1、1根据短文内容把下列词语补充完整。( )翠( )滴 世外( )( ) 五( )六( ) 欢( )乱( ) 2根据短文内容填空。作者通过 、 、 这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。进入竹林时,作者的感受是 。 3.文中画线的句子使用了什么修辞手法?请你来仿写一下。4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢?二、阅读短文,回答问题。我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上,唧唧喳喳地叫个不停,静静的小园开始热闹起来。夏天,成行的向日葵长得很茁壮,绽开着一朵朵金黄色的花,迎着朝
2、阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到小园的可爱。秋天,喇叭花开了,在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了,橘红色的果实裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像冲着我咧嘴傻笑,这一切怎能不惹人喜爱?冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道:“好美啊,小园!”1小园里都有哪些植物?_2判断下列句
3、子是否正确。(1) “春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油。”是一个比喻句。()(2)“这一切怎能不惹人喜爱?”的意思是:“这一切很难惹人喜爱。”()(3)“茁壮”的近义词是“强壮”。3这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“”标出。4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。三、古诗对比阅读1.第一首古诗是_朝诗人_写的,第二首古诗是_朝诗人_写的。2.第一首诗中的“宿雨”一词,意思是_,让我们想到第二首诗中的一句_。第二首诗中“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”中提到了_与_,在第一首诗中是这样写的:_。3.(1)第一首古诗表达了作者_、享受自然美景的闲适
4、心情,体现了诗人_的乐趣。(2)第二首古诗抒发了诗人_、珍惜春光的美好心情。四、阅读短文,回答问题。 看尘埃飞舞 在非洲大陆上,动物一旦被蛇蝇叮咬,就可能染上“昏睡病”发烧、疼痛、神经紊乱,直至死亡。科学家研究发现,蛇蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。蛇蝇从不叮斑马就是因为斑马一身黑白相间的斑纹,对蛇蝇而言,往往是视而不见。然而,斑马的色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的捕食性的动物攻击。 又如我们熟悉又陌生的尘埃。它污染空气,但它又把我们的天空染的更蓝。我们都有这样的经验,阳光照进室内,会有许多许多细小的尘埃在飞舞。这是这些小小的尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得
5、柔和,舒适。大气层中的尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,这些蓝光被大气层中的尘埃吸收反射和散射。于是,天空变得蔚蓝、温柔。 存在就是合理。天空容纳尘埃,原来是一种美丽的智慧,而不仅仅是因为有博大的胸襟。这个世界上也没有一无是处的东西,当然也没有完美无缺的人。1.写出下列词语的反义词。熟悉( ) 一无是处( ) 2.根据短文内容填空。(1)斑马 _既是蛇蝇从不叮它的原因,也是使它很容易受到狮子之类的捕食性的动物攻击的原因。(2) 存在就是_。天空_尘埃,原来是一种_,而不仅仅是因为有_。3. 蛇蝇视觉的特别之处在于( )。A.一般只会被颜色鲜艳的
6、东西吸引。B. 一般只会被颜色暗淡的东西吸引。C. 一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。D. 一般只会被五颜六色的大块面积所吸引。4.尘埃有哪些作用五、阅读短文,回答问题。可改变味觉的神秘果神秘果是一种小乔木,高约3-4米,它一年四季结果不断。它的果实并不大,长约2厘米,直径约8毫米。剥去红皮,露出白瓤,中间只有颗大种子。神秘果树生长在西非热带地区,当地居民常常用它来调节食物的味道,它能使酸面包变得甜而可口,使酸味的棕榈酒和啤酒变甜。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后,嚼上几口神秘果,立刻变成甜的味道。奇异的神秘果不愧为是一种通用性变味觉的果实。神秘果实为什么能改变味觉呢为了揭开神秘果的奥秘,科学家
7、对这种果实进行了详细的化学分析,并分离出了一种能改变食物味道的糖蛋白。这种物质本身并不甜,可是,它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。原来,我们的舌头上有很多味蕾,能分别感觉酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后,舌头上的味蕾感受器的功能暂时被那种糖蛋白扰乱了,对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹、抑制了,而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋、活跃起来了。( ),我们吃了这种神秘果以后就只能感觉出甜味而感觉不出酸味来。( ),这种糖蛋白的作用并不是永久性的,少则半小时,多至两小时,过了这段时间以后就会失效。近来,研究者们正设法从神秘果树的果实中提取一种制剂,供糖尿病患者使用,使患者( )能吃上甜食,(
8、 )不致因为糖分过多而影响健康。1.在文中的空格处填上恰当的关联词语。2.第一自然段从外形、_ 、生长地域以及_ 这几个方面描述了神秘果。3.下列说法正确的是( ) A.神秘果是一种通用性变味觉的果实,只在秋季结果。B.神秘果的果皮是紫色的,里面是黄瓤,中间只有颗大种子。C.神秘果树生长在东非热带地区,当地居民常常用它来调节食物的味道。D.神秘果的糖蛋白能暂时扰乱舌头上的味蕾感受器的功能,暂时麻痹、抑制对酸味敏感的味蕾感受器,而刺激对甜味敏感的味蕾感受器。4.神秘果的糖蛋白作用能持续多久?_ 六、阅读诗歌,回答问题。迎春花开迎春花开放,在火红的太阳底下你听,那是百鸟的啁鸣,它们惊喜地叩响了,春
9、天的第一道门扉。白云衔来温暖的思念,久违的问候又为我们带来了新年的祝福,那些沉甸甸的欢笑,像父亲母亲的双手写满劳动和收获!一杯烈酒,盛满酽酽的乡愁,在迎风的早晨把我醉倒,漂泊的游子,不由得加紧了回家的脚步!1. 仿写词语。沉甸甸(ABB形式):_ _ _ 2.根据诗歌内容把词语补充完整。( )的太阳 ( )的思念 ( )的问候 ( )的祝福 ( )的游子 ( )的脚步3.怎样理解画线的句子所表达的内容?4.这是一首描写_的诗,诗中写到了太阳、_、_等景物,使人联想到思念、_、_。七、阅读诗歌,回答问题。我骄傲,我是中国人(节选)在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,我有着一双宝石般的黑色眼睛,我骄
10、傲,我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,我有着大地般黄色的皮肤,我骄傲,我是中国人!我是中国人黄土高原是我挺起的胸脯,黄河流水是我沸腾的热血,长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟。我骄傲我是中国人。我的祖先最早走出森林,我的祖先最早开始耕耘,我是指南针、印刷术的后裔,我是圆周率、地动仪的子孙。1.改写画线的句子,不改变句意。我有着一双宝石般的黑色眼睛。 _ _ _ _ _ _ _ _ 2.诗歌中提到了中国古代的四大发明,这四大发明是指:_、_、_、_。3.根据诗歌内容连一连。长城 胸脯泰山 血液黄土高原 手臂黄河流水 脚跟4. 读这首诗歌时,我们应该用什么语气去读,为什么? _ _
11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 八、阅读短文,回答问题。 天鹅我在沼泽地里见到它美丽的天鹅。初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视它,在心里惊叹它的美丽洁白,轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水;还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是
12、我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是,它自己告诉我,它确实是一只天鹅,地地道道的天鹅它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。1.在文中找出下列词语的近义词。注视( ) 衬托( ) 猜测( ) 的确( ) 2.用“ ”画出描写天鹅羽毛的句子,用“ ”画出描写天鹅神态的句子。3.根据短文内容填空。“我”是在_看见天鹅的,初见时“我” _。天鹅的美在于它独特的_、 _、_、_。4.作者在描写天鹅的形象后,为什么还要写发黑的沼泽、枯败的苇子这些景物?_九、阅读短文,回答问题。提灯笼的小飞虫温暖的夏夜,草丛里多
13、么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬手,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和、不烧伤
14、人的光来,为家庭和街道照明。1.提着灯笼的小飞虫就是_,它是你想捉到的_的一种甲虫。2.短文是按照( )的顺序介绍萤火虫的。A.时间 B.空间C.从现象到本质 D.事情发展3.科学家们为什么要研究萤火虫发光的秘密?_ 4.根据短文内容判断。(1) 不咬手,不蜇人,但是它的光是热的,会烧你的手。( ) (2) 萤火虫在树上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。 (3) 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时向夜间寻食的鸟儿表明身份,因为大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫。( )(4) 所有的萤火虫都会飞,而且非常小。十、阅读短文,回答问题。长白山瀑布穿过林海长廊,拐过“托云松
15、”的弯道,有一块偌大的青石。站在这块石头上,就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。 当远处银河倒挂的瀑布落入眼帘的时候,一颗悬着的心似乎落了地,饱览之余,不禁使人想起唐代大诗人李白“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图景,磅礴的气势,仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在高山耸立,群峰竞秀的半壁天堑上的瀑布,不禁使人心旷神怡,思潮澎湃,巴不得马上站到它面前。近看发源于天池的瀑布,流经一千二百五十米的乘槎(ch)河后,便从六十八米高的悬崖峭壁上飞流直下,与天然屏障玉璧金壁相映,恰如一条白练,从天而降。两条玉龙似的飞流迅速扑向突起的石阶,冲向
16、深深的谷底,溅起几丈高的飞浪,犹如天女散花,飘然而下。水汽弥漫,如烟、如雾、如尘、如云。须晴日,看虹飞霓跃,神采焕发,更为绚烂壮丽。看它纬地经天,云翻雪倾,势如万马奔腾。面对这巨瀑飞泻,气壮山河的景象,多少诗人画家吟诗作画,歌颂祖国大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布,不是落在深邃的幽谷,而是冲击在人们激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠重玉坠,霞光中喷金泼翠,风雨中不摇不馁。峪谷中百折不回的美景,不仅为长白山增添了无限光彩,而且激励着人民的战斗意识。各族人民正像万丈瀑布,滚滚波涛,以坚定的信念,顽强的毅力,向着社会主义建设的宏伟目标,向着振兴中华的光辉大道奋勇前进! 啊!奔腾吧,壮观的长
17、白山瀑布!1.文中加点字在文中的读音为: _,它的另一个读音是: _,组词: _。2.句子工厂。(1)峪谷中百折不回的美景,不仅为长白山增添了无限光彩,而且激励着人民的战斗意识。(用上加点的关联词语仿写句子) _ (2)各族人民正像万丈瀑布,滚滚波涛,以坚定的信念,顽强的毅力,向着社会主义建设的宏伟目标,向着振兴中华的光辉大道奋勇前进!(把句子改为反问句) _ 3.文中画线的句子是 _句,是把( ) 比作了( ) ,又把( ) 比作了( ) ,还把( ) 比作了( ) 、( ) 、( )、( ) 。4.文中引用了李白的诗句,出自 ,作者赞美了瀑布,同时也赞美了_ 。十一、阅读短文,回答问题。
18、竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特点呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩,骄傲地说。他的话,给我的脑海嵌入了极深的印象。 现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏,艄公热情地招呼我坐在竹椅上,稳稳的,周身围着竹子的清香,使人感到仿佛置身于竹林之中似的。 九曲溪的水,不深,清清的,溪底的鹅卵石,历历可见,在阳光的照耀下,折射出五彩的光芒。我时常迷惑,那么多慕名而来的游客,却没玷污了它,它竟依然故我,叮叮咚咚地欢唱着。船公持着青竹,在岸石上轻轻一点,竹筏一下子滑出很远。 我们顺流而下,溪水轻轻地拍着竹筏,那竹筏的清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周,陡峭的壁崖,直上
19、青天,偶尔在一两座山下能见到努力攀登的人,人在大自然中是那么渺小的一粟,然而能征服自然,也是人的伟大吧! 竹筏上一时寂静无声,艄公却开口道:“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词,却能听出他对这山水,这土地的眷恋之情,那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着 不知不觉中,竹筏已漂到了第九曲,水流变得急了,竹筏禁不住左右摇晃起来,我们都大惊失色被浪花泡成落汤鸡,毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙,将那根青竹在礁石上左磕右点,绕过急流险滩,最后稳稳地停在岸边。我忽然感到,每个人的生命都像溪中的竹筏,都会同到急流和暗礁,遇到急流时,就该像艄公一样掌握自己的生命之舵,渡过险滩,去追求新的目标。
20、现在,我的相册里珍藏着一张手持青竹,站在竹筏上的照片,然而,珍藏在我心中的不只是一张相片1.联系上下文,理解文中加点的词语。慕名而来:大惊失色:2下面的句子哪个是拟人句,哪个是比喻句(只填序号) (1) 岸边泊着几只竹筏,艄公热情地招呼我坐在竹椅上,稳稳的,周身围着竹子的清香,使人感到仿佛置身于竹林之中似的。 (2) 我忽然感到,每个人的生命都像溪中的竹筏,都会同到急流和暗礁,遇到急流时,就该像艄公一样掌握自己的生命之舵,渡过险滩,去追求新的目标。(3) 我们顺流而下,溪水轻轻地拍着竹筏,那竹筏的清水的滋润下仿佛更生动了。(4) 我时常迷惑,那么多慕名而来的游客,却没玷污了它,它竟依然故我,叮
21、叮咚咚地欢唱着。 比喻句: 拟人句:3短文从_、_、_三个方面描绘了九曲溪的特点,写出了九曲溪给游人带来了_。4如果你也和作者一样泛舟九曲溪,会有什么感受? _ 十二、阅读短文,回答问题。 打翻的鱼缸四年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。教室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难,而是他太想上厕所。但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束,小男孩憋得满头大汗。 忽然,最尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:这下可完了,同学会笑死我的,再没人会和我一起玩了。怎么办呢?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学
22、们都在埋头做卷,没有人发现小男孩的异常。 细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。随后,老师不动声色地来到窗边,端着窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着,他领着小男孩,来到自己的办公室,擦干男孩身上的水,并给他一条干净的裤子让男孩换上。小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去滑稽极了,但是没有一个同学嘲笑他,而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。考
23、试结束了,同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边,怯生生地对老师说道:“谢谢您,老师。“不要紧,我小时侯也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头,微笑着说。紧张( ) 结束( ) 惊慌失措( ) 2.小男孩尿裤子后,他有哪些心理活动,用横线在文中画出来。3.老师为什么要把鱼缸打翻,把水溅到小男孩身上呢?4.读完短文后,请你回答下面的问题。(1)如果你在考试的时候,很想上厕所,你会怎么做? _(2)如果你的同学尿裤子了,你会怎么做?十三、阅读短文,回答问题。 那一只灯(节选)大约是年三十的早上,我醒得很早,正当我又将迷迷糊糊地睡去时,我突然被屋子里一阵沙沙的声音吸引了,我努力睁开眼睛,只见父亲在离
24、炕很远的地方,一只手托着东西,另一只手在里边打磨着。我又努力地醒了醒,等我适应了凌晨有些暗的光后,才发现父亲正在打磨着一块冰,姿势像是在洗碗。父亲每打磨一阵,就停下来,在衣襟上擦干手上的水,把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。我说:“爹,你干啥了”父亲说:“醒了?天还早呢,再睡一会儿吧。父亲就把脸扭过来,有点尴尬地说:“爹四处找废玻璃,哪有合适的呢,后来爹就寻思着,给你做个冰灯吧。这不,冰冻了一个晚上,冻得正好哩。父亲笑了笑,说完,就又拿起了那块冰,洗碗似的打磨起来。父亲正在用他的体温融化那块冰呢。我看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候,我说,爹,来这儿暖和暖和吧。随即,我撩起了自己的被子。父亲一看我这样,就疾步过来,把我撩起的被子一把按下,又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖,并连连说,“我不冷,我不冷,小心冻了你”末了,父亲又说,天还早呢,再睡一会儿吧。我胡乱地应了一声,把头往被子里一扎,一合眼,两颗豌豆大的泪就洇进棉絮里:你知道吗?刚才父亲给我掖被子的时候,他的手真凉啊!那一年春节,我提着父亲给做的冰灯,和大军他们玩得很痛快。伙伴们都说这个冰灯做得有意思,后来,没几天,它就化了,化成了一片水。但灯,还在我心里。1.写出相应的量词。一( )冰 一( )手 一( )水一( )声音 两( )豌豆 一( )晚上 2.根据短
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