过秦论导学案第一课时附答案Word下载.docx

1、二、阅读课文，给下列加点字注音：崤（ ） 膏腴（ ）逡（ 镞（）黔（ 氓（ ）隶隳（ 鞭笞（ ） 轸（ ） 恬（ ） 藩（ 瓮（ ）牖（孝公既没（ 召（ ）滑 俯首系（ ）颈 践华（ ）为城 劲（ ）弩 不及中（ ）人墨翟（蹑足行（ ）伍 朝（ ）同列 将（ ）数百之众 度（ ）长絜大 比权量（ ）力 万乘（ ）之势 一夫作难（ ）【探究案】探究一：1、阅读并翻译第一段。2、解释下列句中加点的词语：窥周室（）务耕织（修守战之具（于是秦人拱手（ ）取西河之外（ 席卷天下，包举宇内，囊括四海（ ）据肴函之固（ 内立法度（ ）外（ ）连横而斗诸侯（ ）探究二：研读第一段：1.文章第一段主要写的什么内

2、容是从哪几个方面来写的2.我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有之意，之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢3.文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的国君（如秦穆公）写起从本段哪些词语可以看出这点【检测案】1.选出下列加点字注音全部正确的一组（A.膏腴（y 藩篱（fn） 崤山（yo） 蒙恬（tin）B.逡巡（qn） 锋镝（d 蹑足（ni 墨翟（zhi）C.谪戍（zh 鞭笞（ch） 黔首（qin） 囊括（nn）D.隳名城（hu） 户牖（yu） 棘矜（j 赢粮（y2.下列句子中书写全对的一句

3、是（A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。3.对下列名词状语的分类、用法解说不正确的一项是（席卷天下云集响应 船载以入 西举巴蜀内立法度斗折蛇行 日积月累 吾得兄事之良庖岁更刀 相如廷叱之A.句表比喻，讲成“像那样”B.句表处所，译为“在”C.是时间名词作状语，译为“日日”、“月月”、“每年”D.表工具，译为“用”知识链接1.作者介绍贾

4、谊（0前168），世称“贾生”，西汉洛阳人。 贾谊在政治上有远见卓识，能洞察隐微，善于总结历史经验教训，能抓住当前社会主要问题、预见未来隐患，作出精辟分析，提出有效对策。在思想上，以儒家思想为主，主张国家应以民为本，施行仁政，重视礼乐，严明等级；同时也杂有法家运用法术势，力主中央前20集权，削弱诸侯权势和道家的貌似旷达实为消极等思想。这些反映到他的政治主张上是积极进步，富有进取精神的。他的政论散文峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了屈原贾生列传。贾谊生活的西汉初期，由于经过500多年的战争破坏，社会经济凋敝，

5、人口减少，所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，过秦论就是为宣传这种主张写的。过秦论有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本文为“西汉鸿文”。2.后人对贾谊（史称贾生）的评价：苏轼论贾谊：非才之难，所以自用者实难。惜乎贾生王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；成就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆时君之罪，或者其自取也。贾生志大而量小，才有余而识不足也。（节自贾谊论有删节）毛泽东论贾谊：毛泽东七绝贾谊：“贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何须哀伤付一生。”又写了七律咏贾谊：“少年倜傥廊庙才，壮志未酬事

6、堪哀。胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。”李商隐贾生：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。3.时代背景：春秋以来，战乱频繁，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以

7、“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。当然，贾谊所说的“仁政”，完全是站在统治阶级立场上的，不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容，这是历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。4.第二段中相关人物介绍：宁越战国时中牟人。相传他怕种田劳苦，发愤读书。别人休息他不休息，别人睡觉他不睡觉。学了十五年终于学成。徐尚战国时人，以苏秦为首的合纵连横谋士。苏秦字季子，东周（公元前317年前）洛阳轩里人据（今洛阳东郊太平庄一带），是战国时期与张仪齐名的纵横家。可谓“一怒而天下惧，安居而天下熄”。他出身农家，素有大志，曾随鬼谷子学习纵横捭阖之术多年。被诸侯重用，相传最多时，曾身挂六国相印。与赵秦阳君共谋，发动韩、

8、赵、燕、魏、齐诸国合纵，迫使秦国废帝退地，至乐毅破齐前夕，遭车裂而死。杜赫战国策中关于杜赫的文章有5篇。杜赫想让东周重用景翠，就对东周君说：“您的国家很小，倾尽您的珍宝侍奉显赫诸侯的笼络人心的方法，不是太适合，应该好好反思一下。比如张网捕鸟，把网设在没有鸟的地方，永远也不会捕到鸟；把网设在鸟多的地方，容易使鸟惊觉，又会把使鸟惊飞。只有把网设在有鸟而鸟不多的地方，才会捕到很多鸟。如今您把钱花在声名显赫的人身上，可这些人却瞧不起您；把钱花在普通人身上吧，您对这些人指望不了什么、无所企求，又浪费钱财。君王只有把钱花在暂时穷困潦倒，现在并不显赫，将来一定成大器的人身上，才能实现自己的愿望。周最周公子，

9、侍奉秦昭王。其能力较强，但私欲也很重，时刻不忘为自己谋利，所以成不了大事。战国策中涉及的21篇。陈轸战国时纵横家。秦国在一次战争中打败了韩国，于浊泽俘虏了韩国的两个将领。韩臣公仲向韩王献计，用韩国的一座名城和一些兵器为议和条件，让秦国向南出兵攻打楚国。楚国处在秦、韩军队联合进攻的情况下。楚国谋臣陈轸向楚王献缓兵之计，即告示全国，调兵遣将，扬言去救韩；并派遣使者，携带很重的礼品献给韩国，阻止秦、韩合兵。韩王果然中计，听信楚国救援韩国的假言，派人与秦国断交。秦、韩大战，楚国坐山观虎斗。韩国大败。陈轸的缓兵之计运用成功。召滑（sho hu）召滑是接替昭阳担任大司马的人物，也是楚国抗秦派的另一个代表，

10、是一个精明的军事家和外交家。前317年，楚简记此年为“大司马昭滑救吕之岁”。楚之吕即河南南阳，昭滑救吕，大概是为了援助正在与秦兵苦战的韩魏两国。前314年，昭滑参与了存燕运动的外交活动。苏厉 事迹不如两位兄长多，但是由于三苏（苏秦，苏代，苏厉）被后世称道，也同样闻名遐迩，也可能含有苏氏家族雄辩才能遗传因素的影响，主要为齐国服务。战国策中涉及的8篇。乐毅 生卒年不详，中山灵寿（今河北灵寿西北）人。战国后期杰出的军事家，拜燕上将军，受封昌国君,辅佐燕昭王振兴燕国，报了强齐伐燕之仇。乐毅先祖乐羊为魏文侯（魏斯，魏国开国君主）手下的将领。曾率兵攻取中山（参见魏灭中山之战），因功被封在灵寿，乐羊死后，葬

11、于灵寿，从此乐氏子孙便世代定居在这里。中山复国后，又被赵武灵王（前295年）所灭（参见赵攻中山之战），乐毅也就成了赵国人。吴起战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、军事理论家、军事改革家。卫国左氏（今山东省定陶，一说曹县东北）人。后世把他和孙子连称“孙吴”，著有吴子， 吴子与孙子又合称孙吴兵法，在中国古代军事典籍中占有重要地位。带佗易林益之临说:“带佗、儿良,明知权兵,将师合战,敌不能当,赵、魏以强”可知他们是赵，魏的将领倪良-战国时期军事家,率领六过军队始祖西汉御史大夫倪宽 （前103）西汉武帝时千乘郡（今东营市广饶县石村乡倪家村）人。幼年家境贫寒,每下地劳动,总是把五经挂在锄钩上,

12、有空即读,“带经而锄”的故事广为流传。王廖战国时人。名将兼兵法家。吕氏春秋不二篇：“王廖贵先，倪良贵后”。贾谊过秦论：“吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之朋制其兵”。王廖可能即是秦昭王时将军戮。赵奢生卒年不详，号：马服君，汉族“马”姓起源。赵国人，与赵王室同宗，当届贵族。战国后期赵国名将。战国八将领之一，主要生活在赵武灵王（前324前299年）到赵孝成王（前265前245年）时期，享年约60余岁。田忌生卒年不详，田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东省滕州市南），故又称徐州子期。战国初期齐国名将。田忌以田齐宗族的身份作齐将，他很赏识孙膑的军事韬略，向齐威王举荐孙膑，威王任孙

13、膑为军师。廉颇 生于公元前32年卒于公元前243年，死时已是84岁高龄战国时期赵国杰出的军事将领。主要活动在赵惠文王（前298前266）、赵孝成王（前266前245）、赵悼襄王（前245前236年）时期。答案1.解题“过秦”意思是 “指出秦的过失” ，“过”是动词。“论”是一种议论文体， “过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。2、世称“贾生”，西汉洛阳人。过秦论陈政事疏（也称治安策）论积贮疏等。撰写了屈原贾生列传。崤（xio）膏腴（y逡（qn） 镞（z黔（qin）首 氓（mng） 隳（hu） 鞭笞（ch）轸（zhn）恬（ti 藩（fn） 瓮（wng）牖（yu）孝公既没（m）召（sh

14、o）滑系（x）颈华（hu劲（jng）中（zhng）人 墨翟（d行（hng）伍将（jing）度（du）长絜大 比权量（ling）力万乘（shng）之势 朝（cho）同列一夫作难（n二.1、窥周室（ 窥视务耕织（大力从事）修守战之具（防守和进攻）拱手（ 两手合抱，形容毫不费力 ）取西河之外（黄河）2. 席卷天下，包举宇内，囊括四海（名词作状语，像席子、包裹、布袋一样据肴函之固 （ 形容词作名词，险固地势内立法度（名词作状语，对内）外（名词作状语，对外 ）斗诸侯（使动用法，使争斗）二、研读第一段：3.提示：主要写秦国势力的崛起。先写秦的地理优势和秦孝公统一天下的雄心，然后写秦孝公的对内对外政策，最后

15、写实施上述内外政策取得的成果。4. 提示：意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写历代秦君的赫赫功业张本，秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。5.文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的国君（如秦穆公）写起从本段哪些词语可以看出这点提示：材料是为中心服务的。而秦的攻夺天下正是从秦孝公开始的。 “君臣固守而窥周室” “商君佐之”，有了“地利”和“人和”（“君臣固守”）的条件。1.答案：C（A项中的“崤”应读“xio”。B项中的“翟”作姓多数念“zhi”，此处应念“d”。D项中的“赢”应为yn。2.答案：B（默写中常因同音而写别字，A项中的“候”应为“侯”，C项中“抱”应为“报”，是“报复”之意。D项中的“崛”应为“倔”，是通假字。