部编版语文六年级上册 期末课外阅读专项训练含答案文档格式.docx

1、“妈妈,你其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。你上次带我来图书馆时,我就注意到了他。那么冷的天,他还在站在寒里，不停地跺着脚。我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。”女儿的话完全出乎我的意料,我回头看了一眼那位老人。他穿着破旧的军大衣,头发已经花白，背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。原来，女儿整个冬天提前半小时起床,就是为了绕道来买报纸?我虽然同情卖报的老人，但更心疼女儿。于是帮她出主意：“你可以买一份报纸给十份的钱啊。女儿连连摇头,说:“不行,那样太伤人自尊了!我说：“那你每次拿一元硬币,不是很麻烦吗?你拿张大钞,不找零不就行了吗

2、？女儿惊呼:“那和给钱有什么区别?老人心里肯定愧疚。我每次拿一元硬币，其实就是不想让他脱掉手套找零钱,这样会很冷的。我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸,不知道该说什么好。我很庆幸当初没有粗暴地责问她。她有一颗金灿灿的心,温暖了人别,也温暖了我。我紧紧将女儿搂在怀中,感觉微风拂面,春天正一步一步地向我们走来。1.根据语境,解释词语的意思。（1）打草惊蛇：（2）打破砂锅问到底：2.“我”带女儿坐公交车到图书馆。回来后,女儿变得有些奇怪的原因是（ ）A.以前是七点半出门去上学,现在却提前到七点。B.以前是三催四叫,现在是自己定闹钟,到点儿就爬起来,一分钟都不赖床。C为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸

3、。3.女儿她到底用那一元钱干了什么?正确的选项是（ ）A.女儿快步走到路边,用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。B.女儿用一元硬币云图书馆看书。C.女儿用一元硬币去坐公交车。4.“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。”你认为作者庆幸的原因是（ ）A.我感觉微风拂面,春天正一步一步跑向我们走来。B.女儿有一颗金灿灿的心,温暖了别人,也温暖了我。C.其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸,都是在这位老人那儿买的。5.句子与描写方法完全一致的一句是（ ）A.女儿连连摇头,说:”（语言描写）B.他穿着破旧的军大衣,头发已经花白,背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。（外貌描写）

4、C.我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。（心理描写）6.阅读是写作的桥梁。你从一枚硬币的秘密中提炼出的自己的阅读感受是（二）米雕去年我过生日的时候，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“镶着红豆的小别针？闪光的金项链？”爸爸只笑不说话。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着一粒米。我心想：“这有什么珍贵的呢？”当我拿起这粒米用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗枫桥夜泊，在诗的末尾还有一个红色的小印章，章上有两个字：屈茹。用六倍的放大镜看这

5、首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫微雕。我只觉得好玩，便收了起来。同学来我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学在争着观赏时，米粒蹦了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，米粒反而越陷越深。几天后，爸爸问我米粒收在哪，我支吾了半天才说出米粒的下落。爸爸一听，满脸焦急，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。“干吗这么费劲，不就是一粒米吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，他从小就酷爱微雕艺术。“文化大革命”时期，他遭迫害，被下放到农场，而他的雕功就是在这样的环境里练出来

6、的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹子上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，练出了一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻上一副对联。能在这么微小的东西上刻字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是一个故事，而是一种精神。1这粒米是（）A爸爸花钱买的。 B爸爸用摄影作品换来的。C屈茹赠给爸爸的。 D爸爸参加摄影比赛得的奖品

7、。2.屈茹主要用（）练雕功。A木头 B.竹子 C头发 D.石头3文章第自然段采用了（）的写作顺序。A顺叙 B倒叙 C插叙 D补叙4文章点明中心的句子是（）。A爸爸说这叫微雕。B爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。C去年我过生日的时候，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。D爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是一个故事，而是一种精神。5.文章末尾提到的“一种精神”是指（）的精神。A.坚定执着 B不怕挫折C.精益求精 D.爱惜物品6你觉得为了那一粒米雕，爸爸把沙发拆了，这值得吗？为什么？_7你过生日时收到过什么特别的生日礼物吗？你明白送生日礼物的人的用意吗？_（三）从百草园

8、到三味书屋（节选）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，

9、吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，

10、性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！1下列选项中的事物没有全部在选文中的百草园中出现的一项是

11、（）。A菜畦桑椹珊瑚 B黄蜂云雀油蛉C蟋蟀蜈蚣斑蝥 D木莲覆盆子何首乌2文中提到的“我”捕鸟的过程是（）A扫开雪、支竹筛、撒秕谷、拉绳子B支竹筛、扫开雪、撒秕谷、拉绳子C扫开雪、撒秕谷、支竹筛、拉绳子D支竹筛、扫开雪、拉绳子、撒秕谷3“我”选择在冬天的百草园里捕鸟的原因是（）。A“我”就要被送去书塾读书了。B冬天的百草园比较的无味。C文中的“我”性子比较急。D百草园人迹罕至只好捕鸟。4联系上下文，可以知道画横线的“得失的缘由”指的是（）。A得到或者失去的理由 B抓到或抓不到鸟的原因C自己变得成功的原因 D“我”被送去书塾的理由5对文章第二自然段理解不正确的一项是（）。A“不必说也不必说单是”作

12、者着重强调了“单是”后面的内容。B作者在本段中详写了对百草园的总体印象，略写了短短的泥墙根一带。C作者通过对园中各种事物的描写，表现了文中的“我”对百草园的喜爱。D百草园对于当时年幼的“我”来说，是探索的宝地，是自由自在玩耍的乐园。6作者写动物时写道：“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，请你从修辞手法的角度，对这两句进行赏析。7第二自然段中，作者从颜色、声音、形态、味道、动作等方面写出了百草园中动物、植物的特色，请你选择其中的两个方面，联系全文，说一说作者这样写的好处。参考答案：（一）1.（1）采取机密行动时,不慎惊动了对方。（2）对事情的原委追问到

13、底。2.C 3.A 4.B 5.B 6.略（二）1.C 2B 3C 4D 5A6示例：值得。因为米雕蕴含着屈茹老师坚定执着的精神品格，我们都需要有这样的精神品格，这是无法用金钱来衡量的。7示例：我收到过妈妈送的一本课外读物爱的教育。妈妈希望我接受爱的教育，做一个心中有爱的人。（三）1.A 2A 3D 4B 5B6作者运用了拟人的修辞手法，“长吟”“低唱”“弹琴”这些词写出了动物们发出不同的声音，体现了百草园的生机勃勃、热闹，同时也表达了作者对动物、对百草园的喜爱和赞美之情。7作者写“菜畦”“桑椹”抓住了颜色来写，写“蝉”“油蛉”“蟋蟀”抓住了声音来写，这样描写突出了它们各自的特点，把百草园写得

14、有声有色、生机盎然，更表达出作者对大自然的热爱和对自由生活的向往。好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。寥寥数语道出一片

15、真诚，会融洽师生感情。3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。这是进一步融洽师生关系的机会。班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。因此，班主任要及时进行纪律检查。同时根据班上的实际情况，拟定德育评估细则，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。6.开好第一次家长会。开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。