1、3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程,可以看出教师的真正实力,教师是否在前面的过程中认真对待,是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为学生学习。讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。以前的微课微格中,同学们都是能够适时地答复出你想要的答案,配合着你的课堂的进展,但是在真正的课堂中,学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进展
2、个别交流。国庆后,迎来我人生真正的第一节课word的美化文字,我在刚开始时,倒是没有常见的紧张,但是在与老师上节课的衔接上不够自然,还有就是经历缺乏导致常常忘记开播送控制学生或者是关播送;有些班学生的根底好点,而有些班的根底会差点,有些班比拟活泼,互动起来比拟简单,有些班那么比拟安静,互动进展得比拟困难,所以对不同班不同情况要有不同的方案。比方根底比拟差的班讲的时候尽量要详细,作业也不要太多,多给学生一些鼓励和表扬。讲完课老师也给我提很多珍贵的建议,比方时间控制上不够好,在课堂上分组讨论上要如何根据学生的实际情况来进展。这一次实习中,我的科任老师是高一的备课组长,他很放手让我去尝试,每个星期有
3、6节重复课。其实上重复课很重要的,同一节课可以有不同的教法,然后互相比拟,看哪一种更适合,而且可以不断的改良,最后会越讲越顺畅。实习期间,主要讲四节新课,两节上网找资料,一节作业课。高一讲word里面的美化文字、艺术字和文本框、图文并茂。当我上到艺术字、文本框、插入图片时,感觉时间比拟紧,特别是有一些班根底比拟差的,一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业确实是比拟难的,这也给我带来很大的挑战,要上得好,学生听得懂,学得快,又不能什么都告诉学生,确实是难。怎么让学生喜欢上我的课,我主要是找一些比拟有趣好看的图片,然后尽量把作品做得漂亮,这样学生就很有兴趣去学。在公司实习的两个多月里,我碰到了很多
4、方面的困难,心理也承当了不小的压力。所以,我开始时有些退缩,后来,我慢慢转变这种不正确的态度,确立了克服一切困难的信心,不骄不躁,克服眼高手低的坏毛病,终于坚持了下来。两个多月来,我要感谢公司上下对我实习的支持和真诚的帮助,这样难得的实习时机确实来之不易。首先是工作态度上的转变。来到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改变了,不再把工作理想化,而是切身认识到,做工作要踏踏实实,认认真真,一步一个脚印。前面我有说过,中融信息技术主要是做用友erp的,其实之前在学校的时候就有接触过这个产品,因为我们有开过一个实习课程就是用友erp,所以在培训的时候学习起来不是太吃力,但在学校学习的时候也就只是了
5、解了一点根底的操作流程,对这个产品的主要功能却不是太了解,而现在我要做这个产品的推广销售,所以在产品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要学习的东西就很多。还记得当时告诉老师我找到工作,是在一家公司做用友软件销售的时候,老师告诉我要我一定要好好学习,珍惜这次工作时机,因为在这里面能学到很多知识。用友软件不仅是涉及财务方面,它更是一种企业管理软件,通过学习这种软件,不仅了解了产品本身,也可以了解更多管理上的知识。第一天去公司报到,其实很紧张,当时和我一起的还有另外两个人,但他们都是做售后效劳的。老板给我们做了简单的介绍,然后给我们安排了位置,拿了一些公司和产品的资料让我们自己先看一下,熟悉一下,
6、第一天就这样过去了,接下来的几天公司对我们新来的员工做了一次系统的培训,通过几天的学习,我对这个公司和对我将要做的事情有了大概的了解。清明节过后,我开始了我真正的营销工作。可能是因为之前一点都没有做过,所以很害怕,虽然提前做了很多的准备工作,但整整两天,我一个都没有打过,就在那里听别人打以及看一些营销方面的资料。在第二天的下班的时候老板就找我谈话了,说我现在对有一种恐惧心理,首先要克服的就是这种心理,让我多和其他的同事学习,同时也教了我一些打的技巧。在第三天的时候我打出了第一个,随着打出的越来越多,我的恐惧心理也在慢慢的减弱。同时打的状态也越来越好,还记得刚开始的时候,虽然打出去了,但一点都不
7、自信,声音也特别的小,而且因为是在东北上学,所以来到这边后,显得东北口音特别严重,又因为不自信,所以语速上也显得比拟快,这样就造成和别人沟通起来就不是很顺利。但这些通过同事们的帮助我都慢慢的得到了改正,也让我慢慢的自信起来,和别人沟通起来就顺畅多了。通过这一点也让我知道,很多事情我们想象的和我们实际操作起来时有很大的差异的,可能我们看起来很简单的一件事情,真正让我们做的时候都会或多或少的出现一些这样或者那样的问题,所以我们千万不要眼高手低,一定要一步一步的脚踏实地的去做每一件事。其次是工作能力的提高。作为初次踏出学校走向社会的我来说,很多事情都不懂,不管是工作上还是为人处事上,和我们在学校的时
8、候都有很大的区别。首先是在生活习惯上的改良,在学校的时候休息时间总是很不固定,常常睡懒觉,可上班了,再也不能像在学校的时候似的,每天都会按时睡觉按时起床,不然工作的时候状态就不会太好。其次在工作方面,慢慢了解了我的本职工作以后,我还会或多或少的涉及一些其他的工作,以便有需要的时候可以帮助他们。其实最主要的还是本职工作上能力的提高,我们都知道,作为销售,最主要的就是要了解顾客的需求,只有知道顾客需要什么了,我们才能知道我们能卖出什么,当然有时候也需要我们引导顾客的需求。刚开始的时候只知道按照固定的模式打,不能够随机应变,根本判断不出来顾客的真正需求;慢慢的可以根据的反响做一些随机的处理,也能够慢
9、慢的从客户的话语中了解一些需求信息,这些都不是说我们通过学习看资料可以学到的,这些东西都必须是我们自己亲身去做了才能够知道。我想这也是为什么大多数公司都要有工作经历的人的原因了。另一方面,作为营销人员,当我们打过去的时候,前台接待人员或是秘书是我们最大的阻碍,那么怎么样才能绕过前台让我们直接找到负责人或是我们想找的那个人呢?是一个很大的难题,在这个方面我也学到了很多技巧性的东西,这些也是在实际的锻炼当中总结出来的,虽然写出来和那些我们看到的资料上差不多,但自己体会过后就会有一些别样的感受。紧张而又充实的教育实习完毕了,留下的是满满的收获和不舍。在这八周的实习时间里,我与指导班主任、科任老师和高
10、一的一群学生们建立了深厚的感情,从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课,从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作,把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起,提升了自我。xx年xx月xx日,我们实习队正式开始了我们的实习工作,在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作,下面就来对本次实习做一个总结。实习期间,我担任的是揭阳第一中学高一(17)班到高一(22)班的信息技术实习老师。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;教学工作的第二个方面就是备课。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲,需要多少分钟,还有作业内
11、容等都写得清清楚楚,然后把教案交给李老师看,李老师看了教案后觉得没什么大碍,为了不影响我的思路,他没给出任何的建议。教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。国庆后,迎来了我人生真正的第一节课word的美化文字,我在刚开始时,倒是没有常见的紧张,但是在与老师上节课的衔接上不够自然,还有就是经历缺乏导致常常忘记开播送控制学生或者是关播送;讲完课老师也给我提了很多珍贵的建议,比方时间控制上不够好,在课堂上分组讨论上要如何根据学生的实际情况来进展。实习期间,主要讲了四节新课,两节上网找资
12、料,一节作业课。高一讲了word里面的美化文字、艺术字和文本框、图文并茂。当我上到艺术字、文本框、插入图片时,感觉时间比拟紧,特别是有一些班根底比拟差的,一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业确实是比拟难的,这也给我带来了很大的挑战,要上得好,学生听得懂,学得快,又不能什么都告诉学生,确实是难。由于学校课程安排问题,每个星期只有一节新课,加上考试期间不上信息技术课,而实习总共就八周,再除去一个星期听课,一个星期总结,真正能上课的最多也就四个星期,也就是四节新课。而四节中有两节是给学生上网找资料的,所以我跟高二的陈老师商量给我上课,陈老师也很乐意地容许了,于是我就上了高二的photoshop里面
13、的图层蒙版。第一节的时候有点紧张,有些重点没有突出,课后老师给我提了很多珍贵的意见,比方我选的素材可能就没有很突出这节课的蒙版工具,因为这些素材完全可以用其他工具来完成,还有就是没讲到蒙版是针对哪一个图层等等。实习期间,我经常跟老师请教如何实现大学中老师教我们的教学方法。在揭阳地区,这里的学生从小就习惯了老师把所有的知识告诉他们,而不习惯老师让他们自己去思考,而我们的新课标是要引导学生去学,老师不应该把知识全部灌输给学生,而且要让学生自己去发现问题,解决问题,不应该在他们还没有实践的时候,就告诉他们会遇到什么问题,要怎么解决。这些道理老师都知道,但是实施起来很难。很多老师说能够把知识讲得学生听
14、懂了,学生会应用就行了。我深刻地感觉到老师的无奈。经过老师的推荐,我也经常去听比拟年轻的老师讲课,原因是年轻老师有比拟新的理念,我可以多向新老师学习。教学工作中比拟重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业,从中我可以知道自己上课中存在的问题,然后根据此进展查漏补缺。信息技术这一门比拟注重实践,在我实习的学校是实行20分钟讲20分钟操作的教学,我的教学方法就是尽量让学生自己探究,整节课40分钟我就控制自己讲话的时间在10分钟内。一般在引入之后就会给学生一个任务,让他们讨论探究。时间根据实际情况而定。然后会让学生自己来操作并讲解讨论结果。接下来就是自己再总结一遍,接下来让学生实践一遍,再重复上面的环
15、节。在平时的批改作业的过程中,我会详细记录每位学生的作业情况,在下一节课开始时会给学生看一下,让学生知道自己的作业情况。我查作业时给学生的成绩都很高,其实目的就是鼓励学生做作业,也给学生一点压力。以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中,我做到了认真仔细的备课,虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,重心放在讲课上,耐心答复学生的问题,重新修改教案,认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待,使得我的课堂气氛活泼,讲课思路清晰,得到了指导老师的肯定。在实习过程中,我深深的体会到作为一个老师必须要有操作够熟练。俗话说得好:要给学生一滴水,自己要有一桶水。我的专业知识还需要更多的改良提升,
16、以便更加有利于我的教学水平。20xx年9月1日,我正式开始了我的实习工作,在实习期间,我们的主要任务是教学工作和班主任工作,我担任的是XX中学初一年级跟初二年级七个班的信息技术实习老师及初二年级X班的班主任工作。(一)实习目的教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解中学实际,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位打下良好的根底。同时,还可以使我院加强与中学的联系,了解和学习中学教育教学改革的经历,检查我院教育教学质量,进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。
17、班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作:尽快了解掌握全班学生的思想、学习情况,订出班主任工作方案;领导班集体,对班集体进展思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用;做好班主任的日常工作,如知道早读、早操、文体活动、催促学生午休晚休、检查卫生、家访等;认真做好个别教育工作,每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的根底上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。(二)实习时间:20xx年9月1日至10月20日(三)实习地点:麻栗坡县下金厂中学(一)教育工作方面1、听课实习
18、期间,教学工作最根底的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。由于学校比拟小,全校只有一个信息技术老师,也就是我的指导老师。我第一次听课,就觉得他上的非常精彩,内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼,让我耳目一新。我没有落下一节课,每节课都跟着指导老师去听,并做好详细记录,争取在最短时间内提高自身水平。一般在实习的前段时间是以听课为主,但听课的同时要准备好自己上课的内容,也就是备课。首先,我是跟老师确认自己要上哪一节课,因为每节课我都去听,所以我了解那节课的根本知识点。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲,还有作业内容等都写得清清楚楚,然后把教案交给指导老师看,老师看了教案后觉得没什么大碍,为了
19、不影响我的思路,他没给出太多的建议。讲课带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。我在刚开始上课时,最好的是没有常见的紧张,声音也比拟洪亮,但是在与上节课的衔接上不够自然,有些班学生的根底好点,而有些班的根底会差点,有些班比拟活泼,互动起来比拟简单,有些班那么比拟安静,互动进展得比拟困难,所以对不同班不同情况要有不同的方案。比方根底比拟薄弱的班讲的时候尽量要详细,多给学生一些鼓励和表扬。讲完课老师也给我提了很多珍贵的建议,比方时间控制上不够好,在课堂上要如何根据学生的实际情况来进展。4、作业练习教学工作中比拟重要阶段是检查教学效果的环节练习和作
20、业,从中我可以知道自己上课中存在的问题,然后根据此进展查漏补缺。信息技术这一门比拟注重实践,在我实习的学校是实行25分钟讲20分钟操作的教学,我的教学方法就是尽量让学生自己探究,整节课45分钟我就控制自己讲话的时间在20分钟内。(二)班主任教学方面实习期间,我担任下金厂中学初二82班的实习班主任。这是一个处在初中中间阶段的班级。班上有42位学生。学校也对我们提出了一些要求,主要就是让我不要和学生太亲近,以免实习完毕之后原班主任老师很难接手我们留下的工作。首先我向老师要了班里的学生及课表,以便能够尽快地把全班大部分同学的名字记下来,能给学生亲切感。接下来的时间,我常到班级去跟学生进展交流,掌握和
21、熟悉全班学生的个性特点、学习情况、兴趣爱好、思想情况组织情况及班级特点等,并和班主任老师交流。在实习班主任工作的过程中,我从指导老师那里学到了很多关于班级管理方面的经历,确实让我受益不少。每天不定时对二(一)班的学生进展检查,记录有多少人迟到,旷课,以及班上纪律,每天到校监视所任班级卫生,课间操,催促学生午休、晚休等;课余时间到班上和同学们聊聊天,了解他们的学习、生活情况,在学习上,我会尽我的能力帮助他们,和他们讨论学习方法,给他们提供网络信息资源等。每周一个主题班会,尽量让他们对人生对自己有个更深的认识,让他们懂得多一些道理。(三)其他实习工作整个实习过程中,除了以上的两个方面外,还有机房工
22、作和学校办公室的常规工作,每当校园网络出现问题时,我都会和老师一起去修理,我不懂的,他就给我讲解。我常常会去办公室,看看是否能够做一些力所能及的事,如帮老师资料等等等等,我把这些也当成了我的工作来对待。虽然有时有些累,但累得值得,因为它提高了我的动手能力,操作能力及思维能力。最后,我出色地完成了实习任务,收获了很多经历和感动。另外,我利用了假期的时间,到政府进展了一个月的实习工作,我做的是办公室秘书的工作,领导给了我很多锻炼的时机。比方:编写信息、资料、随领导一起下乡、做好来文登记以及文件处理、接打、收发、开会或来客时做好效劳工作等等,有些看似琐碎的事情,却给了我很大的锻炼,也为我刚刚考过的秘
23、书等级考试得到了一个实践的时机。我发现:光有理论是不够的,还要实际操作才行,才能够让我们真正体会到那份工作的价值与意义,我很珍惜这次时机,也得到了领导和同事的好评。最后这段实习工作圆满地完毕了。通过实际的教学过程,我明白了教授知识不能局限于书本,一定要有很广的知识面,更重要的是把书上知识与实际生活联系起来,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂,还要愿意承受。要和学生拉近间隔,不能让学生敬而远之。要多走到他们身边,多了解他们存在的问题,以便及时给他们解答。能够让学生很容易的承受、清楚和明白。每上完一节课,我都会总结我的缺乏,以至于在下一节课中更加完善自己。不断的改良,最后会越讲
24、越顺畅。有时会感觉时间比拟紧,特别是有一些班根底比拟差的,一节课短短的45分钟包括学懂和练习操作确实是比拟难的,这也给我带来了很大的挑战,要上得好,学生听得懂,学得快,又不能什么都告诉学生,确实是难。怎么让学生喜欢上我的课,我主要尽量把作品做得漂亮,走到他们身边去,多给他们指导与评价,这样也能对我的教学效果有更好的了解。这里的学生从小就习惯了老师把所有的知识告诉他们,而不习惯老师让他们自己去思考,而我们的新课标是要引导学生去学,老师不应该把知识全部灌输给学生,而且要让学生自己去发现问题,解决问题,不应该在他们还没有实践的时候,就告诉他们会遇到什么问题,要怎么解决。经过老师的推荐,我也经常去听比拟年轻的老师讲课,原因是年轻老师有比拟新的理念,我可以多向新老师学习。从整个班主任实习来看,我觉得收获很多。当我第一次站在讲台上的时候,我有点紧张,但现在我能非常自如地面对四十多位同学;当我第一次安排学生的工作时,我有点害怕他们不听我的,会让我很为难,但事实并不是这样,他们很配合我的工作。结果显示我做的很不错:我成功的开展了多个学生的心理辅导工作,在这一系列的过程中,我成长了,我学到了很多。从班主任老师那里,我学习到了怎样管理班级的知识、技巧和技能。在
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