河南省版九年级上学期期末考试化学试题I卷.docx

1、河南省版九年级上学期期末考试化学试题I卷河南省2019版九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列推理正确的A离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子B单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质C燃烧伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的变化都是燃烧D化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的变化一定是化学变化2 . 下列消防安全标志与文字解释相对应的是（ ）A禁止带火种B禁止烟火C禁止吸烟D禁止火灾-易燃物质3 . 品红是一种常用的染色剂，小雪同学把适量品红分别加到热水和冷水中，发现品红在热水中比在冷水中扩散的快，从分子角度解

2、释，主要原因是（ ）A品红分子在热水中的运动速率比在冷水中快B品红分子在热水中比在冷水中容易分解C热水中水分子间有间隔，冷水中水分子间无间隔D热水中品红分子变大了，冷水中品红分子变小了4 . 下列实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C木炭在空气中燃烧生成二氧化碳D铁丝在空气中燃烧，火星四射5 . 科学家发现，可以将树木纤维素转变成超级储能装置。如图是该反应的微观示意图，下列说法不正确的是A该反应前后原子的种类、个数均保持不变B反应生成的Z、W两物质的分子个数比为2:3C该反应属于置换反应D参加反应的X、Y的质量比等于生成的Z、W的质量比6

3、 . 三甲基一氯硅（CH3）3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸下列有关说法错误的是（ ）A三甲基一氯硅属于有机物B三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四种原子构成C保存三甲基一氯硅时应密封防水D三甲基一氯硅溶于水，所得溶液的pH小于77 . 下列事例，属于物理变化的是（ ）A食物腐败B钢铁生锈C干冰升华D动植物呼吸8 . 放在手心里就能熔化的稀有金属镓，其沸点为2 403 ，奇妙的是镓熔化后在120 仍不易凝固；常温下，镓不与氧气、水反应，但能溶于强酸和强碱；与硫、硒等非金属化合可生成优良的半导体材料。以下有关镓的用途或性质的叙述中，正确的是（ ）A不能

4、做半导体材料B不与硝酸反应C能制作高温温度计D常温下能与水、氧气反应9 . 下列化学用语表示正确的是A两个氢原子；B硫酸钾：C镁离子：D氧元素显价：10 . 可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）A分别加入适量澄清石灰水B将带火星的木条分别伸入瓶中C将燃着的木条分别伸入瓶中D分别加入蒸馏水11 . 下列物质的用途中，利用其物理性质的是A干冰用于人工降雨B氢气用作高能燃料C焦炭用于冶炼金属D二氧化碳用作气体肥料12 . 以下物质属于纯净物的是（ ）A白酒B牛奶C冰水混合物D可口可乐13 . 化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（ ）A元素观：金刚

5、石和石墨均由碳元素组成B变化观：CO2和Na2CO3可以相互转化C微粒观：二氧化碳溶液中的分子只有一种D守恒观：32g硫在足量氧气中充分燃烧生成64g二氧化硫14 . “加碘盐”一般是指在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)，则碘酸钾的物质类别和碘元素化合价分别为（ ）A酸、+1B碱、+3C盐、+5D氧化物、+7二、填空题15 . 了解空气、保护空气，空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，下表是某市环保监测站测得某地空气质量日报：请你根据表中的数据分析：(1)从5月5日分析，该地空气首要污染物是_和有害气体。(2)根据气象部分记载，9日夜晚下了一场大雨，空气中变化最大的污染物是_，由此说

6、明该物质的性质是_。表中，一氧化碳的含量变化不大，其原因可能_(3)空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾，雾霾天气导致呼吸病人增多，下列措施中能降低空气中PM2.5的是_。A植树造林B露天焚烧秸秆C雾霾天气出行戴口罩D尽量乘公交车或骑自行车出行，少开私家车(4)大量使用煤、汽油等含碳燃料除产生有害气体和酸雨以外，还会引起环境问题，如_(任写一种，下同)，因此人们开发了清洁的能源，如_。16 . 碘是人体的必需微量元素之一，健康成人体内的碘的总量为30mg（2050mg），其中70%-80%存在于甲状腺。图1是碘元素在周期表中的信息和碘原子的结构示意图，图2是部分元素的微粒结构示意图。据图回答问

7、题：（1）由图1可知：m的值为_；碘的相对原子量是_；碘元素位于元素周期表中的第_周期。（2）由图2可知：A微粒的符号_，AD属于_种元素，其中与碘元素化学性质相似的是_。（3）在元素周期表中，碘元素和氟元素位于_（选填序号）。A同一周期 B不同周期 C同一族 D不同族17 . “纳米材料”特指粒径为1-100nm （1nm=10-2m）的颗粒。纳米材料和纳米技术应用几乎涉及现代工业的各个领城。用纳米级的某种氧化物做催化剂,使汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种气体。其中之一可以参与植物的光合作用,另种是空气中含量最多的一种气体。这两种气体分别是._和_。写出它们发生反应的化学方程式_。三

8、、实验题18 . 生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，水是最常用的溶剂。(1)若想知道大渡河里的水是否为硬水，可用_来检验。生活中经常使用_的方法降低水的硬度。(2)电解水实验如图所示。x是电源的_极(填“正”或“负”)，检验b试管中所得气体的方法是_。19 . 学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：小明认为铜生锈与氮气一定无关，理由是_。（实验探究）小明设计了如图所示的

9、实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有_；（2）上述实验_用序号表示可以证明铜生锈与氮气一定无关。（3）上述实验_用序号表示说明铜生锈与氧气一定有关。（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是_。（探究拓展）设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：（1）若有生成，检验生成的化学方程式为_。（2）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是_。（3）请猜测另一种生成物应该是_。20 . 已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中

10、加热，则生成氧化铁和二氧化碳某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量）实验过程中，先打开K通入一氧化碳再加热；装置A中固体质量不再减少后，停止加热，待装置A冷却到室温后关闭K，实验测得装置A中固体质量减少了ag，装置B中液体质量增加了bg回答下列问题：（1）仪器的名称是_；（2）写出装置A中发生的反应的化学方程式_；（3）实验前先通CO后加热的原因是_；实验结束时待装置冷却后再关闭K的原因是_（4）能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是：装置B的质量增加且_；（5）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该

11、样品中所含杂质不参加反应，则a_b（填“”“=”或“”）；（6）D处为收集尾气的装置，应选择_装置（填“甲”“乙”或“丙”）四、简答题21 . 如图是汽车尾气中有害物质转化的微观示意图。据图回答：（1）该反应共涉及_种分子。（2）写出该反应的化学方程式_。（3）从图中你还能获取的微观信息是_。五、推断题22 . 构建知识网络是一种重要的学习方法如图是关于铁化学性质的知识网络（“”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质请回答下列问题：（1）A物质的化学式为_（2）B物质的一种用途是_（3）写出反应的方程式_六、流程题23 . 图示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”实

12、验中，SO2和O2的混合气体连续通入，水和铁在起始时一次性加入，反应液多次循环。下列说法正确的是A吸收液的主要成分是H2SO4B该流程的研究对减缓“温室效应”有积极的意义C反应液可以用来制备FeSO47H2O，它在医疗上常用于治疗佝偻病D反应液流入中，反应速率明显加快，可能是反应液有催化作用七、科学探究题24 . 人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。（1）地壳中含量居第一位的金属元素是_（填元素符号）。（2）日常使用的金属材料多数属于合金，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有_（填序号）强度更低；硬度更高；熔点低；抗腐蚀性更好（3）某化学兴趣小组的学生发现金属R不

13、在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动；（作出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：猜想一：AlCuR；猜想二_猜想三：RAlCu（查阅资料）R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价，R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜：硫酸铝、氧化铝、硝酸铝的溶液均为无色。（实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三名同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。猜想主要操作主要现象实验结论猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一_（填“成立”或“不成立”）猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色铝丝表面产生气泡较快铜丝表面没有气泡产生猜想二成立。R与稀硫酸反应的化学方程式为_猜想三_无明显现象猜想三成立（交流反思）究竟哪种猜想成立？三名同学经讨论交流发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过