上城区初中毕业升学文化考试一模卷Word格式文档下载.docx

1、A.自古以来，凡成功之人，大多谦虚而圆滑，能够随机应变：失败之人，大多自负又固执，往往刚愎自用。B.电视剧人民的名义敢于触碰敏感题材，并以其跌宕的剧情、出色的表演及衍生出的各种话题，引起巨大轰动。C.那放在桌上的绿宝石，八面玲珑，精致美丽，宛如一枚青翠欲滴的嫩叶，让人不由心生喜爱之情。D.听着那秋日里掠过林间的风声，望着那夕阳下结伴归巢的飞鸟，游子们总会不由自主地怀念起家乡的亲友，忆起那遥遥在望的岁月。4.下列句子中没有语病的一项是 A.工商总局将进一步加大医疗药品、保健食品等广告监管执法，开展违法广告专项整治和互联网金融广告专项整治行动。B.中国人民在长期奋斗中发展、继承、培育起来的伟大民族

2、精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。C.中国速滑选手武大靖在2018年平昌冬奥会短道速滑500米比赛中一骑绝尘，夺得冠军，他的表现震惊了国内外是令人佩服的。D.杭州市住房保障和房产管理局在其官网发布通知，宜布将实行商品住房销售公开摇号全程公证制度，具体实施细则将于近期公布。5.古诗文名句填空。（6分（1）居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记）（2）古人往往寄情思于明月，苏轼在水调歌头中就以“_，_”表达对世人的美好祝愿。（3）面对挫折不要总感叹“_”，而是要用“_，_”来鼓励自己勇往直前。（请选用行路难（其一）中的句子填写）6.文学常识和名著阅读。（7分）（1）文学作品经常会

3、塑造见风使舵的人物形象。吴敬梓的长篇小说_中的胡屠户和_（作者）的变色龙中的警官奥楚蔑洛夫就是这样的形象。（2分）（2）凡尔纳的海底两万里讲述生物学家阿龙纳斯随诺第留斯号潜艇船长_（人名）周游海底的故事，表现人们对未知世界的探索；施耐庵的水浒讲述北宋末年以宋江为首的108将的故事，表现“_”这一主题。（3）下面文字中“A”处原是他的名字，请写出这个人的名字，并结合西游记中其他相关情节和其性格特点，谈谈如来封他为“净坛使者”的原因。（3分） A 口中嚷道：“他们都成佛，如何把我做个净坛使者？”如来道：“因汝口壮身慵，食肠宽大。盖天下四大部洲，瞻仰吾教者甚多，凡诸佛事，教汝净坛，乃是个有受用的品级

4、，如何不好！”7.光明中学初三（1）班的小明完成作业后在自修课上阅读课外书，书本被教数学的李老师没收，为此他很苦恼。请你帮助小明给李老师写一封短信，为他争取自修课上阅读课外书的权利。要求语言简明、连贯、得体，只写正文，不超过150字。（5分）二（30分）阅读下面的文章，完成8-15题。（一）特殊训练梁刚读大四那年，谈欣还在拼学分，其中最难的一门课程是设计。这门课程是毕业设计的最后一公里，也是今后工作的实际应用，必须学好。但据师哥师姐说，这门课程有点变态，课程设置变态，老师变态，学生也会跟着变态。真有这么夸张吗？谁知道。谈欣的专业是给排水，涉及环保和土木工程两个领域，女孩学工科本来就不容易，跨专

5、业就更不容易了。但老师说了：“你们这个专业的就业形势很好，学好了是吃饭本钱。等到画图纸了，学生提出：“这个画图软件我们不会，能教一下吗？老师沉下险来说：“你们玩游戏有人教过？不是一个个都玩得很溜，还985大学，素质哪去了？等到大家学会软件了，老师又说：“今天画图全部采用手工。同学们顿时蒙圈了，太变态了吧，有电脑不用，手工画，画死人了！老师尖着嗓门说：“假如电脑坏了、网络瘫痪了你们就不设计了？未来什么都有可能发生，只有能力，是你唯一的保证。然后老师就失踪了，打电话不接，设计方案没人审核，对与不对，心里一点没底，直至截止日的前一天，老师出现了，通知把方案拿过去审核，结果全军覆没，没一个通过，上次你

6、就是这么说的，同学们嚷嚷起来：“我们就是按你说的方案做的。“赶紧，別浪费时间了，”老师吼道，“明天必须交出合格的方案，否则別怪我无情。变态！谈欣那一刻也愤怒了，不由自主地嘀咕道。到了画图纸，老师再次玩失踪，说好的，会随时候教，但找人时就是不见踪影了，打电话始终无人接听。谈欣同宿舍两个山东人，都是学霸型的，她们都是奔“考研保送生”去的。谈欣在这种氛围里学习，难免着魔。连续熬了好几个通宵，总算完成作业，但还是怕再次遭遇“滑铁卢”。第二天她早早起床，决定到老师办公室去守候。而且，地的这个行为，被后面陆续前来的许多同学证叨，这种“不想重蹈覆辙”的想法，已是一种普遍的默契。然而，等了一天，老师始终没有出

7、现。“有这样的老师，还讲什么教育质量！”同学们嘟囔着，焦虑着。眼看只剩最后一天了，老师飘然而至。看了同学们的作业，再次全盘否定。同学们脸绿了。谈欣自然也顾不得矜持，脱口骂了一句“变态”！而且没控制好音量，被老师听见了。老师看她一眼，波澜不惊地一笑，说：“连淑女都骂人了，好。那就明天把修改好的图纸交上来，逾期不候！“好”是什么意思？还逾期不候，太变态了！为修改图纸，许多同学又熬了通宵。但谈欣没改，她就想看看老师怎么说。老师居然没说啥，也给过了。谈欣暗自得意，刚想离开。老师突然说：“你没改，知不知道为啥也给你过了？不是我怕你骂人，而是同情你的懦弱。做这一行，是要服务好甲方的，难免被反复折腾，受不了

8、委屈，经不起折腾，根本过不了关，没有这种准备，你还是趁早改行吧。谈欣顿时愣住了，她不明白老师的训导是啥意思，难道是传说中的“挫折训练”？太不靠谱了吧？谈欣对老师的执教理念一直是持怀疑态度的。大学毕业后，谈欣去建筑设计院找了份工作，经常碰到变恋甲方，许多事先商量好的设计方案，临了突遭变卦；图纸反复修改，临到交图时，又被全盘否定。那一刻，她突然明白了老师的用意，仿佛一场人生的酒拼，有了这碗酒的垫底，那就什么都不怕了。（选自小说月刊，有删改）8.根据小说内容，将下列情节补充完整。（4分） 谈欣选择了据说难到“变态”的设计课。老师要求学生自学画图软件，学生学会后却被要求全部手工画图： 老师又在截止日前

9、一天才审核学生的图纸并再次全盘否定，却要求第二天上交修改好的图纸； 谈欣工作后常遇变态甲方，终于理解了老师的用意。9.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。（4分）（1）同学们顿时蒙圈了，太变态了吧。（2）老师看她一眼，波澜不惊地一笑，说：10.阅读文章最后一句话，紧扣加点之处，分析这样结尾的妙处。11.小说中的老师对学生实行了“特殊训练”，你是否认同他的做法？请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。（二）海绵城市，促进城市顺畅“吐纳呼吸”海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。目前，

10、我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。强降雨一来，修多粗的下水管道都不够用。许多严重缺水的城市，又让约70%的雨水白白流失了。建设海绵堿市，在降雨时，城市能够像海绵一样将雨水储存起来；而在干早缺水时，又可以将储存的水释放出来。这样，不仅可以避免城市的内涝灾害，还在一定程度上解决了城市水资源短缺的问题。随着城市化的进程加快，区域不透水下垫面的面积扩大，许多城市在强降水的冲刷下，道路、屋顶、绿地等地方附着的污染物质，随着雨水被冲入下水道，没有通过土壤对其自动过滤。这些尚未处理的含有污染物质的雨水大多会经过城市排水系统排入溪流、江河、海湾，导致大面积面源污染。而海绵堿市

11、非常注重对天然水系的保护利用，其绿色基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质。海绵城市渗透雨水的方法多样，主要是改变各种路面、空地铺装材料，绿化屋顶，将雨水截留后“渗”下去，从源头上控制了城市雨水径流污染。海绵城市建设还有利于降低城市建设成本。其城市肌体中既有的园林、绿地、湿地及景观水体往往与水利调蓄设施结合起来共同构筑城市的防排水体系，减少给排水管道混凝土的工程量，降低城市市政建设、运营、维护费用。此外，因为建设海绵城市可以减少城市水灾，所以能降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著。其实，海绵城市的理念并不是一个全新的概念，我国古代就有海绵城市建设的踪影

12、。2500多年前伍子胥规划苏州城，就建成路与河平行的双棋盘格局和道路景观。1998年的特大洪灾，苏州既要排出市内的渍水，还要泄太湖的来水，整个城市虽低于洪水水面，但古城内基本未遭灾。在国外，也有类似于海绵城市这样的雨洪系统。如英国伦敦奥林匹克公园，国内主体建筑和林地在建设过程中建立了完善的雨水收集系统，通过回收雨水和废水再利用等方式，这一占地225公顷的公园灌溉用水完全来自于雨水和经过处理的中水。此外，公园还将回收的雨水和中水供给周边居民，使周边街区用水量较其他类似街区下降了40%。海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。建设海绵城市，将推动我国城市发展走上生态化、持

13、续化的道路。12.海绵城市有哪些优势？请分点概括。13.阅读下列句子，回答括号中的问题。（分）（1）目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。（文中“大多数”能否删去？为什么？）（2）海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。（“吐纳呼吸”在文中具体指什么？14.文章为什么要举苏州城和伦敦奥林匹克公园的例子？5.最近，杭州市将某小区作为海绵城市建设老旧小区改造的试点。请阅读【链接材料】并运用文中相关知识为该小区提出合理的整改措施。【链接材料】杭州市某小区建造于90年代，屋顶年久失修，且多有居民私自搭建的设施，顶楼住户房顶潮湿、甚至雨水下渗

14、，排水条件较差；小区路面普遍采用硬质铺装，比如水泥、沥青等，路面硬化，导致小雨积水，大雨内涝，雨水和污水混杂，水体黑臭：小区内不少居民私自破坏绿化带，改造为水泥停车位，加剧小区积水问题；小区居民多用自来水洗车，导致水资源严重浪费。 三（20分）阅读下面的文言文，完成16-19题。泷冈阡表（节选）欧阳修自吾为汝家妇，即知汝父之孝也。吾之始归也，汝父之母丧方逾年，岁时祭祀，则必涕泣，曰：“祭而丰，不如养之薄也。”间御酒食，则又涕泣，曰：“昔常不足，而今有余，其何及也！”吾以为新遭母丧适然耳。既而其后常然，至其终身，未尝不然。汝父为吏廉，而好施与，喜宾客；其俸禄虽薄，常不使有余。故其亡也，无一瓦之覆

15、、一垄之植。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：“此死狱也，我求其生不得尔。”吾曰：“生可求乎？”汝父曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨也。”顾见乳者抱汝而立于旁，因指而叹，曰：“卜者谓我在戌将死使甚言然吾不及见儿之立也后当以我语告之。”其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。呜呼！夫养不必丰，要于孝；为吏不必博于禄，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。【注】节选自泷冈阡表，有删改。此文为欧阳修纪念先父的墓表，因其父去世时欧阳修尚幼，先父的事迹均来自欧阳修母亲的叙述。御：进献。适：刚好。戌：干支纪年，指“戌”这一年。16.下列句子中加点词语意思不相同的一项是（3分）A

16、.吾之始归也 男有分，女有归B.常不使有余 舟首尾长约八分有奇C.此死狱也 小大之狱D.则死者与我皆无恨也 未尝不叹息痛恨于桓灵也17.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）A.卜者谓我/在戌将死使其言/然吾不及见儿之立也/后当以我语告之。B.卜者谓我/在戌将死使其言然/吾不及见儿之立也/后当以我语告之。C.卜者谓我在戌将死/使其言然/吾不及见儿之立也/后当以我语告之。D.卜者谓我在戌将死/使其言/然吾不及见儿之立也后/当以我语告之。18.用现代汉语写出下列句子的意思。顾见乳者抱汝而立于旁，因指而叹。夫养不必丰，要于孝；19.欧阳修的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行分析。20.阅读

17、下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。九日与陆处士羽饮茶唐 皎然九日山僧院，东篱菊也黄。俗人多泛酒，谁解助茶香。九日席上赋白菊唐 白居易满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。【注】陆处士羽：陆羽，唐著名茶学专家，与僧人皎然是朋友。（1）从以上两首诗中可以看出在“九日”这一天有_、_的风俗。（2）两首诗都以“九日和友人相聚”为题材，但表现手法和情感志趣不同，请作赏析。四（40分）21.阅读下面的文字，按要求作文。时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。有的孩子做完作业，能安排出时间打球、骑车、出游；有的孩子天天以作业多为借口，不做家务不出家门，却对网络游戏难以割舍，投入大

18、把时间请以“时间都去哪了”为话题，写一篇600-800字的作文。【要求】题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。2018年杭州市上城区各类高中招生文化模拟考试语文答案与解析一、1.答案：D解析：摇曳（y） 曲（q）幽 垂涎（xin） 殷殷（yn） 2.答案：BA致改至、急改及C暴改爆、几改脊、蜡改腊 D澜改斓、诫改戒3.答案：A形容为人处世善于敷衍、讨好，各方面都应付得很周到，含贬义。不符合文意。C形容为人处事圆滑，待人接物各方面都能巧妙应对，面面俱到。D形容距离很远的东西已在视线之内，可以望见。还比喻某事物即将到

19、来。4.答案：A宾语残缺：加大的力度。B语序不当：发展、继承、培育应该为培育、继承、发展。C句式杂糅：他的表现震惊了国内外是令人佩服的应该为他的表现震惊国内外或是他的表现是令人佩服。5.答案：（1）处江湖之远则忧其君。（2）但愿人长久，千里共婵娟（3）行路难！行路难！多岐路，今安在；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。古诗词熟练背诵，注意字句的书写。6.答案：（1）儒林外史 契诃夫（2）尼摩船长 官逼民反 （3）猪八戒“净坛使者”这个封号在这里指的是“把摆满贡品的祭坛清理干净的使者或者吃干净祭坛上贡品的使者。如来封猪八戒这个品级，是因为猪八戒长得肥头大耳又好吃懒做，在取经路上就已有种种表现。如有一

20、回，猪八戒和孙悟空一起去化缘，但外面天气太过炎热，猪八戒就佯装肚子痛，借故不去，自己一个人躲在树下乘凉。期间，看到了别人家的大西瓜，就偷吃了起来。（1）儒林外史清朝讽刺章回体小说，作者吴敬梓。变色龙作者契诃夫（2）海底两万里的船长为尼摩船长。水浒传的主题为官逼民反。（3）把握关键词“净坛使者”判断岀是猪八戒，并且注意从其性格特点出发，结合相关的情节具体阐述。7.答案：示例：李老师，您好关于今日在自修课上阅读课外书的事，我想和您谈一下我的看法。第一，我认为自修课是学生自我把控的学习方式和方法的一种课型，学生有权利自我分配的时间；第二，我认为阅读课外书利于提高阅读写作能力，拓宽认识。因此，我希望李

21、老师您能允许我在自修课上阅读课外书，谢谢。叙述的三部分内容，首先说称谓，其次在告诉老师看课外书的好处，最后提出希望能够得到理解与允许。二、8.答案：老师“失踪”，电话不接，设计方案无人审核，学生自己瞎琢磨；学生抱怨老师“变态”，老师平静训导没有修改图纸的谈欣本题考察对故事情节的把握以及概括能力。解答时，抓住叙述对象，把握主要情节，有选择的概括。注意：可适当模仿题目所提供的信息。9.答案：（1）“蒙圈”反映了同学们因老师让他们在自学了画图软件后，又让他们手工画时的震惊、不理解的心理。（2）“一笑”反映了老师在听到谈欣骂他变态时的了然、平静以及觉得学生们的表现已经达到他所想要的预期的欣慰的心理。本

22、题考察对人物心理的理解感悟能力。解答时，结合具体的语墳和加点词的作用对人物的心理进行分析。10.答案：“突然”写出了谈欣顿时理解了老师之前这么做的用意；“垫底”贬词褒义，写出了正是老师的“变态”，给了她在人生的拼搏中，有了那份面对挫折的底气，表达了她对老师的认可和感激。这是一到赏析理解题。注意对两个词的分析，再结合文章内容具体阐述，最后分析情感或形象或主旨。11答案：认同。我认为这样的“挫折训练”是有必要的。文中的谈欣之所以在工作后常遇变态甲方时，还能较为平静地面对，这归功于老师当时的“变态”。正是有了当初的经历打基础，谈欣才会有后文的顿悟与感慨。人的一生总是有大大小小的挫折，有些挫折甚至大到

23、让人无法一下子承受，因此，一定程度的“挫折训练”是很有必要的，可以提前在心理上打好预防针，当挫折来时，才不会措手不及，才能积极面对。这是一道拓展开放题，需要结合文章中心、内容以及生活经验。注意一定要陈述清楚自己的观点，接着在从中心主旨入手，结合文本内容阐述，最后结合生活经验，谈自己的理由。12.答案：海绵城市的优势：1城市像海绵一样储存雨水，干旱的时候将储存的雨水释放岀来，可以避免城市的内涝灾害，还在一定程度上城市水资源短缺的问题。2海绵城市注重对天然水系的保护利用，设计上可以减少地表流径，增加水自然渗透率，从源头上控制城市雨水径流污染。3其城市肌体中园林、绿地、湿地及景观水体往往与水利调蓄设

24、施结合，有利于降低城市建设成本。根据段落结构可以看出开头引岀海绵城市的定义，2-4自然的具体地讲了海绵城市的优势，5自然段写了海绵城市的未来发展前景，最后一个自然段作总结，所以答案需要在24自然段提取。13.答案：（1）不能刪掉，大多数的意思是大部分，这里指的是城市里大部分城市采用的是快排模式，并不是全部城市都采用快排模式，去掉之后改变了文章的内容，不符合文意，加上大多数体现了说明文的准确性和严谨性。先回答不能刪掉，要解释大多数的意思，再解释去掉之后造成的语言误差，最后再概述可以体现说明文的准确性和严谨性。答案：（2）吐纳呼吸在文中具体指：（1）海绵城市可以将降雨时候的雨水储存起来，在干旱的时

25、候释放出来。（2）海绵城市将尚未处理的含有污染物质的雨水，采用多种渗透雨水的方法，改变各种路面，空地销装材料绿化污染，使原本的污水经过土壤的层层净化之后变成可利用的水资源。吐纳呼吸指的是收进来的东西和放出去的东西，在课文2-3自然段可以看出，收进来的是多余的有污染的雨水排放出去的是可以利用的净化后的水资原。14箸案：釆用举例子的说明方法，举了我国苏州建成路与河平行的双棋盘格局和道路景观以及英国伦敦奥林匹克花园完善的雨洪系统这两个例子，具体有利的说明了海绵城市不是一个概念，无论国外还有国内都有具体可循的实例，有利地证明了海绵城市的未来前景可观。关键点：举例子的说明方法，说明内容，说明好处。15答

26、案：（1）拆除小区屋顶私自搭建的设施，改良成方便疏通的水道。（2）绿化屋顶，多种植被，净化水资源。（3）小区停车场，路面釆用空地铺装材料，可以避免雨水径流污染。（4）增加绿化带，将绿化带与水利调蓄设施合理的结合起来，有效地储水和排水避免水涝问题。（5）利用净化后的水资源冲洗车辆，避免自来水的浪费。根据文章内寳，可以得岀要合理利用绿化带及水利调蓄设施来建设海绵城市，所以再分析链接的时候，好仔细观察是否有绿化破坏或者蓄水和用水方面的问题。16答案：A两个归都是指古代女子出嫁。B第一个是剩余的意思，第二个是通假字有通又，又，再的意思。C都是案件的意思。D都是遗憾的意思。17答案：C这句话的意思是：算

27、命人说我的寿命将在戌年终结，假使他的话确实，我就来不及看到儿子长大有所成就了，将来应当把我的话告诉他。18答案：（1）他回头看奶娘抱你站在旁边，就指着你叹息。参考译文，注意“顾”“因”“汝”三个字的翻译。（2）赡养长辈不一定要丰厚，最要紧的是尽孝道；好处虽不能遍及天下人，但最要紧的是自己要有仁爱之心。参考译文，注意“丰”“博”“禄”“要”四个字的翻译。19答案：欧阳修的父亲是一个为官清廉，宅心仁厚，表里如一不虚伪做作，尊老爱幼，极尽孝道的人。比如他母亲去世之后，偶像修的父亲服丧三年，每年流泪痛哭。为官清正，兢兢业业可以从他夜晚为死囚寻找活下去的理由看出，也可以看出他宅心仁厚。爱护子女可以从他得

28、知自己早死而希望妻子好好教育儿子中看出。疏通文段的意思可以得出关于欧阳修父亲的几件事情，分别是，为母守孝，深夜查案，算命得知早死托孤，母亲对父亲身前言行的回忆，在这几件事情里提取父亲的性格，并用例子证明。译文：从我出嫁成为欧阳家的人，没赶上侍奉我的婆，但知道你父亲是会赡养好她的。你父亲去世时你还年幼，我不能知道你将来一定会有所作为，但知道你父亲一定后继有人。我当初嫁来时，你父亲服母丧三年期满刚一年，每年祭祀，就一定流着眼泪说：人死后祭祀再丰厚，也不如在他生前尽微薄的奉养啊。有时进用酒食，就又流泪说：从前常常不足，现在有余了，可是想弥补却来不及了！我起初看到一两次这种情况，以为是刚除丧服，余哀未尽，才这样罢了。不久之后见他常常这样，一直到他去世未尝不是这样。我虽然没赶上侍奉婆婆，但凭这些知道你父亲是会赡养好她的。“你的父亲做官的时候，经常在夜里挑灯处理文书，多次停下来叹息。我问他，就说：这是一个该判死刑的案件，我想为他找一条活下来的理由却找不到。我说活下来的理由，也可以找吗？他说：为他找一条活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都没有遗憾了。他回头看奶娘抱你站在旁边，就指着你叹息说：算命人说我的寿命将在戌年终结，假使他的话确实，我就来不