测量渠道横断面高程测量是对垂直于路线中线方向的地面高低所进行的测量工作。横断面图是确定渠道横向施工范围、计算土石方数量的必须资料。横断面测量的精度要求:横断面地形点的精度,包括地形点对中心线桩的平面位置中误差。平地、丘陵地应为（01.5）m,山地、高地应为（02.0）m,地形点对邻近基本高程控制点的高程中误差应为（00.3）m。横断面测量的测设要求:一是中心线与河道、沟渠、道路等交叉时

14、,应测出中心线与其交角。当交角大于85、小于95时,可只沿中心线施测1条所交渠、路的横断面;当交角小于85或大于95时,应垂直于所交渠、路和沿中心线方向各测1条断面。二是横断面通过居民地时,一侧测至居民地边缘,并注记村名,另一侧应适当延长。横断面遇到山坡时,一侧可测至山坡上12点,另一侧适当延长。三是横断面上地形点密度,在平坦地区最大点距不得大于30 m。地形变化处应增加测点,提高横断面的精度。一仪器：Ds3水准仪二方法：双面尺法三水准测量原理利用水准仪提供的一条水平视线，借助水准尺来测定地面两点之间的高差，从而由已知点的高程和测得的高差，求出待测点的高程。四水准测量的任务从医学院东面马路内侧

15、沿渠道中心线测至牧科院正门口处，沿路按水平间隔30米的距离打一个里程桩，在地行起伏变化明显的地方打上加桩。并在渠道中心线两侧各5米处进行渠道横断面高程测量。测至最后一个测量点之后进行支路线回测至起点，以检验两次测量的误差是否在误差允许范围之内。五水准仪的测量（1）步骤1、拟定施测路线.在全组的讨论之后,我们选取了一已知水准点（海拔2200米）作为高程起始点,记为BMi,选择有一定长度、一定高差的路线作为渠道纵横断面测量的施测路线.测量路线是从医学院东面马路内侧至牧科院正门口处，总长为300米的路线。任务分配: 2人观测、1人记录、1人计算、2人立尺，2人拉皮尺打桩。 2、施测第一站.以已知高程

16、点BMi作后视,在其上立尺,在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1,记为ZD1或TP1）作为前视点,在ZD1处放置尺垫,尺垫上立尺（前视尺）.将水准仪安置在距后视点、前视点距离大致相等的位置（常用步测）,按粗平、瞄准后视尺、精平、读数a1,记入记录表中对应后视栏中;再转动望远镜瞄前尺、精平、读数b1,将前视读数记入前视栏中.（本次实验只读水准尺黑面）. 3、计算高差=后视读数一前视读数=a1-b1,将结果记入高差栏中.4、仪器迁至第二站,第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺,第一站的后视尺移到转点2上,变为第二站的前视尺,按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算. 5、按以上

17、程序依选定的水准路线方向继续施测,直至回到起始水准点BM1为止,完成最后一个测站的观测记录. 6、成果校核：计算闭合水准路线的高差闭合差,fh=h12 （mm）,式中n为测站数.若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测.（2）注意事项1、立尺员应认真将水准尺立直,注意不要将尺立倒.并用步测的方法,使各测站的前、后视距离基本相等. 2、正确使用尺垫,尺垫只能放在转点处,已知高程点和待求高程点上均不能放置尺垫. 3、同一测站,只能粗平一次（测站重测,需重新粗平仪器）;但每次读数前,均应检查水准管符合气泡是否居中,并注意消除视差.。10月26号下午3点钟左右，我们开始了渠道

18、纵横断面测量的工作。我们从医学院东面马路内侧开始，以一已知高程（海拔2200米）的点为基准，沿渠道中心线测至牧科院正门口处，沿路按水平间隔30米的距离打一个里程桩，在地行起伏变化明显的地方打上加桩。测至牧科院正门口处的最后一个测量点之后进行支路线回测至医学院东面马路内侧的起点。并于下午5点半左右完成了渠道纵横断面测量的全部工作。之后我们将各类仪器工具放回科技馆，并在科技馆内整理了所有获得的数据。室内数据分析及精确绘图2011年10月27号-28号青海大学科技馆3天的室外的实地测量实习结束了，疲惫的我们在27号-28号在科技馆继续进行了室内的数据整理分析及地形图的绘制工作。相比室外实地测量，室内

19、的数据整理及绘图工作相对来说轻松很多。不过面对我们收集记录到的大量的数据，就略显枯燥乏味了。不过大家还是坚持值好了最后一班，给我们的实习画上了一个圆满的句号。首先我们对收集记录的进行了重新的检查和校核，以保证数据万无一失，同时为下一步的绘制地形图打好坚实的基础。经过我们全组的一番努力，最终将数据一一校核完毕了。同时组长分配任务给每一个组员，绘制小区域大比例尺地形图和绘制渠道纵横断面地形图的工作分给两人一小组的同学分别进行，一人在写对这次实习的总结报告，其他人在旁边监督和建议，以确保地形图绘制的准确可靠。经过大家两天加班加点的工作，终于在10月28号下午完成了对这次测量学实习的全部工作。看着我们

20、的成果，我们欢呼雀跃，为我们的付出，为我们的坚持，为我们的执著而感动。实习总结 转眼间，为期5天的测量学实习就快结束了，通过这次实习，让我们深刻地明白了理论联系实际的重要性。 首先测量学是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我们在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。而且这是我们第一次在室外进行如此大规模的实地测量，也是给了我们一次绝佳的锻炼机会。同时我们还在测量实习中巩固了课本中所学的知识，解决了遗留的问题，

21、发现了学习中的不足，弥补了遗漏掉的知识点。 测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如；普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。测量学基础就是这些专业知识的基础。 通过这次实习，我们学到了测量的实际能力，也锻炼面对困难的忍耐力；更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪和经纬仪的用

22、途，熟练了水准仪和经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差，观测误差、外界影响误差，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到： 1.在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 2.提高自身的测量水平，降低误差水平。 3.通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的尺长改，多次测量取平均值等来减少误差。 除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”“先控制后碎部”“由高级到低级”的工作原则，并做到

23、“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了小区域大比例尺地形图的绘制和渠道纵横断面的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。 在这次的实习中，我们也深刻地体会到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握好基本理论知识，每个组员都必须亲自实践，在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，所以我们要坚持一次又一次的重测重计算，我们不断在经验中获得教训，改进各个环节的步骤，最终成功地解决了误差过大的问题。在实习之中，遇到了一些的困难，通过老师的耐心讲解，才使我们解

24、决了测量中的问题。 我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之前，我们还有点担心自己不会测，测不好，担心只有3天的室外测量时间，不能按时的完成自己的任务，反而影响到整个小组的测量进度。但是，经过我们小组的反复测量，我们解决了测量中的一些问题，按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如： 1.立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，比如：转点的选取需要选在地物的特征位置上，而梅花点的选取更需要分布均匀合适。同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会

25、因点多而杂乱产生较大的误差。 2.在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。 3. 还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最低。比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。 通过这次学习，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何一个步骤、环

26、节，都少 、不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是“从整体到局部”“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。 回顾这的实习生活，虽然不得不接受狼狈不堪的自己，不得不感受精疲力竭的真谛，可是我们在收获一种技能的同时，也收获了一段值得回味的经历。 每天，我们抗拒疲劳，披星戴月，踩着朝露，送别晚霞，扛着仪器，大刀阔斧的走向我们的实习区域；在烈日下，我们默默承受，在凛凛寒风中，我们一次次挺起胸膛，展现我们的风采；晚上，我们整理数据，相互交流。我们这种不怕苦、不怕累，团结协作的精神，来自与我们对知识的渴望，来自与我们对建设祖国的美好而强烈愿望。 通过这次实习我充分理解理论联系实际的重要性，理解理论并不代表能充分使用，在实际操作过程中我们遇到了很多问题，但经过我们的摸索，很多都克服了，不能独自克服的，我们也通过寻求其他同学和老师的帮助克服了。就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不过这其中也体现了我们还有许多的不足，我希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，做地比这次更好！ 其实这次实习不仅锻炼了实际的动手能力巩固了所学的理论知识，还充分加强了同学与同学、同学与老师之间的感情。 我相信这一次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆！