山西省吕梁市高三语文上学期第一次模拟考试试题扫描版Word文档下载推荐.docx

1、4. C（3分）“降低医疗成本”错。材料一第3段提到5G智慧医疗的发展“还存在成本问题，比如机器臂成本较高，对于基层医院来说很难负担得起”，可知医疗成本不一定会降低。5. D（3分）说法过于绝对，缺乏逻辑联系，“医学教育运用5G技术”并不意味着能培养更多医疗人才。6.（6分，每点2分，从“医疗资源”“医学教育”“科研数据”三个方面答，意思相近即可）我国医疗资源发展存在不充分、不平衡等难题。部分地区存在“有设备、无医师”的困境，医疗领城整体诊断和疑难手术水平有待提升，基层医院的诊疗水平有待提升。医学教育体系不完善，学习实效性差，学习成本相对较高。医学领域科研数据共享困难，患者医疗数据共享有待实现

2、，民众的整体健康知识水平有待提升。7. B.（3分）“感觉被磨钝了”错，原文是说“我”在感受自然美这方面的感觉被磨钝了；“不珍视生活”概括不当，原文提到很多人不珍视平凡的东西，并不是说“我”不珍视生活。8.（6分，每点3分，将“某种东西”和“不同”两个关键词解释具体，大意对即可。）“她”对自然景物的敏感、对平凡事物的珍视、对感受世界的渴求无形中感染了“我”；“我”学会了用欣赏的眼光看待世界，“我”眼中灰色、单调的生活也会变得美好、丰富起来。9.（6分，每点2分。按答案一作答，答出三点即可；按答案二作答，从不同角度答出其中三点即可；如果答“缺乏文学性”且理由合理，只给2分。文学性可以理解为运用多

3、种表达方式，运用形象的语言、精巧的结构，巧妙的情节，采用各种艺术手法来写人叙事、表现主旨。答案一：本文并不欠缺文学性。情节设置有匠心，有巧合、有悬念、有照应，故事有很强的可读性。刻画人物手法多样，个性鲜明的对话、细腻的心理、鲜明的对比，使人物形象立体、丰满。语言优美、富有诗意，写景绘形绘色，使文章充满浪漫主义色彩。小说主题饱含人性思考、人文情怀。答案二：情节巧妙，如通过“眼睛”这一枢纽将两个不同世界、性格不同的人关联起来；设置悬念，如我多次提到“她”的所在之处，她都避而不谈，引人联想；前后照应，“你那儿的世界真好”“我怕封闭”反复出现，突显了“她”内心的渴望与不安。（答出其中一点即可）用个性化

4、的语言展示“她”敏感、丰富的内心世界；通过“厌烦”“恼火”“心一下子软下来”等心理描写表现“我”思想情感的变化；通过“感觉都磨钝了”“给人多少感觉啊”之类的对比，表现出“我”和“她”不同的生活态度。（答出其中一点即可）景物描写绘形绘色，花清香、风柔和、月色朦胧，意境恬美；“她”的话语感性、温柔、如诗如画，富有抒情意味。（答出其中一点即可）“我”和“她”的故事，既引人反思高科技背景下人类情感缺失的问题，又启发人们转变视角，用心感受世界的美好。10.D（3分）原句标点：绍曰：“不可。追既急，宜速去，虽稍辛苦，终当获全。若投小贼，知君唐公之子，执以为功，徒然死耳。”11.A.（3分）领，指职位高的官

5、兼任职位低的官。12.D（3分）“走太原”是与李建成一起，而非追随皇帝。13.（10分，每句5分）（1）催促的书信很紧急，恐怕已经起兵，隋朝郡县城池相连有一千多里，从这中间偷偷走，势必不能保全。（“追书”“起事”“全”各1分，大意2分）（2）宋老生逞个人勇力（只有常人的勇力有勇无谋），我军如果到了，他必定出来迎战，一交战就会被擒获。（“匹夫之勇”“成擒”各1分，大意3分）14.B（3分）三、四句是诗人的想象，并非真的看到、听到。15.（6分，相同点2分，不同点每点2分。（1）相同点：都借边地特有的乐器声营造寂静悲凉的氛围，衬托思念之情。（2）不同点：岑诗用“向月胡笳”衬托友人对自己的思念，并以

6、问句作结，想象到友人“不喜闻”而不得不“闻”的无奈、悲愁，加重了诗人内心的离愁别绪。范诗用“羌管悠悠”衬托戍边将士对家乡、亲人的思念，再以“霜满地”烘托，突显出将士们久戍边地的悲苦心境。16（6分，每空1分，错字漏字均不给分）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 霜重鼓寒声不起 萧鼓追随春社近17.C（3分）外延指外在意义，延伸指有关联，书法欣赏与书法创作属于有关联。习气含贬义，风气是中性词，此处无贬义。耳濡目染指无形中受到影响，此处无此意。因此表因果，但是表转折，此处为转折关系。18.D（3分） 原句有三处语病，关联词位置不当，“感觉消遣”搭配不当，“只是作用”缺谓语。

7、19.D（3分）根据前文“也就是说作品要给外行提供热闹可看”可推知，作者对“外行驻足”持定肯定度，排除A项；B项，不合逻辑，故排除。D项与C项相比，D项的转折关系使前后文的语意更加连贯。20. （每空2分，共6分，其它表述意思对且上下连贯紧密，可酌情给分）不同类的垃圾要在不同的日子扔（不同类的垃圾只能在规定的时间扔） 不同类的垃圾扔入对应的收集箱（人们把垃圾分类扔入对应的收集箱） 避免混装混运21（5分。格式、内容，3分；文采，2分。内容不要求面面俱到，只体现材料中所提的某个方面的成就也可。） 示例：粤港澳，京津冀，南通北达，经济彩带美华夏； 嫦娥号，雪龙船，天高地远，科技硕果扬神州。22.（

8、60分）写作要求：立意必须紧扣“过年”的传统习俗和仪式感，不可泛谈传统文化。可叙写过年场景，可抒写对某些年俗、仪式的情怀，可议论传统习俗和仪式感的守正与创新。评卷建议：参考高考评分标准。【参考译文】柴绍，字嗣昌，是晋州临汾人。祖父柴烈，在周朝任骠骑大将军，历任遂、梁二州刺史，封为冠军县公。父亲柴慎，在隋朝任太子右内率，封为钜鹿郡公。柴绍矫健敏捷有勇力，为人侠义在关中闻名。年轻时补任隋元德太子的千牛备身。义军刚起，柴绍从京城抄小路直奔太原。当时李建成、李元吉从河东前往，在路上相遇，李建成和柴绍商议说：“催促的书信很紧急，恐怕已经起事。隋朝郡县城池相连有一千多里，从这中间偷偷走，势必不能保全，现在

9、我想暂时投靠小贼，姑且保全自己。”柴绍说：“不行，既然催得紧急，应迅速前去，虽然稍微辛苦，但最终能得到保全。如果投靠小贼，知道您是唐公的儿子，捉住您当作自己的功劳，您是白白送死罢了。”李建成听从了，于是一起奔向太原。进入雀鼠谷后，他们知道已经起义，于是相互祝贺，都认为柴绍的计策很对。柴绍被授予右领军大都督府长史。大军从晋阳出发，他兼任马军总管。快到达霍邑时，柴绍先到城下察看宋老生的形势，报告说：“宋老生逞个人勇力，我军如果到了，他必定出来迎战，一交战就能擒获他。”等义军到了，宋老生果然出来，柴绍奋战有功。拿下临汾，平定绛郡，都是他先攻入敌阵，被授任右光禄大夫。隋将桑显和前来攻击，孙华率领精锐兵

10、力渡过黄河来援助，柴绍带兵直接从后面袭击他，与史大奈联合攻打，桑显和大败，于是和各将领进军攻下京城。武德元年，柴绍多次升任后为左翊卫大将军。柴绍不久跟随太宗平定薛举，打败宋金刚，在洛阳攻打并平定王世充，在武牢擒获窦建德，封为霍国公，赐给实封一千二百户，改任右骁卫大将军。吐谷浑和党项一起来侵犯边地，高祖命令柴绍讨伐他们。虏兵居高临下，向柴绍军中射箭，箭像雨一样落下。柴绍却派人弹奏胡人的琵琶，让两个女子相对跳舞，虏兵感到诧异，停止射箭而聚在一起观看。柴绍见虏兵阵营已乱，悄悄派遣精锐骑兵从后面攻打，虏兵大败，斩首五百余级。贞观元年，柴绍被任命为右卫大将军。贞观二年，在夏州进攻梁师都，平定了那里，改任左卫大将军，出任华州刺史。贞观七年，加授镇军大将军，兼右骁卫大将军，改封谯国公。贞观十二年，卧病，太宗亲临探望。不久去世，追赠荆州都督，谥号称襄。