中考化学复习碳和碳的氧化物专项检测题含答案文档格式.docx

1、干冰用于人工降雨 石墨可作电极 氧气可用作燃料 氢氧化钙能改良酸性土壤 KNO3属于复合化肥 生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多A B C D7下列叙述错误的是（ ）A.“干冰”就是固体冰，化学式为H2OB纯碱不是碱，而是盐，其水溶液pH7C稀释浓硫酸的方法：一定要把浓硫酸沿器壁注入水里，并不断搅拌D硝酸铵固体溶于水，使溶液的温度明显降低8下列关于物质的性质和用途的对应关系错误的是 （ ）选项 性质 用途 A .铜有优良的导热性用铜作电线 B .活性炭具有吸附性制防毒面具C .汽油具有可燃性作汽车燃料D .干冰升华吸热用于人工降雨 99关于金刚石、石墨、C60的叙述，正确的

2、是（）A都属于碳单质 B都由碳原子构成C都具有导电性 D完全燃烧产物不同10除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ）11按下列装置实验，不能达到对应目的的是 （ ）12三毛在实验室中做实验时，通过测定某物质中只含有一种元素，因此对该物质作了以下推断，你帮他选择一下哪种说法是正确的（ ）A该物质可能是单质 B该物质一定是混合物C该物质可能是化合物 D该物质一定是纯净物13下列碳单质的各种用途中，利用其化学性质的是（ ）A用焦炭冶炼金属 B用金刚石做钻头C用石墨做铅笔芯 D用活性炭做冰箱除味剂14下列说法错误的是（）A长期放置后不会分层的液体一定是溶液B石墨、金刚石、C60的物理性

3、质不同，但都属于碳的不同单质C硫酸铵和熟石灰混合后研磨，会产生氨味D使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”二、填空题15中央电视台的寻宝节目引起了某兴趣小组对悠久的文化有浓厚的兴趣，小亮提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究。他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息：墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成，我国的国画主要是用墨画的；砚台的原料取自于自然界的大理石；造纸用的红浆是利用木材加工得到的，木材主要成分是纤维素。请你利用已学知识，继续完成以下探究：请你根据信息提一条节能建议 ；（2）中国画“清明上河图”经久不褪色的原因是_；（3）为了证明纸浆中的纤维素含有碳元素

4、，可以采用的方法是 。16将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。A装置：现象 ；该变化的化学方程式为 B装置：验证的性质 。这个实验不能用于检验CO2存在，用化学方程式表示检验CO2 。17根据下列实验回答问题。（1）A中铁丝燃烧时观察到的现象是_；瓶底放少量水的作用是 。（2）B实验得出的结论是 。18金刚石、石墨和C60都是由 元素组成的单质写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式 19用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：（1）写出标有序号仪器的名称： 。（2）装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入 、 等实验用品

5、制取氧气，写出有关反应的化学方程式 。（3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是 （ 写一种）。（4）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在 （选填“a”或“b”）处。（5） 装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳气体，软塑料管中的液体药品是 ，药品加入完毕后，接下来的操作是： 。三、实验题20已知两种活动性不同的金属在能导电的溶液中接触可以形成原电池，从而加快化学反应速率在实验室里，我们常用锌与稀硫酸反应来制取氢气（装置如图所示）（1）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为_（2）实验室也可用锌与盐酸反应来制取氢气，但制得的氢气中往往含有HCl气体，若将制得

6、的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，_（填“能”或“不能”）得到纯净的氢气（3）点燃氢气之前，先要进行的操作是_（4）锌与稀硫酸反应时，加入某些盐溶液可使制取H2的速率加快，如_溶液（5）图示装置，_（填“能”或“不能”，药品可换）用来制取CO2气体21实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质。试回答以下问题：（1）实验开始前，先应检查装置A的_。（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是_和_（两空均填写主要成分化学式）（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂是（填写主要成分的化学式）_，当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是_。（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生

7、成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_，当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是_。（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标和的导管口连接时，D中看到的实验现象是在_（选填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭。（6）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_（填“a”或“b”）端通入。四、推断题22A、C皆为无色气体，B为黑色粉末。如图所示装置进行实验，一段时间后黑色粉末都变为红色，但甲图中澄清石灰水变浑浊，乙图中澄清石灰水无变化。试推断：（1）写出A、B、C的名称A_，B_，C_。（2）写出甲、乙装置中发生反应化学方程式：甲_，乙_。23甲、乙、丙是仅由碳、氧两种元素组成的单质或

8、化合物，其中丁由钙、氧和碳三种元素组成。它们之间的转化关系如图所示（图中部分反应物、生成物及反应条件已略去）。（1）写出下列物质的化学式：甲_、丙_。（2）实验室制取甲的化学方程式_。（3）写出甲与澄清石灰水发生反应的化学方程式_。（4）由甲转化为丙的化学方程式_。五、计算题24某校兴趣小组的同学从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质难溶于水，不能与盐酸反应。为了测定该样品的纯度，同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：实 验 次 数12345加入稀盐酸的质量/g20.

9、0剩余固体的质量/g6.00m2.001.20试回答下列问题：（l）表中m的值为_。（2）该石灰石样品的纯度是_。（3）反应生成的气体质量是多少克？_（4）试计算稀盐酸的质量分数 _。参考答案1D【解析】试题分析：A、固体二氧化碳-干冰升华时吸收大量的热，使云形成水滴落下，合理；B、过量排放二氧化碳会使空气中二氧化碳浓度增大，引发温室效应，合理；C、二氧化碳使光合作用的原料，合理；D、二氧化碳和水反应产生的碳酸为酸性，不是二氧化碳，不合理。考点：二氧化碳性质、用途2D【详解】A、表明二氧化碳能与水反应生成碳酸，属于化学性质，选项错误；B、表明二氧化碳能与澄清石灰水反应生成难溶性的碳酸钙，属于化

10、学性质，选项错误；C、表明二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，属于化学性质，选项错误；D、表明二氧化碳的密度大于空气密度，密度属于物质的物理性质，选项正确，故选D。【点睛】物理性质与化学性质的区别在于表现方式不同：在化学变化中表现出来的性质属于化学性质；不需要化学变化就能表现出来的性质属于物理性质。3CA、自来水中含有水、可溶性钙镁化合物等，属于混合物；冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项说法错误；B、石墨、金刚石是碳元素形成的单质，具有还原性；CO2不具有还原性，故选项说法错误；C、CH4、H2、CO均具有可燃性，故选项说法正确；D、高锰酸钾是由高锰酸钾一种物质组成

11、的，属于纯净物；石灰石的主要成分是碳酸钙，含有杂质，属于混合物，故选项说法错误。故选C。4D氧气能支持燃烧，故能做助燃剂，氧气不具有可燃性，不能做燃料，D错误。故选D。物质的性质与用途5D本题考查的是防治空气污染的措施，碳的化学性质，常用燃料的使用与其对环境的影响。解题时可以根据煤的元素组成、不完全燃烧时的产物等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。由于煤中主要含有碳元素，还含有少量的硫元素，不完全燃烧时会产生大量的一氧化碳、二氧化硫和烟尘等物质会污染大气，CO2不属于大气污染气体，故A、B、C三项排除。点评：掌握煤的元素组成是解题的关键，还要注意是不完全燃烧。6D【解析】本题主要考查常见物

12、质的用途。根据物质的性质判断其用途干冰气化吸热，可用于人工降雨，正确，石墨有导电性，所以可作电极，正确，氧气能支持燃烧，但没有可燃性，故不能做燃料，错误，氢氧化钙属于碱，能中和土壤中的酸，所以能改良酸性土壤，正确，KNO3中含有钾氮元素，故属于复合化肥，正确，氢氧化钠能与油脂反应，可以除去油脂，氢氧化钠有腐蚀性，故不能治疗胃酸过多，错误故选：点睛：物质的性质决定物质的用途，是我们学习化学的指导思想7A【解析】A干冰是二氧化碳的固态形式, 化学式为：CO2,B、纯碱为碳酸钠，其溶液呈碱性C由于浓硫酸的密度比水大，且易溶于水，溶于水时放出大量的热，所以稀释时一定要把浓硫酸慢慢倒入水中D 、硝酸铵溶

13、于水吸收热量，溶液温度明显降低，故选A8AA、铜有优良的导热性可以做炊具，错误；B、活性炭具有吸附性可以吸附有毒气体，正确；C、汽油具有可燃性，可做汽车燃料，正确；D、干冰是固态的二氧化碳，易升华吸热，用于人工降雨，正确。故选A。物质的结构决定性质，性质决定用途，用途反过来体现物质的性质。9A【解析】A. 都属于碳元素组成的单质，正确；B. 金刚石、石墨由碳原子构成，C60由分子构成，错误；C. 石墨具有导电性，金刚石、C60不具有导电性，错误；D. 含碳元素的物质完全燃烧产物都是二氧化碳，错误。10AB中加入的过量的碳酸钠构成新的杂质，C中一氧化碳被反应掉，D中二者都会和盐酸发生反应。故选A

14、.除杂11D试题分析A氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集。B氧气验满常用方法。C反应放热气体膨胀，烧杯中有气泡冒出。D获取纯净干燥的CO，NaOH溶液与CO2反应，浓硫酸吸收水分，所以CO（CO2）应将两洗涤液颠倒过来。考点考查气体的收集方法，放热的检验方法以及除杂的有关知识。12A由一种物质组成的属纯净物；由两种或两种以上物质组成的属混合物；由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物；氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素。该物质中只含有一种元素，那么它可能是单质也可能是纯净物或混合物，但一定不是化合物和氧化物。物质的分类13A【解析】A、用焦炭冶炼金属，是利用了焦炭

15、的还原性，利用了焦炭的化学性质，正确；B、用金刚石做钻头，是利用了金刚石的硬度大，利用了其物理性质，错误；C、用石墨做铅笔芯，石墨质软，在纸上划能留下痕迹，利用了其物理性质，错误；D、用活性炭吸附有色物质，是利用了活性炭的吸附性，利用了其物理性质，错误。14A【解析】A、长期放置后不会分层的液体不一定是溶液，例如蒸馏水，错误；B、石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质，正确；C、硫酸铵属于铵态氮肥，熟石灰属于碱，硫酸铵与熟石灰混合、研磨能放出有刺激性气味的氨气，故能闻到刺激性的气味，正确；D、传统塑料难以降解容易造成“白色污染”，所以使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白

16、色污染”，正确。15纸张双面用（或废纸要回收利用等）； 炭黑的化学性质稳定，常温下不与其它物质反应； 取少量纸浆烘干、点燃，将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊。或在火焰上方罩一个玻璃片，若出现黑色烟尘。（1）人类在消耗各种能源的同时，不可避免的对环境造成影响，节能减排是当今世界的主题，节能减排要从我们身边的小事做起，在平时生活中如果能够把纸张双面用（或废纸要回收利用等），节约了能源，符合节能减排的理念，故答案为：纸张双面用（或废纸要回收利用等），（2）碳是墨的主要组成元素，碳在常温下的化学性质稳定是字画长期不变色的主要原因，故答案为：炭黑的化学性质稳定，常温下不与其它物质反应，（

17、3）证明纸浆中的纤维素含有碳元素，可以采用的方法是：取少量纸浆烘干、点燃，将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊，或在火焰上方罩一个玻璃片，若出现黑色烟尘，证明含有碳元素。此题考查的是防治空气污染的措施，二氧化碳的检验和验满，碳单质的物理性质及用途。本题考查的是碳在常温下化学性质稳定，纸燃烧生成的物质的性质，只有理解、掌握才能对问题做出正确的判断。16（10分）紫色石蕊试液变红色，CO2+ H2O = H2CO3，蜡烛由下而上熄灭，CO2的密度大于空气，一般情况下不燃烧也不支持燃烧。Ca（OH）2+ CO2= CaCO3+ H2O将制得的二氧化碳气体依次通过上图装置后，在A装置中二氧

18、化碳和水反应后生成的碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气，故B装置中蜡烛由下而上依次熄灭能灭火。二氧化碳与水反应的化学方程式为：CO2+ H2O = H2CO3，检验二氧化碳要用澄清石灰水，反应的化学方程式为：二氧化碳的性质；二氧化碳的用途；书写化学方程式。本题主要考查二氧化碳的性质。17（1）剧烈燃烧，放出热量，火星四射，生成黑色固体 防止瓶底炸裂（2）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成一种黑色固体；在集气瓶中加入少量水或细沙的目的是防止生成物温度过高使集气瓶炸裂；（2）倾倒二氧化碳实验中的现象是蜡烛由下

19、而上依次熄灭，通过该实验可以得出二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧。铁丝燃烧的实验，二氧化碳的性质实验18碳元素，C60+60O2=60CO219（1）水槽（2）高锰酸钾 棉花 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 （或其它系列合理答案）（3）收集气体前集气瓶中未装满水（或其它合理答案） （4） a （5）稀盐酸（或其它合理答案） 用手紧捏软塑料管下部，使液体试剂与固体试剂接触发生反应，制得所需的气体后松手（或其它合理答案）20 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 不能 检验氢气的纯度 硫酸铜（答案合理即可） 不能 （1）锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：

20、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；（2）氢氧化钠溶液可以吸收氢气中混有的氯化氢气体，但是氢气通过溶液中又会带出水蒸气，不能得到纯净的氢气；故填：不能；（3）可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度。检验氢气的纯度。（4）两种活动性不同的金属在能导电的溶液中接触可以形成原电池，从而加快化学反应速率，所以加入硫酸铜溶液，锌能置换出硫酸铜中的铜，铜与锌在稀硫酸中形成原电池，使制取H2的速率加快，故填：硫酸铜（答案合理即可）；（5）二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法来收集二氧化碳，故填：不能。21 气密性 CaCO3 HCl Ca（OH）2 澄清的

21、石灰水变浑浊 紫色石蕊溶液 石蕊溶液变红 下层 a【解析】制取CO2，并检验CO2的性质。（1）实验开始前，先应检查装置A的气密性，凡是制取气体装置，反应前都必须检查装置的气密性。（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是CaCO3和HCl。（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂是Ca（OH）2，二氧化碳与Ca（OH）2 反应生成白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊。当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊。（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液遇变红。当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是石蕊溶液

22、变红。（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标和的导管口连接时，D中看到的实验现象是在下层的蜡烛先熄灭，二氧化碳密度比空气大。（6）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从a端通入，二氧化碳密度比空气大。点睛凡是制取气体装置，反应前都必须首先检查装置的气密性。CO2能与水反应生成碳酸，二氧化碳密度比空气大，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。22一氧化碳； 氧化铜； 氢气； CuO+COCu+CO2； H2+CuOCu+H2O； 【分析】澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，说明A中有二氧化碳生成，黑色粉末氧化铜能与一氧化碳在高温的条件下反应生成紫红的铜和二氧化碳；乙图中石灰水不变浑浊，说明没有

23、二氧化碳生成，可以是氢气与氧化铜反应生成铜。由分析可知（1）A为一氧化碳，B为氧化铜，C为氢气；（2）甲图中一氧化碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为：CuO+CO乙是氢气和氧化铜反应，化学方程式为：H2+CuOCu+H2O。23CO2 CO CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O CO2+C2CO 根据题干提供的信息进行分析解答，甲、乙、丙是仅由碳、氧两种元素组成的单质或化合物，丁由Ca、O和C三种元素组成，故丁是碳酸钙，碳酸钙能高温分解生成氧化钙和二氧化碳，故甲是二氧化碳，由于甲能与丙相互转化，乙能生成二氧化碳和丙，故乙

24、可能是氧气，也可能是炭，丙可能是一氧化碳；若甲中不含碳元素，则甲可能是碳酸钙与酸反应生成的水，根据过氧化氢能分解生成水和氧气，氧气能与水相互转化即可完成解答。由分析可知（1）甲的化学式为CO2，丙的化学式为CO；（2）实验室通过碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）二氧化碳和澄清石灰水可反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（4）二氧化碳和碳反应反应可生成一氧化碳，反应的化学方程式为CO2+C2CO。244 85% 2.992 7.3% 本题考查了与实验相关的化学方程式计算。首先，要

25、理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等，然后根据所给的问题情景细致地分析题意，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行解答。（l）根据表格数据可得，每消耗20g盐酸，固体质量减少2.00g，所以m的值为6.002.00g=4.00g，由表中数据可知第四次和第五次固体的质量不再变化，所以杂质的质量为1.20g；（2）石灰石的质量分数为：100%=85.0%；（3）设：生成二氧化碳的质量为x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 44 6.8g x = x=2.992g设：与2.00g石灰石完全反应消耗 HCl的质量为y。100 734.00g y= y=1.46g稀盐酸的质量分数=100%=7.3%分析数据，找出规律是解题的关键。