幼儿园大班艺术活动方案5篇Word文档格式.docx

1、它象什么? 2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的 上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。 3.欣赏考虑，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联络起来。 （1）提问：你们从这幅画里看到了什么? （2）演示课件，展示从画中联想到的事物。 4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿把握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。 （1）出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，能够是曲线，能够是折线、圆圈。 （2）老师强调要点：从基本形状出发，根据本人的意愿添加线

2、条，这些线条能够交织在一起，但线条不能过多太密，块面能够大一些。 （3）你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。 5.幼儿创作。 （1）老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上本人喜欢的颜色。 （2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。 6.展示作品，共享创作的快乐。 （1）幼儿介绍本人的作品，讲一讲画了些什么。 （2）请幼儿讲述别人的作品。 幼儿园大班艺术活动方案2 【设计思路】 在幼

3、儿园中，孩子们天天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在本人的生活中也有属于本人的好朋友。孩子们天天都会和本人的朋热情打招呼，一起玩，一起碰到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描绘。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，稳固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。 本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完好的作品。 【活动目的】 1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。 2.愿

4、与朋友相互帮助，体会与朋友在一起的快乐。 【活动准备】幼儿作画材料 【活动经过】 一、我的好朋友回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥 1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢? 2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮助，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?（幼儿自由表述） 3、小结：好朋友应该相互帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。 二、脸儿变变引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现 1、我们的好朋友长得都一样吗?（不一样）哪里不一样呢?（引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同） 2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画

5、画我们的朋友们。 这是圆添加五官、头发，成了圆圆的脸。 圆拉拉宽变椭圆啦（横）添加五官、头发，成了胖胖的脸。 圆再拉拉长（竖）也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。 3、你的朋友，他的脸是什么形状的?（引导幼儿讲出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画） 4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?（幼儿自由尝试） 小结：原来好朋友的脸是各不一样的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣! 三、和朋友一起游戏试着添画出完好的作品 1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?（滑滑梯、

6、捉迷藏） 2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。 人物要画得较大，十分是朋友的脸。 选择不同的图形画出本人和好朋友的脸，并添加不同的五官。 涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子 想一想你们会去哪里玩呢?（公园、广场、花园） 3、根据所画内容，讲讲你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心! 幼儿园大班艺术活动方案3 1、展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。 2、学会用线条和颜色表达本人的想法。 【活动准备】图片教具一组。 1、环节的导入 小朋友们早上好，我们如今在幼儿园里是不是的哥

7、哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗? 2、主题“小学的讲解 我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是如何的? 幼：。那如今教师给你们展示一下教师看到的一些小学。（出示范画） 3、幼儿讲解本人的想法 如今教师讲要你们本人建造一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。 4、作画技巧讲解 如今教师想让你们把本人刚刚建造的那所小学画出来，大家都还记得刚刚本人的那所小学吧，如今有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画? 5、作画 好，

8、如今想好的小朋友能够去画了，没有想好的可以以去座位上再想一下，如今我们回去本人的位置开场画画。请不要忘记写本人的名字，你能够如今画面的角落写好本人的名字，好吗? 6、总结 选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。 幼儿园大班艺术活动方案4 活动目的 1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、根据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。 活动准备 1、课件：幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 活动经过 一、谈话引起幼儿学习的兴趣 老师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢? 你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园好不好

9、? 二、回忆幼儿园的布局 1.老师：你们在园里看到了什么? 幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的? 园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方? 树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的? 2.欣赏幼儿园环境图片 给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。 三、幼儿作画 1.交代要求 提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。 在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 2.幼儿绘画，老师巡回指导。 四、评价作品 组织幼儿相互欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳， 哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

10、 五、活动结束 我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了， 我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。 幼儿园大班艺术活动方案5 1、学习正面人物的画法，温习反面人物的画法。 2、合理安排画面，体现游戏的快乐场景。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 1、油画棒、画纸 2、老师范画 一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。 1、出示手工作品，没有完善好作品 你们瞧，钟教师今天带来了什么?你们还记得吗?（小朋友手拉手做游戏）我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手

11、做游戏的?（引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态） 2、示范打扮拉拉手做游戏的作品 你觉得这手工作品漂亮吗?我们能够把它打扮的更漂亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!（老师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情） 老师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时候可以以像打扮这些作品一样，用不同的方法打扮漂亮。 二、老师出示范画，教幼儿怎样画人物动态 教师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏的故事。我们一起来看看如何画出来的呢?（老师引导孩子仔细观察画面中的人物动态，并示范画出来） 我们一起来看看这些人物是怎样画出来的

12、。 （老师示范人物的正面画法和反面画法） 看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平常也会和小伙伴一起做游戏，你们开心吗。今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏。 三、发放绘画材料，画纸、油画棒。 1、老师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平常和小伙伴们做游戏的情景，然后再开场画。 2、老师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。我们画画的时候，能够把画面打扮的更漂亮，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。 3、老师对画的好的一些画进行点评，指出优点和缺乏之处，让幼儿更有喜欢画画! 4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。 5、活动结束，整理桌面。