全国高等教育自学考试教育学考题有答案已入库Word文档下载推荐.docx

1、 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制12.一般认为，教师职业的专业化始于（b ） A.12世纪 B.17世纪 C.19世纪 D.20世纪13.德育个性功能的最高境界是（c ） A.个体发展功能 B.个体生存功能 C.个体享用功能 D.个体益智功能14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是（c ） A.学科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.外围课程15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（d ） A.教学内容 B.教学目标 C.教学手段 D.教学任务16.为个人发展提供物质前提的是（a ） A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个人主观能动性17.毕业考

2、试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（c ） A.缺陷矫正 B.早期干预 C.问题预防 D.发展指导18.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是（c ） A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.参观法19.学校全部教学工作的中心环节是（b ） A.备课 B.上课 C.作业的布置和批改 D.课外辅导20.学校美育的直接功能是（a ） A.育美 B.益智 C.育德 D.健体21.学生身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心的发展的（d ）

3、 A.个别差异性 B.顺序性 C.阶段性 D.不平衡性22.班主任工作的首要任务是（a ） A.建立班集体 B.抓好学生学习 C.组织学生活动 D.评定学生操行23.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是（c ） A.调整情感 B.改变认知 C.训练行为 D.磨炼意志24.当代教育改革的核心是（b ） A.教学改革 B.课程改革 C.教育体制改革 D.教育管理体制改革25.对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的（a ） A.可信度低 B.有效性差 C.难度低 D.区分度差26.我国少年队章程规定，少先队员的年龄范围是（c ） A.614岁 B.615岁 C.714岁 D.

4、715岁27.儿童个性发展是指儿童的（c ） A.身体发展 B.个性发展 C.身体和心理发展 D.智力发展28.我国教育法律法规的“母法”是（b ） A.义务教育法 B.教育法 C.高等教育法 D.教师法29.学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是（a ） A.教学 B.校园文化 C.集体活动 D.社会实践30.在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（d ） A.激励功能 B.区分和选拔功能 C.评定功能 D.诊断功能第一部分 选择题（共30分 ）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分 ）在每小题

5、列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是（c ）A.康德 B.孔德C.培根 D.洛克2.学校产生于（b ）A.原始社会 B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会3.在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于（b ）A.汉朝 B.唐朝C.魏晋南北朝 D.宋朝4.被公认为第一本现代教育学的著作是赫尔巴特的（d ）A.大教学论 B.教育漫话C.人的教育 D.普通教育学5.现代学制首先产生于（d ）A.美国 B.日本C.中国 D.欧洲6.“教育即生长”这一论断的提出者是（b ）A.皮亚杰

6、 B.杜威C.陶行知 D.卢梭7.学校管理活动的基本途径是（a ）A.沟通 B.控制C.监督 D.反馈8.1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（b ）A.准专业 B.专业C.普通职业 D.非专业9.认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（b ）A.个人本位的教育目的论 B.社会本位的教育目的论C.神学的教育目的论 D.教育无目的论10.19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论流派，被称为（c ）A.文化教育学 B.制度教育学C.实验教育学

7、 D.实用主义教育学11.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种观点是典型的（b ）A.教育万能论 B.遗传决定论C.环境决定论 D.遗传环境辐和论12.在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是（d ）A.家庭环境 B.遗传素质C.社会人文地理环境 D.教育13.整个教育活动的核心、依据和评判标准是（a ）A.教育目的 B.教育内容C.教学目标 D.教学任务14.班主任工作的首要任务是（b ）A.了解和研究学生 B.组织建立班集体C.做好个别教育工作 D.开展集体活动15.根据知识本位的课程观，课程的内容就是（c ）A.经验 B.体验C.知识 D.活动16.学校教育工作的基本途径是（a

8、）A.教学 B.社会实践C.科学探究 D.课外活动17.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（d ）A.量力性原则 B.直观性原则C.启发性原则 D.巩固性原则18.中华人民共和国义务教育法颁布于（d ）A.1986年 B.1993年C.1995年 D.1998年 19.非指导教学法的哲学基础是（c ）A.实用主义 B.建构主义C.人本主义 D.科学主义20.我国中小学学生集体的基本组织形式是（a ）A.班集体 B.学生会C.少先队 D.共青团21.在我国教育法体系中，位于第一层次的是（d ）A.地方性法规 B.部门教育法C.教育行政法规 D.教育法22.力求使教育活动本身审美化，这是学

9、校美育中的（d ）A.艺术美育 B.自然美育C.社会美育 D.教育美育23.以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（c ）A.活动课程 B.核心课程C.学科课程 D.外围课程24.学校咨询活动能否取得成效，最关键的因素是（a ）A.来访学生的信任和参与 B.咨询人员的素质C.心理测评的准确性 D.咨询所处的环境25.在教学活动中，以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础，形成的比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（b ）A.教学手段 B.教学模式C.教学原则 D.教学方法 26.专业咨询人员对极少数长期处于恶劣环境下并产生了严重的心理和行为障碍的学生进行系统的指导、矫正，目的在于（d ）

10、A.早期干预 B.问题预防C.发展指导 D.缺陷矫正27.我国的高考充分体现了测验的（c ）A.激励 功能 B.诊断功能C.区分、选拔功能 D.评定功能28.学校及其他教育机构或教师在教育工作中无任何过错，对所发生的学生人身伤害事故（c ）A.负主要法律责任 B.负次要法律责任C.不负法律责任 D.负全部法律责任29.暗示教学法强调（a ）A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演 B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来D.通过集体交流和研讨促进学习30.一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。这种测验属于（d ）A.

11、安置性测验 B.形成性测验C.诊断性测验 D.总结性测验全国20XX年4月高等教育自学考试第一部分 选择题 （共30分 ）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分 ）1.教育学的研究对象是（a ）A.教育问题 B.教育现象C.教育事实 D.教育规律2.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（b ）A.教育的神话起源说 B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说 D.教育的劳动起源说3.我国第一个正式实施的学校制度是（b ）A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬戌学制 D.壬子癸卯学制4.通过对正确的精神观念的宣传，从真理性方面启发人们的理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校

12、目标而自觉努力的学校管理方法是（c ）A.行政管理方法 B.法律方法C.思想教育方法 D.经济活动5.儿童主体发展的源泉是（d ）A.遗传 B.环境C.教育 D.主体方法（主体活动 ）6.在我国，取得教师资格的先决条件是（a ）A.中国公民 B.良好的思想道德品质C.规定的学历 D.教育教学能力7.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（b ）A.调控功能 B.导向功能C.评价功能 D.激励功能8.教育的阶级性产生于（b ）A.原始社会 B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会9.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育

13、主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（c ）A.教材 B.教学大纲C.教学计划 D.教学内容10.班级授课制是目前世界上最普遍采用的（d ）A.教学过程 B.教学手段C.教学方法 D.教学组织形式11.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是（d ）A.实验法 B.谈话法C.讨论法 D.讲授法12.班级组织建构的首要原则是（a ）A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.有利于身心发展的原则D.以学生为本的原则13.着重调整情感的咨询方法是（d ）A.系统脱敏法 B.行为契约C.模仿学习 D.鼓励表达14.测验结果的前后一致程度指的是测验的（c ）A.难度 B.有效性C.可信度

14、 D.区分度15.位于我国教育法律体系的第一个层次的是（a ）A.教育法 B.部门教育法C.教育行政法 D.地方性法规全国20XX年7月高等教育自学考试一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共45分 ）1.（ b ）明确提出“使人类教育心理化”的口号，这对推动教育活动的科学化产生了巨大的影响。A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐C.培根 D.赫尔巴特2.在近代教育论述中（ c ）在对儿童心理发展观察的基础上对教育年龄阶段作了最完备的划分。C.卢梭 D.洛克3.世界上第一个颁布义务教育法的国家是（ a ）。A.德国 B.英国C.法

15、国 D.美国4.教育的生物起源学说的主要代表人物是（ d ）。A.华生 B.斯金纳C.霍尔 D.勒图尔诺5.中国历史上第一个正式实施的近代学校制度是（ a ）。A.癸卯学制 B.癸丑学制C.壬寅学制 D.壬戌学制6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（ a ）。A.制度文化 B.精神文化C.学校文化 D.物质文化7.主张“儿童对教育活动的参与和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要的因素”观点的教育家是（ a ）。A.杜威 B.华生C.皮亚杰 D.卢梭8.在下列中国古代教育家中，主张人性本善的代表人物是（ d ）。A.董仲舒 B.韩愈C.荀子 D.孟子9.中华人民共和国教育法的颁布是

16、在（ a ）年。A.1995 B.1994C.1985 D.198610.以下四个条件中哪一个不是我国教师法中所规定的教师资格认定条件?（ b ）A.中国公民 B.年龄在40周岁以下 C.具有规定的学历 D.良好的思想道德品质11.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论?（ c ）A.杜威 B.夸美纽斯C.卢梭 D.裴斯泰洛齐12.下列各项中哪一项不属于教育目的制定的客观依据?（ d ）A.生产力和科学技术发展水平 B.社会政治经济制度C.受教育者身心发展规律 D.教育哲学思潮13.中小学智育的根本任务是（

17、 b ）。A.传授知识 B.发展智慧C.形成技能 D.掌握学习方法14.从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（ c ）来理解的。A.知识 B.活动C.经验 D.生活15.教学进程按照“设置问题情境确定问题或课题拟定解决课题方案执行计划总结与评价”来安排的教学模式称为（ a ）。A.设计教学模式 B.范例教学模式 C.发现学习模式 D.系统传授知识模式16.巩固性原则强调（ b ）是巩固的前提。A.复习 B.理解C.作业 D.训练17.班级授课制之所以在工业革命时代被广泛采用，主要是由于它具有（ c ）的优越性。A.方便教学管理 B.便

18、于学生之间的相互学习 C.便于教师主导作用的发挥 D.教学效率高18.由“备课、上课、作业布置和批改、课外辅导”等几个环节构成的教学工作比较适合于（ c ）。A.延迟学习 B.发现学习C.接受学习 D.主动学习19.以下四个条件中哪一个与“好课”无直接的关系？A.教学目的 B.教学设备C.教学方法 D.教学内容20.（ a ）是班集体组织建立的首要原则。A.有利于教育的原则 B.有利于身心发展的原则 C.目标一致的原则 D.有利于教学的原则21.（ d ）是班主任工作的首要任务。A.协调各课任教师之间的关系 B.促进全班学生全面发展 C.完善班级学习制度 D.组织建立良好的班集体22.到20世

19、纪70年代，（ a ）已经成为学校咨询的重要工作内容。A.发展性指导 B.治疗性指导C.认识性指导 D.矫正性指导23.下列哪一种做法是学校心理测评工作中正确的?A.将测评结果作为分班的依据，公布于众 B.将测评结果如实告知有关教师作为教师在做教育决策时的参考C.将测评中发现的智力低下学生通知其家长，请他们转到特殊学校D.将测评中发现的智力低下学生名单告知班主任以便在计算班级平均成绩时剔除24.以评判教学质量、人才选拔为目的的测验称为（ a ）。A.总结性测验 B.形成性测验C.诊断性测验 D.安置性测验25.20世纪初被称为“现代教育测验之父”的学者是（ a ）。A.桑代克 B.赖斯C.布鲁

20、姆 D.斯金纳26.第一部中华人民共和国教师法颁布于（ c ）。A.1985年 B.1986年C.1993年 D.1995年27.从法律上讲，政府与学校的关系是一种（ c ）关系。A.平等 B.上下级C.不对等 D.伙伴28.我国的教师申诉制度是依据（ c ）确定的。A.教育法 B.义务教育法C.教师法 D.民法通则29.教育家（ a ）对班级授课制进行了较为详尽的论述，从而奠定了现代班级授课制教学基本形式的基础。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.乌申斯基 D.昆体良30.长期以来（ b ）在中小学课程管理方面奉行的是高度统一的中央集权管理模式。A.美国 B.法国C.德国 D.英国1.世界上最早颁

21、布义务教育法的国家是（ b ）A.奥地利 B.德国 C.英国 D.法国 2.“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点反映了他倾向于（ c ）A.遗传决定论 B.学生主体论C.环境决定论 D.遗传环境辐和论3.强调“以儿童为中心”、“从做中学”的教育家是（ a ）A.杜威 B.布鲁纳 C.赞可夫 D.凯洛夫4.当代教师职业发展的趋势是（ d ）A.现代化 B.科学化 C.国际化 D.专业化5.儿童身心发展的顺序性特点要求教师在教育过程中必须做到（ a ）A.循序渐进 B.因材施教C.关注个性发展D.抓住关键期6.美育的“超美育”功能是指美育能（ d ）A.育德B.促智C.健体D.

22、形成对人生意趣和教育美学精神的追求7.根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接去感知学习对象，这体现了教学的（c ）A.巩固性原则 B.量力性原则C.直观性原则 D.理论联系实际原则8.诱导学习动机领会新教材巩固知识检查，这种教学模式属于（ b ）A.教师辅导学生从活动中自己学习的模式B.师生系统地传授和学习书本知识的模式C.自主探究学习模式D.结构化教材和发现学习模式9.下列教学方法中，由美国心理学家卡尔罗杰斯创立的是（ d ）A.范例教学法 B.探究研讨法C.暗示教学法 D.非指导教学法10.古希腊时期，提出“美德是否可教”并且对这一问题进行大量分析的思想家是（ a ）A.苏格拉底 B.

23、亚里斯多德C.柏拉图 D.毕达哥拉斯11.课程实施中充分尊重儿童，讲究教法，注重激发学生学习的主动性、积极性，这反映的是（c ）A.实用主义课程观 B.经验主义课程观C.人文主义课程观 D.科学主义课程观12.在学生心理和行为问题出现的初期即给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为（ b ）A.缺陷矫正 B.早期干预C.问题预防 D.发展指导13.我国教育法所规定的法律责任，就其性质而言，应属于（ c ）A.民事法律责任 B.刑事法律责任C.行政法律责任 D.刑事附带民事法律责任14.我国的高等教育自学考试是典型的（ d ）A.安置性测验 B.形成性测验C.常模参照性测验 D.标准参照性测验15.

24、一般来说，贯穿于教育活动全过程，以改进工作为目标的教育评价是（ a ）A.形成性评价 B.总结性评价C.相对性评价 D.绝对性评价全国20XX年1月高等教育自学考试1.在教育学的发展史上，一般把（b ）看作是第一部教育学专著，从此开始了教育学的独立探索时期。A.学记 B.大教学论C.普通教育学 D.康德论教育2.实验教育学的代表人物之一是德国教育家（c ）。A.康德 B.赫尔巴特C.梅伊曼 D.狄尔泰3.在我国，“教育”一词最早见于（a ）。A.孟子 B.说文解字C.学记 D.大学4.教育的心理起源说的代表人物是（d ）。A.华生 B.斯金纳C.霍尔 D.孟禄5.现代学校制度首先产生于（a ）。