初三电流与电路经典例题解析Word格式文档下载.docx

1、两灯并联，电流表甲在L2所在的支路上，电流表乙在干路上。L2 L1和L2 并联电流法分析电路的技巧：从电源的正极出发，顺着电流的方向找，直到电源的负极为止。不管电路如何弯曲，只要是电流不分路，就是串联接法。并联电路则会在某点出现分路，电流通过支路上的用电器后在另一点汇合，电流表若在两上分支点之间，说明是在支路上，两个分支点之外，则在干路上。考点三：电流表的读数方法题2（2010年泸州）在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图3甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是（ AL1的电流大于L2的电流 BL1的电流等于L2的电流

2、CL1的电流小于L2的电流D无法比较L1、L2的电流大小首先判断电路的连接：两灯并联，电流表分别测量所在支路的电流；要判断电流的大小，首先要看清电流表接入电路时所用的接线柱（量程），乙图中A1所用量程为0-06A，示数为05A； 丙图中A2所用量程为0-3A，示数为1A。A电流表的两个量程之间有五倍的关系，因而指针指在同一位置，按两个不同量程读出的数值存在五倍的关系，因而读数前一定要看清量程。考点四：探究串并联电路中电流的特点题4（2010年无锡）在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图4中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，

3、下一步他的操作是（A将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 要得到“串联电路中电流处处相等”这一结论，必须具有一定的普遍性、代表性，仅根据一次数据或一组器材是不行的。因而，下一步的操作是换用不同规格的用电器，再次测量。D将一枚硬币向上抛起，落地后正面朝上的几率是100%或0%，由此得出结论可靠吗？那一定是不可靠的！实验探究规律也是同样，一定要根据多组数据、结合多组因素来总结。串并联电路考点剖析串并联电路的识别题1（2010年南昌）在进行英

4、语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的它们的连接方式是_联，原因是它们_（选填“能”或“不能”）独立工作某个教室内的扬声器出现故障不能工作时，其余扬声器仍可工作，它们之间相互不影响，因而是并联的。并 能同时开播也同时停播是本题所设计的一个“陷阱”，易于引导同学们回答串联。串联中各用电器可以同时工作，也同时停止工作；同时并联电路也可以实现，只要将开关放在并联电路的干路上即可，街上的路灯就是一个典型的例子。题2（2010年天津）某家庭部分电路可简化成图1所示的情况，当灯泡、电视和台灯三个用电器均工作时，它们之间的连接方式是（ A串联B并联C电视与台灯串联后再与灯泡并联D灯泡与台

5、灯串联后再与电视并联三个用电器在各各自独立的支路上，相互不影响，因而是并联。B判断串并联电路的一个主要方法是看各用电器是否相互影响，相互影响的是串联，相互不影响的是并联。判断时可以假设其中一个用电器损坏了，看其它用电器是否受到影响。开关的作用题3（2010年兰州）如图2所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（ ）图A中开关S断开时，两灯串联，都可以发光，开关闭合时，只有L2亮；图B中两灯并联，开关S在L1所在的支路上，只控制L1；图C中两灯并联，开关S在L2所在的支路上，只控制L2；图D中两灯串联，可以同时控制两个灯。C串并联电路中开关的作用不尽相同：在串联电路中，开关控制整个电路，与开关所在

6、的位置无关；在并联电路中，干路开关控制整个电路，而支路开关只控制它所在的支路，开关的位置改变，其控制作用可能改变。根据这一特点也可以判断串联与并联，将开关的位置改变，若控制作用不变的是串联，控制作用改变的是并联。题4（2010年鸡西）如图3所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关 。为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关并联是指用电器并联地连接在电路中，要使两灯并联，电流应分别流经两个支路，因而应闭合S1、S3；当同时闭合S2、S3时，电路出现短路。S1、S3；S2、S3从定义上来看，串联是指各用电器首尾相连，如同我们吃过的“羊肉串”，一根竹签穿到底，中间没有分支；并联则有分支，犹如并

7、排行走的行人一样，同时行走而又互不干扰。串并联电路的设计题5（2010年苏州）如图4所示，试在两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。解答此题注意事项：选填“符号”而非实物或汉字；开关都闭合时两灯并联。如图所示。解答此类问题的技巧：题目只有两个位置，选填两种符号，因而只要任选其中一个位置，填上电源或开关，判断是否满足题目要求，如果不满足，则换成另一种方式即可。化繁为简，妙解复杂电路【例】如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30mA、50mA、70mA，则电流表示数正确的是（AA的示数是100 mABA的示数是70 mACA的示数是80 mA D

8、A的示数是30 mA此类题目学生普遍感到无从入手，原因有二：一是不能正确判断三盏电灯的连接方式串联还是并联；二是不能准确判断电流表的测量对象，因此而无法正确解题。针对于学生解题的困惑及疑问，在教学中进行了如下的教学方案设计，以求突破。（1）判断电路的连接方式：（设计思路）由浅入深、分层递进、采用等效代换、结点移动、拉伸等方法如图17。图1三灯串联，图2灯L1、L2被短路，图3灯L2、L3被短路，学生很容易把握、理解；在此基础之上同时加接两根导线如图4（甲）学生就不能搞清楚连接方式了。而对于图4（甲）连接方式的判定方法有诸如“电流路径法”等多种，但是对于怎样寻找电流的路径，也是学生的困惑之一，因

9、此针对学生情况采用结点移动方法如图5、6，将灯L2的两个接线柱拆掉（如图6）将C点沿着导线移动到A点，将B点沿着导线移动到D点（在移动中结点不能跨越其他用电器），然后以A、D两点为基点对线路进行拉伸如图7，即可判断出三灯的连接方式为并联。在分析、研究电路连接方式时，可以将导线、电流表视为效果相同，即可以用导线代换电流表，对于电路的连接方式没有影响。因此图4中（甲）、（乙）两种电路的连接方式实质是一样的，都是并联。进而就可以正确判定本题中电路为并联电路。（2）判定电流表的测量对象拆表法。我们知道电流表在使用时是串联在待测电路中，因此将电流表拆掉后其所测量的电路（或用电器）将处于开路（或不能工作）

10、状态。充分利用这一特点在判断电流表测量对象时，将电流表拆掉，看哪部分电路开路（或哪些用电器不能工作）那么电流表就测量哪一部分的电流进行解题。如图4（乙），将上方的电流表A拆掉，学生有了前面的基础很容易判断出灯L2、L3被短路，不能工作，因此电流表A测量并联电路中L2、L3的总电流；同理可以判断电流表A测量并联电路中L1、L2的总电流。结合题意即可选出正确答案：C。电流与电路典例详解【考点聚焦】电路与电流属于电学的基本内容，知识点较多，都有可能成为考查的对象，根据经验，按其主要程度大致划分为以下知识点：1关于电流的概念及其方向规定测量，电流表的正确使用与读数；2会连接串并联电路并会画出它们的电路

11、图和实物图，理解串联电路中电流的特点；3知道两种电荷及其相互作用，知道摩擦起电的原因及实质，知道电路组成及作用，知道导体与绝缘体的区别。一、基础知识的考查题1日光灯工作电流约为015A，合为 mA。电流表使用前要先检查指针是否指在 位置。本题考查电流的单位换算以及电流表的使用，属于识记性考题。015A=0151000mA=150 mA；电流表在使用前要先检查指针是否指在零刻度线位置。（05年武汉市中考题）如图1（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、（c）两图读得，则电灯L1中的电流是（A08AB016AC052AD128A图1a所示为并联电路两只电流表的读数分别为18A和0

12、32A，可知图b所示的电表在干路上，而图c所示的电表在L2所在的支路上根据并联电路中电流的特点，可以知道电灯L1中的电流I1=I-I2=148A。题2如图2所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（AIa=Id BIaId CIaIb DIdIc在图中所示的电路中，两个灯泡并联，ad两处为干路，bc两点分别在两个支路上并联电路中电流的特点是干路中的电流等于各支路中的电流之和，即I=I1+I2+，所以有Ia=Id且一定大于Ib和Ic。因而可以得出不正确的说法是B。二、实践及应用题3关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（ ） A道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，

13、早晨同时灭，因此它们是串联的B家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的C由于某一盏灯短路使保险丝熔断时，其他所有电器都会停止工作，因此保险丝是接在干路上的D楼道中的声控灯只有在天暗并且有声音时才能亮，因此声控开关、光控开关及灯是串联的本题将电路的知识与实际联系较为密切，旨在考查学生利用所学知识解决实际问题的能力路灯同时亮同时灭，是因为它们的开关在并联电路的干路上，并不是由于它们串联，因而错误的是A题4物理知识在平时的生产、生活中有广泛应用，下列说法正确的是系统（A电工用的尖嘴钳钳柄通常都装有橡胶套，主要是为了使劲握钳柄时手掌不至于太疼B电线的芯线外面包一层塑料，主要是为了保护

14、里面的芯线不受腐蚀C手机的备用电池不能与硬币放到一起，主要是为了防止手机电池被硬币短路而损坏D有些电学实验室铺有掺杂着金属丝的地毯，主要是为了增加地毯强度本题考查学生对于基本电路的理解与应用，要求学生能够利用所学的知识解释与解决实际生产生活中的问题。电工钳钳柄的橡胶套以及电线芯线外面的塑料都是绝缘体，主要是为了防止人体触电；由于人的鞋底与地毯摩擦时产生静电，会影响到实验设备以及实验的精确度，因而实验室里铺的地毯掺杂金属丝，主要是为了防止静电。可知本题的正确答案为C。三、科学探究题5甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时

15、，发现电流表指针摆动分别出现了如图3甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。图3甲同学的问题：_；乙同学的问题：丙同学的问题：电流表的读数问题以及判断电流表连接是否正确这两方面的问题既是重点又是难点。只要记清电流表的正确使用方法，平时做实验的时候在遵守注意事项的基础上留心观察，出现问题后就会发现这些注意事项的重要性。甲同学：电流表正、负接线柱接反 乙同学：电流表所选量程偏大 丙同学：电流表所选量程偏小题6我们知道，测量时总存在误差，通常将测量值与真实值之差叫做绝对误差。初中电学实验中所用电流表的准确度等级般是25级的。25级电流表的含义是，用该

16、电流表测量时的最大绝对误差不超过满刻度值的25。下表给出了用25级电流表测量电流时，电流表指针的偏转角度与百分误差（即最大绝对误差与电流表读数之比的百分数）之间的关系。电流表指针的偏转角度量程为0-06A电流表的读数百分误差满刻度060A25%满刻度的二分之一030A50%满刻度的三分之一020A75%满刻度的四分之一015A10%满刻度的十分之一006A25%满刻度的二十分之一003A（1）上表中的最后一空处相应的百分误差应是_。（2）从上表中的数据可以看出，该电流表的指针偏转的角度越大，百分误差_（选填“越大”“越小”或“不变”）。（3）如果用准确度等级是25级的电流表进行测量时要求百分误

17、差小于375%则该电流表指针的偏转角度应大于满刻度的_。用图表或图象来表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，很直观也很形象。物理学中常用这种方法来揭示物理规律和提供信息，要引起同学们足够重视。本题考查学生从图表中获得信息的能力根据实验数据进行分析与论证从而得出正确结论的能力，要求学生要有较强的阅读理解能力以及敏锐的洞察力。（1）根据图表中所提供的信息可以看出：百分误差与电流表的读数成反比例关系，答案易得为50%。（2）既然是百分误差与电流表的读数成反比例关系，因而该电流表的指针偏转的角度越大，百分误差越小。（3）要使百分误差小于375%，根据反比例关系，并与75%这一百分比对应的电流表读数相

18、比较，可知这时的电流为04A，04A/06A=2/3电流表指针的偏转角度应大于满刻度的2/3。四、电路连接题7在图4甲中，闭合开关后，通过灯泡Ll的电流为05A，通过灯泡L2的电流为04A。试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来。本题是一道建立在并联电路中电流特点的实物图连接题。对于电流表的连接，要注意量程正负接线柱与被测电路串联等几点。本题要求学生对于各个电表要用的量程有一个比较清晰的分析：已知灯泡Ll的电流为05A，通过灯泡L2的电流为04A，因而电流表A2应该选用0-06A的量程；电流表A1在干路上，通过它的电流等于L1和L2的电流之和，即09A，要选0-3A的量程。答案如图5所示。（2）既然是百分误差与电流表的读数成反比例关系，因而该电流表的指针偏转的角