年级语文知识点归纳.docx

1、年级语文知识点归纳1-3年级语文知识点归纳一、 拼音1、 基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节2、 声调：分为四声。标调歌：“有 a不放过，无a找o、e， i、u并 列标在后”3、 音节：音节是声母、韵母和声调的组合(1)当韵母“和声母“ j、q、x、y”相拼时，去掉“ u”头上的两点， 如 “ ju ”(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing ”4、 隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发 生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“ ”表示，帮助分 清两个音节如“ ping an (平安)”、“ qi e (企鹅)

2、”二、 汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树）， 从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水 ）。”2、 偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、 上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、 无声的老师一一字典（3种查字方法）（1） “音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、 找汉字（2） “部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字部首查字法的规则：上下都有，取上不取下左右都有，取左不取右内外都有，取外不取内独体字一般

3、将字的第一画作为其部首（3） “数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索 引；找汉字4、形近字（8种表现形式）一一理解记忆法、口诀记忆法（1 ）笔画相同而位置不同“由”和“甲”（2 ）字形相似但笔形不同“外”和“处”（3 ）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4） 字形相似但笔画数量不同“今”和“令”（5） 结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6） 形近音相同“很”和“狠”（7） 形近音相近“清”和“情”（8） 形近音不同“贫”和“贪”5、 多音字：字形相同，读音不同。女口 “塞”、“露”、“咽”同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”6、 多义字：有两种或两种以上意思的字如：“张”

4、（1）展开（2）看、望（3）陈设（4）姓三、词语实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量 词（位）、代词（你、我、他们）1、 词性划分虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、 的、啊）、象声词（叮咚）2、 近义词和反义词（1 ）意思相同的词：“爸爸一一父亲”、“互相一一相互”（2 ）意思相近的词：词义的轻重不同：“愉快高兴快活”词的意义上辨析词义的范围不同：“战斗”和“战役”词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别 人）(3 )反义词:绝对反义词：“生死”；

5、“富穷”辨析角度：意义和感 情色彩相对反义词：“前”-“后”；“高”-“低”3、 词语归类分类记忆法例如： 按照植物、动物、水果和蔬菜等等 分类4、 词语结构AA “一群群”AABB “重重叠叠”、“干干净净”ABAB “研究研究”5、 成语和谚语。 诀窍“三多”：多读、多想、多记四、语句1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：(1)陈述句(叙述说明)(2)疑问句(询问、提问)(3)祈使句(要求、希望或命令别人做什么)(4)感叹句：(表达某种强烈感情)2、复句：(1) 并列关系： 也 , 又 ,一边 一边 , 有时有时，不是而是(2)递进关系：不但而且,还,甚至,也(3) 选择关系： 或

6、者 ，是 还是 ，不是 就是 ,要么要么，与其不如(4)转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管 还是，却(5)假设关系：如果就，即使也，要是才(6 )条件关系：只有才，只要就，除非才， 无论都，任凭(7)因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就3、理解句意的方法:（1） 抓住重点词语理解（2 ）联系上下文理解4、扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和限定语 扩句的原则：（1 ）不改变原句的主要成分（2） 扩充的附加成分必须合理（3 ）如有例句按照例句扩充扩句的方法：（1）找句子的主干成分（2 ）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3） 检查句子是否通顺缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主

7、要成分缩句的主要方法:（1 ）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”（2） 找出句子主干（3） 保持原句意，否定句把否定词一起写出来合并句：省略重复的部分，将多句合成一句合并句的方法（1 ）用关联词把两句合一句（2） 同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语（3） 一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者5、语序（4种排列方式）（1） 事情发展顺序（2） 时间先后顺序（3） 先总述后分述顺序（4）空间推移顺序6、 句式转换(1)“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句)，动作发出者和 动作接受者相互转换，更换主语(2)主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号： “” 一，。

8、第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺7、 修改病句(1 )成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”(2 )用词不当。例句“妈妈非常关爱我”(3 )搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”(4 )语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”(5 )词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”(6 )前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”(7)指代不明。例句“王宇和李军是好朋友， 他经常到他家一起学习(8 )不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座修改病句技巧:（1）了解病句常见类型（2 ）保留愿意（3 ）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5 ）

9、从逻辑事理入手8、修辞（6种常见修辞）（1） 比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。“本体” + “比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是） + “喻体”（2） 拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”（3） 排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短 语（4） 反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀”（5 ）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。 “狼的本性会突然改变吗不会，绝对不会！”（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩 小，突出印象。“飞流直下三千尺”五、标点符号1、 点号（7种）：句号“。”；问号“”；感叹句“！” ；逗号“， 顿号“、”；分号“；”；冒号“：”2、 标号（9种）：引号“”；括号（）；破折号 ；省略号 ；书名号；连接号一；着重号；间隔号 ？；专名号一一3、 位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标 号“前不置尾，后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置，不能分 两截分放在上行末尾和下行开头