新人教版数学三年级下册第五单元《面积》质量检测卷含答案Word文件下载.docx

1、1、周长是4分米的正方形,面积是1平方分米。 （ ）2、一个长方形的长是6米,宽是5米,面积是30米。3、8厘米比6平方厘米大。4、用9个1平方厘米的小正方形无论拼成哪种图形，面积都是9平方厘米。（ ）5、两个面积相等的长方形，一定可以拼成一个大长方形。三、选择题。（10分）1、平方米和平方分米之间的进率是（）。A.10 B.100 C.10002、下面（）的面积接近1平方分米。A指甲 B大门 C粉笔盒的底面3、一个正方形的边长从10厘米变成7厘米,面积减少了（）平方厘米。A. 100 B. 51 C. 494、一块长10米、宽5米的长方形地，分成两块同样大小的正方形地，每块正方形地的面积是（

2、）。A25平方米 B15平方米 C20平方米5、面积是64平方分米的长方形和正方形的周长比，（）周长大。A长方形 B正方形 C一样大四、计算题。（共20分）1、求下列各图形的周长和面积。（8分）2、计算下面图形的周长和面积。（单位：厘米）（12分）五、操作题。（6分）在方格纸上画周长都是16的长方形和正方形，比较它们的面积，你发现了什么？（长和宽都是整厘米数）六、解决问题。（共33分）1、（5分）一段铁丝,可以围成一个长40米、宽20米的长方形。现在用它围成一个正方形,这个正方形的面积是多少平方米?2、（5分）小区有一块边长为8米的正方形休闲场地。用面积是8平方分米的彩色地砖来铺这块休闲场地，

3、共需要多少块？3、（5分）小明家有一块正方形的菜地,一侧靠墙,把这块地围上篱笆,共用篱笆63米,这块菜地的面积是多少平方米?4、（6分）长方形舞台的周长是96米，这个舞台可以分成两个正方形。这个舞台的面积是多少平方米？5、（6分）一个长方形游泳池，长45米，宽30米。（1）明明游泳前先绕池边跑3圈作为热身活动。他一共跑了多少米？（2）在池底铺上边长为3分米的正方形瓷砖，一共要用多少块瓷砖？6、（6分）有两个大小一样的长方形,长24厘米,宽12厘米。（1）拼成一个长方形,它的面积是多少?周长是多少?（2）拼成一个正方形,它的面积是多少?参考答案一幢楼房高20（米）。 一台电脑的屏幕是12（平方分

4、米）。卧室的面积是15（平方米）。 一张邮票的面积是6（平方厘米）。课桌的高是80（厘米）。 体育场的占地面积约是9000（平方米）。2、一个长5分米、宽4分米的长方形周长是（ 18 ）分米,面积是（ 20 ）平方分米,合（ 2000 ）平方厘米。3、一张照片的长是18厘米，宽大约是13厘米，它的面积是（234平方厘米）。4、一个正方形的周长是16厘米,它的面积是（16）平方厘米。5、长是12厘米、宽是1分米的长方形的周长是（ 44厘米），面积是（ 120平方厘米）。6、在一张长15厘米、宽10厘米的红纸上剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是（100）平方厘米,剩下部分的面积是（50）平方

5、厘米。7、4个相同的小正方形刚好拼成一个面积为36平方分米的大正方形，每个小正方形的面积是（9）平方分米。8、5个边长是1分米的正方形拼成的长方形的面积是（5）平方分米。9、用两根同样长的铁丝，分别围一个长方形和一个正方形，（正方形）的面积比较大。10、正方形的边长扩大到原来的2倍，周长扩大到原来的（ 2 ）倍，面积扩大到原来的（ 4 ）倍。19平方米（ 1900 ）平方分米 6米（ 600 ）厘米900平方分米（ 9 ）平方米 7000平方厘米（ 70 ）平方分米600厘米（ 60 ）分米 8平方分米（ 800 ）平方厘米（ ）（ ） ）1、平方米和平方分米之间的进率是（B）。A.10 B.

6、100C.10002、下面（C）的面积接近1平方分米。A指甲 B大门 C粉笔盒的底面3、一个正方形的边长从10厘米变成7厘米,面积减少了（B）平方厘米。4、一块长10米、宽5米的长方形地，分成两块同样大小的正方形地，每块正方形地的面积是（A）。A25平方米 B15平方米 C20平方米5、面积是64平方分米的长方形和正方形的周长比，（A）周长大。周长：（10+4）228（厘米） 周长：6424（厘米）面积：10440（平方厘米） 面积：636（平方厘米）440（厘米） 周长：844240（厘米）103779（平方厘米） 面积：84448（平方厘米）我发现：周长相等的长方形和正方形相比较，正方形的

7、面积大。解：（40+20）2=120（米）1204=30（米）3030=900（平方米） 答：这个正方形的面积是900平方米.864（平方米）64平方米6400平方分米64008800（块）共需要800块。633=21（米）2121=441（平方米）答:这块菜地的面积是441平方米。96（2211）16（米）16（1616）512（平方米）这个舞台的面积是512平方米。（4530）23450（米）他一共跑了450米。45301350（平方米）135000平方分米135000（33）15000（块）一共要用15000块瓷砖。面积:24122=576（平方厘米）周长:（242+12）2=120（厘

8、米） 244=96（厘米）一、培优题易错题1从下面的计算中，你能发现什么规律？ 09+8= 99+7= 989+6= 9879+5=仿照上面的算式，再写几道试一试【答案】 09+8=8，99+7=88，989+6=888，9879+5=8888。可以得到98769+4=88888，987659+3=888888。【解析】【分析】除了第一个算式，剩下的几个算式等号前面是：一个数9+（这个数的最后一位-2），等号后面是：等号前面的这个数是几位数，积就是（几+1）个8，据此作答即可。2用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是单数的两位数?【答案】解：个位是单数的两位数：23、53

9、、73、25、35、65、27、37、57，共9个。用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成9个个位是单数的两位数。【解析】【分析】先固定个位的数字，再选取不重复的数字进行组合。3【答案】 解：5 【解析】【解答】2+3=5（个）；。 【分析】观察图1可知，2个的质量=4个的质量，因此1个的质量=2个的质量； 观察图2可知，2个的质量=6个的质量，因此1个的质量=3个的质量； 观察图3可知，左边是1个与1个，左边与右边平衡，则右边是2+3=5个，据此解答。4小方有3件不同的上衣，3条不同的裤子，2双不同的鞋子，他最多可以搭配成多少种不同的装扮?【答案】332=18（种）他最多可以搭配成

10、18种不同的装扮.【解析】【分析】小方有不同的上衣3件，裤子3条，鞋子2双，穿戴方式分三步完成，第一步上衣有3种不同的选择，第二步裤子有3种不同的选择，第三步鞋子有2种不同选择，根据乘法原理得出：共有方法32=18（种），据此解答即可.5看图回答（14）（23）=2414=2441=24（1+2+3）还可写一些,如:（1+3）（2+4）=243）4）=24 【解析】【分析】此题属于二十四点游戏，也就是这四个数字通过加减乘除运算（可以运用括号改变运算顺序）得到24；根据四则混合运算的运算顺序结合算式中的运算符号和括号填空即可.6王老师、李老师和张老师分别教足球、信息、美术中的一门学科。王老师不是

11、美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课经常用电脑。他们分别是哪一学科老师?（画“”）足球信息美术王老师李老师张老师【答案】【解析】【分析】此题主要考察学生通过已给信息的推理而得到所需信息的能力。张老师上课经常用电脑，所以张老师为信息老师；王老师不是美术老师，所以王老师是足球老师，李老师为美术老师。7在里填上合适的数字，然后写出自己是怎样想的 加法算式是：563+4741037 【解析】【分析】这是一道加法的竖式计算，先从个位开始计算，个位上第一个加数是3，和是7，所以个位上第二个加数是7-3=4；十位上第二个加数是7，和是3，和比加数小，说明十位上的数加起来向百位进一，所以十位上第一个加数

12、是13-7=6；百位上第一个加数是5，和是0，和比加数小，说明百位上的数加起来向千位进一，所以百位上二个加数是10-1-5=4；和的千位上是1。所以这个加法算式是：563+4741037。8把长2厘米，宽1厘米的长方形按下图所示的方法一层一层地摆，所得的图形周长多少厘米？4=8（厘米） 4=4（厘米）（8+4）2=24（厘米）所得的图形周长是24厘米。【解析】【分析】如图，将这个图形的部分边平移之后变成一个长方形，这个长方形的宽是4个小长方形的宽之和，方形的边长，长是所有正方形边长之和。最后计算这个长方形的周长，长方形的周长=（长+宽）2。9麦当劳新推出了下午茶套餐，一种饮料可以搭配一种小食，

13、请你用连线或画图等方法列出下面的饮料和小食一共有几种套餐搭配方法?红茶 可乐 薯条（中） 麦乐鸡（5块）玉米杯（小） 麦辣鸡翅（2块）一共有_种套餐搭配方法。【答案】8【解析】【解答】解：如图：4+4=8（种），所以一共有8种套餐搭配方法。【分析】每种饮料都会有4种小食可以搭配，因此用4+4即可求出搭配的种类。先连线再计算即可。10如下图所示，把一些长8厘米的长方形纸条连接起来，每两张纸条的粘合处都是2厘米。（1）照这样连接，6张纸条连起来的长是多少厘米？（2）连接后纸条长度为62厘米时，需要多少张纸条？【答案】 （1）解：8-2=6（厘米） 8+6+6+6+6+6=38（厘米）6张纸条连起来的长是38厘米。（2）解：62-8=54（厘米） 546=9（张）9+1=10（张）需要10张纸条。【解析】【分析】（1）观察图可知，从第2张纸条开始，每次增加6厘米，用原来的长度+增加的长度=纸条连接起来的总长度，据此列式解答； （2）根据题意可知，用连接后的纸条长度-8=剩下的总长度，然后用剩下的总长度每个小长方形增加的长度=纸的张数，然后加1即可得到总张数，据此解答。