郑州市中考适应性考试语文试题A卷Word文档下载推荐.docx

1、发展现代农业，将科技融入粮食生产中，实现“藏粮于技”。中国粮食不仅要让中国人吃饱，更要让中国人吃好！4 . 下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ）A弥高（ m ）铤（ tng）慨叹（ ki）义愤填膺（ yng）B躇（ ch）浠水（x）亢奋（ kng）荒谬（ mi）C磐石（ pn）捋胡子（l）惬意（xi兀兀穷年（wD揣摩（ chui）既往（j蓦然（ m气冲斗牛（ du）5 . 下列关于文章内容与文学常识的表述，错误的一项是（ ）A我三十万大军胜利南渡长江和人民解放军百万大军横渡长江都是毛泽东写的新闻，报道的都是渡江战役的情况，及时、准确、真实。B答谢中书书是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一

2、封书信。此文文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。C吴均在与朱元思书中用“奇山异水，天下独绝”来概括富春江的景色。D记承天寺夜游是南宋著名文学家苏轼创作的一篇散文，选自苏轼文集，文章表达了悠闲自在，漫步人生的态度。6 . 请选出加线字音形完全正确的一项（ ）A笑涡（w）寂寥（lio）惦记（di雕梁画栋（ling）B夹袄（ji而且（qi）劈叉（p）信手拈来（nin）C诘难（n笼统（l契合（q喃喃自语（nn）D拘泥（n间或（ji唠叨（lo）哗众取宠（hu二、现代文阅读阅读下文，完成小题。知足就是幸福陈乃举没有谁不向往幸福。可幸福是什么呢？一千个人可能有一千种回答。其实，幸福既简单又复杂。说它简单，是因为

3、它是人们生活的一种舒畅的体验或感受；说它复杂，是因为促使人们能够体验或感受到生活的舒畅不是一件容易的事情。我以为，对于大多数人来说，作为一种心理感受，知足就是幸福；不知足，不会幸福。云南文山壮族苗族自治州丘北县密纳小学一名三年级小学生在作文里写道：“我们可以喝上干净的清水了，饭也好吃了，原有的厕所也将拆除重建，还可用水来冲洗，我们不再闻臭味了，我们更幸福了”能够喝上干净水，不再闻臭味，孩子们知足了，所以感到幸福。三月风杂志曾报道过，一个刚毕业的大学生，自恃自己条件好，“走遍了中国科学院的直属单位”，“竟没有找到一个适合自己心意的工作”，于是他自杀了。我们在感到震惊和为他惋惜之余，自然想到：他是

4、不是不知足，欲望太高了？人就怕“骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯”。欲望太多太高，实现不了，便会觉得不幸福，甚至为此而痛苦。当今社会竞争激烈，我们不能以消极的态度对待之，但面对太多太多的诱惑，如果奢望过高，一旦被太多的难题所累，便会深陷烦恼之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。有的人之所以觉得不幸福，不是他拥有的太少，而是期望得到的东西太多。所以，我们要调低自己的欲望底线，摒弃浮华，拒绝诱惑，以“知足常乐”平常心对待生活。唯此，才会享受到人生的幸福。知足是一种生活智慧，知足就是幸福。有人“身在福中不知福”，太多的不知足蒙蔽了心智，老觉得不如别人或社会亏欠他，自然不会拥有快乐和幸福。古人云：“知足

5、常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。”为什么要“知足”呢？因为人的情况是变化的，不如意事常八九，一时知足不行，要持续知足方能终身不辱。“知止”，是说当止则止，不能得寸进尺，而且要“常止”，在任何时候、任何情况下，都能经得住诱惑，管得住自己，唯“常止”方能终身无险。提倡知足，并不是让人不思进取。个人利欲和事业上的进取心是两回事。在现实生活中，如果我们能懂得取舍，以知足的态度对待利欲，以不知足的态度对待事业，该坚持的就坚持，该放弃的就放弃，那我们就会永远拥有属于自己的幸福，在事业上取得更加绚丽的成就。（选自今晚报，有删改）7 . 本文作者提出的主要观点是什么？8 . 文章第段都运用了举例论证，其论

6、述角度有何不同？9 . 请简析第段的论证过程。10 . 有同学认为第段删去不影响全文的论述，你同意这一说法吗?请说说你的看法。阅读散文，回答小题母亲洪烛荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同

7、时也标志着一段不可复得的儿时时光。海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远

8、都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉

9、儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅

10、自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。 母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？（本文获“中国散文年度金奖”，有删改）11 . 选文中与母亲有关的事，都带给“我”深刻的感受。请补全下面的表格。与母亲有关的事情带给“我”内心的感受母亲领我去紫

11、金山挖荠菜幸福母亲在我离家时靠吃催眠药入睡我接到母亲去世的长途电话自责12 . 选文第段画线内容能否删掉，请说出你的理由。13 . 指出选文第段画线语句运用的动作和心理描写的作用？14 . 请品析选文第段画线语句的表达效果。15 . 结合选文内容，请简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。三、句子默写16 . 古诗文名句默写。（1）庭中有奇树，_。（庭中有奇树）（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波）（3）何以解忧，_曹操短歌行）（4）_浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（5）得志，_；不得志，独行其道。（孟子富贵不能淫）（6）古诗词中，诗人常常借树抒怀。读崔颢的黄鹤楼“晴川历

12、历汉阳树,_”，我们感受到诗人由眼前的树木芳草勾起对家乡一草一木的回想，抒发强烈的思乡之情：读王绩的野望“_，_”，我们感受到诗人借树营造萧瑟而静谧的气氛，抒发惆怅孤寂的情怀：读刘祯的赠从弟“_？_”，我们感受到诗人在问答中借树的刚劲，对堂弟寄予了无限期望。四、对比阅读（甲）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。（选自治水必躬亲）（乙）漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮盐桥一河专受湖水遂浚二河以

13、通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。吴人种菱，春辄芟除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。（选自宋史苏轼列传）备注：堰：堤坝。葑（fng）：茭白根。芟（shn）：割除。 役者：民工。17 . 解释下列加点字。（1）昔海忠介治河_（2）远嫌而避怨_（3）为民大患（4）以通行者_18 . 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是 （ ）A水利不兴水波不兴B好逸而恶劳敏而好学C以余力复完六井余闻而愈悲D收

14、其利以备修湖众妙毕备19 . 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限2处。轼见茅山一河专受江潮盐桥湖水遂浚二以通漕20 . 用现代汉语翻译文中划横线的句子。（1）必如是而后事可举也。（2）复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。21 . 根据（甲）（乙）两文分别概括海瑞和苏轼的性格特点。五、诗歌鉴赏22 . 阅读下面一首词，完成下面各题。满江红小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！下列对这首词的解

15、读，不正确的一项是（ ）A“京华”指北京；“黄花”指菊花；“蛾眉”指女子细长而略弯的眉毛，这里借指女子；“肝胆”指真诚的心；“青衫”，唐代文官八品、九品服是青色，言位最低的官服色。B词的上阕先写中秋时节的京城之景；次写词人沉甸甸的心情，因积贫积弱的中国被外国列强割地赔款，前途危殆；最后写对自己女性身份的不甘愿，抒发忧国忧民虑己的矛盾心情。C词的下阕，写作者虽为女子，但“心却比男儿烈”，表达了巾帼不让须眉的豪迈之情。可叹的是，虽有凌云壮志，但知音难觅，报国无门，壮志难酬，不觉泪湿衣衫。D如同曹雪芹在红楼梦中说的“万两黄金容易得，知心一个也难求”一样，“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”是秋瑾感慨知音难

16、觅的失意和伤心。六、名著阅读23 . 简爱中塑造的简爱自尊自爱、追求精神上的自由和平等。当简爱和罗切斯特的婚礼受到梅森先生的阻拦后，她悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园，并做出了怎样的选择？七、综合性学习24 . 学校八年级举办“关注身边的文化遗产”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。（1）下面是位同学搜集到的相关材料，其中有些问题，请你按要求帮助修改。11月23日，教县行知小学的30名学生走进歙县老胡开史墨厂，甲开展“参观学习家乡周边文化”。学生们先后参观了制墨车间、描金室、点烟工厂及制砚工厂等，详细了解徽墨的历史渊源、发展历程、制作工艺和流程等。随后，学生们还在工人师傅一对一的指导下，进行了徽

17、墨描金工序的体验。活动结束后，学生们纷纷表示，通过此次参观学习，乙他们感受了徽州传统文化的情怀，唤起了热爱家乡文化的魅力。甲处画线句子有语病，应改为“”乙处画线句子有语病，应改为“（2）下图是中国文化遗产标志，请用简洁的语言有条理地向同学介绍该标志的画面内容。（3）小文同学认为自己力量微薄，保护文化遗产是大人们的事。如果你想鼓励小文一起参与到保护文化遗产的行列里来，你会怎么说？八、作文25 . 每个人都有属于自己的“日子”，幸福快乐的日子、忧伤难过的日子、艰难困顿的日子，成长的日子、奋斗的日子正是这些“日子”组成了我们丰富的人生。每个人的记忆里，都会有一些“日子”难以忘记。请把“的日子”补充完

18、整，以此为题，写一篇500字以上的文章。九、命题作文26 . 以下两个题目，请任选一题写作。（1）“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。请以“醒来”为题目，写一篇文章。（2）山川河岳让我们见识了地球的多姿多彩，花鸟虫鱼让我们知道了自然的包罗万象，风雨雷电让我们懂得了天气的千变万化这些自然万物一起组成了我们这个美丽的星球。请选择其中你最喜欢或印象最深的某种事物，自拟题目，自定主题，写一篇作文。要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；表达真情实感，不得套作抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案1、2、3、4、5、6、