四川省雅安市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题Word文档下载推荐.docx

1、”下列说法不正确的是A青春的探索需要自信（ ）B只要自信就一定能取得成功C自信让我们充满激情D有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力6青春有格，需要我们做到“行己有耻”“止于至善”。下列对“行已有耻”认识错误的是（ ）A行己有耻的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做B我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为C“行己有耻”要求我们树立底线意识，增强自控力D只要符合自己的利益就无所谓“行己有耻”7“积极的人像太阳， 照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”情绪每天伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的是（ ）A青春期的我们只有喜、怒、哀、惧等基本情绪B

2、情绪就像“神奇果”，影响着我们的行动和观念C周围的舆论氛围、自然环境不会影响我们的情绪D只有任何时候都保持高涨的情绪，我们才会努力向上8对于青春期的情绪特点，下列说法正确的是A青春期的情绪都是积极、正面的B青春期没有烦恼和忧愁C青春期的情绪特点体现了青春的活力D青春期的负面情绪无法克服9毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难，万水千山只等闲更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神，正是他领导红军战胜艰难困苦，取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明（ ）A不同情绪会对个人智力发展产生不同影响B负面的情绪往往影响人的健康C积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力D消极情绪能够抑制人的活动能力1

3、0在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括（ ）合理宣泄 改变认知评价 自我惩罚 转移注意、放松训练11人的情绪具有感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在表达自己的情绪感受时，我们应该（ ）以恰当的方式合理发泄情绪将心比心站在对方的角度想问题去网吧通宵玩游戏注意他人的情绪感受，不忘关心他人12情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。下列关于情感与情绪的说法中不正确的是（ ）A情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的变化而交化B情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定C与情绪一样，我们的情感也是

4、复杂的，有时也可能会发生变化D情感与情绪没有任何区别，它们都会让我们的内心世界更加丰富13你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想象，于是就有了想象力，有想象力才能诞生创造力。这表明 情感与我们的想象力、创造力相关 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未来 只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力 在生活中我们只会产生正面的情感体验，不会有负面的情感体验A B C D14日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。这表明（ ）情感随着我们的生活经历不断积累、发展情感的积累和发展是我们生命成长的体现我们的情怀在积累中变得

5、更加宽广、博大在生活经验的不断扩展中。我们的情感更加丰富、深刻A B C D15有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，能体会到环境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。对此，下列认识不正确的是（ ）A只有体验负面情感，我们才能走向成功B生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义C体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加的饱满丰盈D善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验16集体，多么温暖的词呀!在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，

6、这就是集体!而集体带来的温暖，是不言而喻的。集体的温暖表现为：我们在集体中（ ）被认可和接纳，得到尊重和理解获得安全感和归属感可以无拘无束、为所欲为 可以体验到集体荣誉感令给我们骄傲、自豪，激励我们不断前进17对于归属感，下列说法正确的有（ ）每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体人人都希望在集体中得到帮助和关爱，并获得安全感个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与集体成为整体归属感就是荣誉感18淮南子兵略训中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对此，下列认识不正确的是（ ）A集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体B集体的

7、力量来源于成员共同的目标和团结协作C人多力量大，人多好办事，人多就能办成大事D通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力19在集体中有利于发展我们的个性，这是因为（ ）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我在集体生活中大肆张扬个性，削弱集体的凝聚力，有利于我们完善和丰富个性人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源作为集体的一员我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富20在一次演讲比赛中，七年级（1）班某同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲稿。下面

8、观点中，她不该提到的是（ ）A集体的规则能够保证集体的和声更动听B在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则C有时集体规则与我们的某些个性化需要之间也会存在矛盾甚至冲突D当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿21在不同的集体中我们扮演着不同的角色。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烟恼。在排解角色冲突的烦恼时，你会（ ）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从整体利益不断调整自己的节奏，学习过集体生活，感受集体生活

9、带给自己成长的快乐A B C D22某校决定举办迎接祖国建国70周年主题黑板报比赛活动。七年级（4）班擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作，大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明（ ）美好集体是善于合作的在美好集体中，我们分工协作，优势互补美好集体是充满关怀与友爱的集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义A B C D23承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任（ ）是自我磨砺的过程我们不会感觉到有压力，也不需要付出辛苦有助于我们学会正确地做事，提高能力能获得他人的认可与

10、尊重，扩大自我成长的空间24我们在学校上学不用交学费，这是依据义务教育法的有关规定;我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁.这主要说明（ ）A法律只对违法的人有约束力 B法律指导着我们未来的生活C我们的生活与法律息息相关 D法律与我们的一生相依相伴25下列有关法律的说法，正确的是（ ）A人类社会在原始社会时期就已经有了法律B法律是全体公民意志的体现C法律是用来统治国家、管理社会的工具D关于法律所规定的权利和义务，我们只需享受权利就行，可以不限行义务26法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代

11、化的重要标志。下列说法中符合法治精神的是（ ）依法对国家和社会事务进行治理强调依法治国、法律至上要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事以言代法，以权代法A B C D27张某因借助网络实施诈骗，被判处有期徒刑五年六个月，这表明法律（ ）A具有协调人与人之间关系的作用B只规范违法犯罪人员的行为C为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳D法律通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐28近年来，校车安全、校园暴力等危害未成年人健康成长的事件时有发生。这是因为（ ）我国没有针对未成年人保护的法律未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱未成年人辨别是非能力和自我控制

12、能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害未成年人的生存和发展事关人类的来来A B C D29学校是我们生活和学习的重要场所。下列做法中，属于学校保护的是（ ）A国家有关部门规定在中小学校园周围200米范围内不得开设网吧B学校张贴“禁烟标志”，积极开展“吸烟有害健康”的宣传活动C爸爸将13岁的小强送到离家较远的一所寄宿制学校上初中D某新闻报道未成年人犯罪时，不公开可能判断出该来成年人的资料30青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。对此，下列说法中不正确的是（ ）A青少年要遵守法律法规，自觉养成尊法学法守法用法的好习惯B青少年身心发展不够成熟，还没有履行法律义务的能力C提高

13、青少年的道德水平有助于法治文化环境的形成D增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求二、填空题31青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，_的完善，性机能的成熟。32在社会生活中，情感是人最基木的_需求。33小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为_.34在我国，未成年人是指未满_周岁的公民。35_、学校保护、社会保护和司法保护四位一体， 构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。36_是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。三、简答题37青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们应怎样积极面对

14、和正确处理青春期的心理矛盾?38“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。对“至善”的追求，我们该怎么做?39生活中类好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情势。我们可以采取哪些途径来创造正面的情感体验?40为了保持集体和声的和谐之美，我们应该怎样正确处理集体利益与个人利益之间的关系?41法律的特征有哪些?它区别于道德等行为规范的最主要特征是什么?42 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时

15、，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄做和自豪。我们要学会担当，勇于担责，为建设美好班集体贡献自己的力量。为此，你打算怎么做?四、辨析题43初中生小红认为，在与异性交往过程中，对异性的欣赏和向往就是爱情。你赞同小红的看法吗?为什么?参考答案1C【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化的认识。青春期的身体出现变化，我们应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不拿同伴的生理变化开玩笑，不因自己的生理变化而自卑，学会正确面对青春期的身心矛盾。所以说法正确，说法错误；故选C。2B【解析】青春的我们追求美。青春的内在美应该是注重品德和文化修养的提高，

16、B说法正确；A是追求外在美的表现，与题不符；C是追求虚荣的表现，说法错误；D是不能全面发展的表现，说法错误；故选B。【点睛】本题以学生同龄人的经历为话题，体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容。这有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性，最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具体行为，达到学以致用的目标。从知识角度看，本题是一道非常有价值的试题。3A根据所学知识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们

17、的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。所以说法正确，说法错误；故选A。4C题文向我们说明了男女生在交往中各自拥有自己的优势。我们应欣赏对方的优势，不断完善自己；要认识各自的优势，相互取长补短；学会与异性同学相互学习、共同进步。所以说法正确；只欣赏自己的优势，不利于自身的健康成长，说法错误；5B本题考查让青春飞扬的相关内容。根据所学知识，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力。所以ACD说法正确；B的说法过于绝对，自信只是取得成功的重要条件，但不是唯一条件，说法错误；6D“行己有耻”的意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去

18、做。我们要做到“行己有耻”，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；我们的行为在证明并创造着我们自己，我们还要能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；我们还要树立底线意识，遵守道德和法律的要求；需要我们磨砺坚强的意志，提高自己的自控能力。所以ABC说法正确；以自己的利益为衡量行为的标准，D说法错误；本题是从错误的角度考查，故选D。7B本题考查对情绪的认识和理解。根据所学知识，青春期的情绪特点体现了青春的活力，不是只有喜、怒、哀、惧等基本情绪，A说法错误；情绪就像“神奇果”，影响着我们的行动和观念，B说法正确；我们的情绪受周围的舆论氛围、自然环境等因素的影响，所以情绪不会任何时候都保持高涨

19、，CD说法错误；所以本题选择B。8C题目要求选出对青春期情绪特点的正确说法。C的说法正确且符合题意，青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。此项应入选。A的说法是错误的，青春期的情绪有积极的也有负面的；B的说法错误，青春期的情绪也包括烦恼和担忧；D的说法错误，只要我们采取适当的方法，青春期的负面情绪是可以克服的。这三项应排除。故该题选C。9C本题通过毛泽东的诗句向我们说明了革命乐观主义精神的积极影响，革命乐观主义精神就是积极情绪的表现，这是激励人们战胜艰难困苦的推动力，C说法正确；材料没有体现出情绪对智力的影响，A说法错误；材料也没有体现出负面情绪的内容，BD说法错误；所以本题

20、选择C。直接设问式选择题的特点是：题目难度比较小，侧重于考查教材基础知识和基本观点，题干设问指向性比较强，在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的知识了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确（错误）选项。10B依据材料中的关键词和考查方向，题目考查的是调节情绪的方法主要有哪些。依据课本知识，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节自己的情绪。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。所以说法正确，说法错误；11B因为情绪具有相通性和感染性的特点，我们在表达自己情绪的时候，应该考虑到他人的感受，以恰当的方式合理发泄情绪，将心比心站在对方的角度想问题，

21、不忘关心他人，所以说法正确；是不利于自身的健康成长的表现，说法错误；12D本题考查对情绪与情感的认识和理解。根据所学知识，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的变化而交化。与情绪一样，我们的情感也是复杂的，有时也可能会发生变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。D说法错误；13A此题旨在考查学生对情感的认识，主要考查学生的认知能力。题文中的观点表明，情感与我们的想象力、创造力有关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未来，观点正确。没有认识到情感是复杂的，具有情感不一定会具有想象力和创造力，观点错误；观点错误，负面情感也是我们生命成长中的一部分，所以正确答案选A。14

22、C材料表明了情感随着我们的生活经历不断积累、发展，情感的积累和发展是我们生命成长的体现，我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大，在生活经验的不断扩展中。我们的情感更加丰富、深刻。所以说法均正确。本题选择C。15A依据所学知识，屈辱是一种负面情感的体验。生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义。体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加的饱满丰盈，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验。所以BCD说法正确；A的方式过于绝对，说法错误；本题是从错误的角度考查，故选A。16B本题考查对感受集体温暖的认识和理解。我们都生活中在集体之中，在集体生活中，我们被认可

23、和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，可以体验到集体荣誉感带给我们骄傲、自豪，激励我们不断前进，所以说法正确，集体生活有规则，我们应该遵守集体的规则，说法错误；17A每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。所以说法正确；的说法过于绝对，说法错误；18C本题考查对集体力量的认识和理解。根据所学知识，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体；通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。所以ABD说法正确，C说法错误；本题是从错误的角度

24、考查，故选C。19C本题考查对集体生活成就我的相关内容。根据所学知识，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；集体成员之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；作为集体的一员我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。我们在集体中生活应遵守集体规则，不可大肆张扬个性，说法错误；20D我们在集体中生活，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。集体的规则能够保证集体的和声更动听，但有时集体规则与我们的某些个性化需要之间也会存在矛盾甚至冲突，我们应服从集体规则。

25、当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应服从集体规则，D说法错误；21D本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和理解。根据所学知识，在排解角色冲突的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从整体利益。我们在不断调整自己的节奏，学习过集体生活，感受集体生活带给自己成长的快乐。所以题文中的选项均符合题意，本题选择D。22D本题考查集体的知识。大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了，说明美好集体

26、是善于合作的；在美好集体中，我们分工协作，优势互补；说法正确。题干没有体现美好集体是充满关怀与友爱的，说法不符合题意；“每个人都能积极配合”的说法太绝对，说法错误。本题选D。选择题中出现绝对化说法时，一般都是错误的。常见的绝对化说法有，都能、一定、必须、杜绝、所有、如果就、只有才等等。23C本题考查对在集体中承担责任意义的认识和理解。根据所学知识，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感到有压力，或需要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，能获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能