《学前教育史》网络作业参考Word格式文档下载.docx

1、二、填空题1.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称_三母_ 。2. 我国古代最为流行的三部儿童教材是三字经、百家姓和_千字文，简称三、百、千。 3.古代负责太子、王子教育的人员称为师、_保 _、傅。4.中国古代胎教的方法，简单归纳有监视法_、小劳法和瘦身法等。名词解释：三母制度：挑选符合条件的女子担保育和教诲太子王子的责任。子师、慈母、保母合成“三母，他们共同承当教养太子的任务。太子王子早期的道德行为规的培养与日常生活起居由三母负责保傅制度：宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们的道德、知识、身体训练。1.提出“自然教育论的中国古代思想家、教育家是A.王守仁 2.提出

2、“与早施教、严慈结合、均爱勿偏、风化染等学前家庭教育原如此和方法的是（B.颜之推）3.中国古代教育容的主体是（A.道德教育）4.倡导“自然教育论，把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的根底和根本原如此的我国古代学者是（.王守仁）5提出既要封建德行的教育，又要进展“修以学艺的教育的是B颜之推。1.在儿童家庭教育中，_颜之推_提出如何解决对子女严教与慈爱的关系，是一重要问题。2. 颜氏家训 是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作 3.西汉政论家、文学家_贾谊 断言“太子之善，在于早谕教与选左右，强调要行胎教，要施学前教育。4.王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的根底和根本原如此，是其“自然教育论

3、_的集中表现。5.颜氏家训的作者是_颜之推_。一、单项选择1.谁认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应的，应对儿童实行公养、公育制度？B.康有为2.康有为的学前教育思想主要表现于他的（A.书 ）3.清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是D. 4清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于D日本。5我国近代设计儿童“公养、“公育这一理想教育制度的是（B康有为 ） 6确定学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段地位的学制是（B壬戌学制） 7.清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是D.武昌8.根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所承受的训练主要是 （C.封建

4、纲常名教）9.近现代外国教会在中国设立幼稚园的宗旨是（B.为培养殖民地国民打下根基）10.规定学前教育机构的名称为蒙养园的学制是（A.壬子癸丑学制）1.壬戌学制 学制确立了学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。蒙养院_是中国第一部学前教育法规所确定的学前教育机构的名称。3在康有为的书中，他设计了_平等 的理想教育制度。4按照“壬子癸丑学制的规定，_蒙养园 是学制体系上的教育机构，但与大学院一样，不占学制年限，并未单独成为学制系统中的一级。5.据全地五女俗通考记载，传教士在中国最初办的学前教育机构是小孩察物学堂_。6.按“壬子癸丑学制的规定，学前教育机构的名称为_蒙养园_。7.

5、按奏定蒙养院章程与家庭教育法章程，蒙养院不单独设立，而是附设在育婴堂_和敬节堂。8.中国第一个学前教育法规的名称是奏定蒙养院章程与家庭教育法章程。9.康有为“公养、“公教思想集中表现在他的著作_书_ 中。10、教会幼稚园教育的特点是性、全盘西化、 不平等性 。11、1904年，清政府正式颁布并施行了中国近代第一个学制即癸卯学制 。12、之洞在其劝学篇中详细论述了他的根本教育思想是“ 中学为体、 西学为用 。13、中国最早的公立学前教育机构是 幼稚园 。1试述中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。1清末社会经济的变革2清末社会思想的变革 3清末社会政治的变革2、试析康有为的胎教和婴

6、幼儿教养的主。胎教：康有为进程和开展了我国古代胎教学说，尤其是他的关于创立人本院以对孕妇进展集体胎教的主，新颖独特，亘古未有。胎教的意义：1正本，康有为认为，胚胎是人之根本，抓好对此时期胎儿的教育，就可使之正常发育，是从根源上保证孩子健康成长。2访感清源，他认为胎教的意义，是“反本溯源，教之于未成形质之前。胎教容和实施方法：1适宜的环境2胎教的宗旨与保胎、养胎3孕妇的教育。婴幼儿教育：婴幼儿教育是康有为为打通世界设计的学前教育公养公育制度的又一级。1环境的选择，康有为很重视育婴院环境的选择，他很看重自然环境和社会环境对婴幼儿的影响。他主“育婴院择地之精，当与人本院同，或与人本院接近，2教育宗旨

7、，康有为婴幼儿的教养宗旨应该是：“务令养儿体，乐儿魂，开儿知识为主3管理制度，他主育婴院，慈幼院要有严格的管理制度1.上世纪20年代我国公布的学校系统改革令，又称新学制或D.壬戌学制2.在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是（B.志厚 ）3.我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于A.瑞金 4创办集美幼稚园的是（C嘉庚） 5确定学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段地位的学制是（B壬戌学制 ） 6.成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是A.香山慈幼院7.如下哪一项不属于战时儿童保育会与其在各地区的分会成立以后建立的保育机构B.第三保育院8.我国第一所乡村幼稚园是D

8、.燕子矶幼稚园9.鹤琴于1923年创办了一所实验性质的幼稚园，该园以研究幼儿心理与教育为中心，这所幼稚园是（ D.鼓楼幼稚园 ）10.为抢救民族后代，培育无家可归的难童健康成长为抗日救国之力量，1938年在成立了（ A.中国战时儿童保育会 ）11.我国教育家蔡元培的“军国民教育即对国民的（B.体育 ）12、被誉为“毁家兴学、“华侨旗帜、民族光辉的是 A嘉庚 13、 B托儿所组织条例 是土地革命时期，革命根据地学前教育的指导性、纲领性文件。1.为了把无家可归的难童培育为抗日建国的力量，中国共产党联合各党派与各界知名人士于1938年3月在成立中国_战时儿童保育会 ；该组织在抗战8年中先后建立了几十

9、所战时儿童保育院。年陕甘宁边区政府颁发的陕甘宁边区政府关于_保育儿童 的决定是继托儿所组织条例之后老区又一重要的学前教育法规文件。3鼓楼幼稚园是一所_实验 性质的幼稚园，是鹤琴于1923年春创办的。4陕甘宁边区政府曾提出“_孩子第一_ 的供给方针，要求使孩子在一般情况下能享受与伤病员同样的优惠待遇。5.最早在中国介绍蒙台梭利幼儿教育思想的论文是蒙台梭利之小学教育方法论。 6.“幼稚园应成为儿童的乐园，幼稚园教育应有改造家庭教育的责任是_集美 幼稚园的信条。7.幼稚园课程标准分幼稚教育总目标、_课程围_ _、教育方法要点三局部。8、1912年，教育杂志 首先介绍了福禄培尔遵循自然的教育原如此和恩

10、物。9、在 壬戌 学制中，将蒙养园改称为幼稚园。10、老解放区学前教育机构经常采用的教学方法有 直观教学法、 比拟教学法、 三化教学法 。1. 民国时期的幼稚园课程标准 1932年10月教育部正式公布幼稚园课程标准,1936年又修正一次。这个“标准,分幼稚教育总目标、课程围、教育方法要点三局部。幼稚园课程标准,是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准,它建立在幼稚园制度确定以后幼稚园数量上的较大开展和各种实验活动开展的根底之上的,它是由我国的专家和学者在总结自己实践根底 上 , 吸收和借鉴了西方学前教育思想与教育方法而形成的,既表现了民族性,又表现了洋为中用的精神。同时，这个课程标准产生在半殖民

11、地半封建的大社会背景下，也存在一些封建主义的余毒和西方教会的影响。2.区托儿所组织条例区托儿所组织条例区中央人民政府务部于1934年2月颁布的，它是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性，纲领性文件，条例对组织托儿所的目的、儿童入托的条件、托儿所上级领导机构、托儿所的班额、保教人员的编制与标准、环境设备经费、托儿所的管理，保教人员的职责、托儿所的作息时间等事项做了详细的规定。条例的颁布开创了区的托儿所制度一、单项选择 1.雪门所倡导的幼儿教育（C.以改造中华民族为目标）2.我国第一所独立设置的公立幼儿师学校是C.省立实验幼稚师学校 31917年，雪门在鄞县创办了C星荫幼稚园。年在发起成立

12、“中华平民教育促进会的是A.行知 5、注重课程研究，强调躬行实践，是 B雪门 幼儿教育思想的重要表现之一。6、被称为我国伟大的人民教育家是 C行知 7、倡导整个教学法的 C鹤琴 8、 D宗麟 是我国幼教史上男大学生当幼儿园教师的第一人。1.行知锋利指出旧时学前教育害了“三种大病，即外国病、花钱病和_富贵病_。2.雪门的幼稚园行为课程的根本精神就是“生活即教育、“_行为 即课程。3雪门说“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程 _。 4、鹤琴指出活教育方法论的根本原如此是 做中教 、 做中学 、 做中求进步 。5.在办好幼儿园的15条主中，鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的

13、_健康_。6.雪门指出，行为课程的要旨是以行为为中心，以_设计_为过程。7.宗麟认为社会化的课程有两个根据，即_儿童社会_ 和成人社会。8、1918年，雪门在市创办了第一所由中国人自办的幼稚园 星荫幼稚园 。9、雪门经过多年的实践，确定运用设计教学法来拟定行为课程计划，包括 单元计划 和 教学活动计划 。10、雪门将教学活动计划划分为实施前的准备、 实施中的指导 和实施后的进展。11、行知生活教育的三大主是 生活即教育 、 社会即学校 、 教学做合一 。12、鹤琴指出，课程应以 自然 和 社会 为中心。13、20世纪40年代末，鹤琴将幼稚园的课程确定为“ 五指活动 。14、鹤琴指出活教育的目的

14、是 做人 、 做中国人 、 做现代中国人 。1、整个教学法是鹤琴课程理论的组成局部。他认为幼儿园分科教学违反儿童的生活和心理，主把儿童所应该学的东西整个地.有系统地去教儿童学。他认为，儿童是整个的，教材也必然是整个的.互相连接的，不能四分五裂。他主最好由一位教师去教，以表现整体性，而不致割裂。2、“教学做合一 这是行知的教育理论，表现了她的“行是知之始，知是行之成的根本哲学思想。1927年他解释这种方法时说：“教学做合一，是以生活为中心怎样做就怎样学，怎样学就怎样教。所有问题都是从生活中发出来的，从生活中发出来的困难和疑问，才是实质问题，用这种实际的问题来解决财是实际的学问3、五指活动鹤琴提出

15、。指课程是整个的.连贯的，根据儿童心身的开展，五指活动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织有系统，合理的编织在儿童的生活中，五指活动分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动五个方面，并采用单元制，各项活动都围绕着单元进展教学4、行为课程 ：我国现代著名幼教专家雪门提出的一套有关幼儿园课程的理论和实践体系。他认为，生活就是教育；五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。他认为行为课程应自然地融合在儿童的生活中；应注意实际行为，并把生活和行动看作相互联系的整体。生活和实际行动是行为课程的两大因素。5、幼稚园“新大陆：我国现代教育家行知针对当时幼稚园只建在大城市，建在富人集中的地方

16、等弊病，提出要发现幼稚园的新大陆他认为最需要幼稚园的.最欢迎幼稚园的是工厂和乡村；工厂和乡村就是幼稚园的新大陆。幼儿教育最应该服务的对象是工人和农民。因此他号召开展一个幼儿园下厂.下乡的运动。世纪50年代末60年代初，我国学前教育出现大起大落局面。其背景不包括（D.反对修正主义）2.提出社会主义教育方针“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到开展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者的是（B.）3.如下哪一项不属于中国人民政治协商会议共同纲领规定的新中国教育的主要任务？D.开展为无产阶级政治服务的思想 4.“幼儿园应在有条件的城市首先建立，然后逐步推广，这是新中国哪一时期学前教育事业开展的

17、方针？A.国民经济恢复和社会主义改造时期 520世纪90年代，我国幼儿园师资队伍大局部为C中等师毕业生。6规定我国幼儿园必须贯彻保教结合的原如此和勤俭办园的文件是A城市幼儿园工作条例。7如下不属于儿童权利公约的四个根本原如此的是B儿童至上原如此。8要求“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯与求知的欲望的文件是A面向21世纪教育振兴行动计划 。9代表中国政府签署儿童生存、保护、开展世界宣言的是（C鹏） 10我国幼儿园的主要收托形式是（A全日制幼儿园 ） 11表现“尊重儿童尊严原如此、无歧视原如此、儿童最优利益原如此等原如此的是（B

18、儿童权利公约 ） 12新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是B.幼儿园管理条例13.提出“积极办好幼儿师学校，为幼儿教育培养骨干教师的文件是A.关于加强和开展师教育的意见 14.我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是D.“幼儿教育研究室15.“文革期间全国原有的19所幼儿师学校遭到严重破坏，全部停止招生，有的停办或改为普通中学，但仍坚持举办短期培训班的是C.幼儿师学校年，政务院命令公布施行关于改革学制的决定，规定我国实施幼儿教育的组织为B.幼儿园17.如下哪种学前教育法规中包含有“将作业改为上课，将教养员改为幼儿教师的容？B.幼儿园教育纲要试行草案年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政

19、部门设立幼儿师学校负责培养，在全国围增设和B 19.根据幼儿园管理条例的规定，幼儿园园长与教师的合格学历为D.中等幼儿师学校毕业年11月中央人民政府教育部成立后，如下哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导？（A.在初等教育司下设幼儿教育处 ）21.关于新中国建立初期的教育总方针，不正确的一项为哪一项（C.对中国人办的私人学校加强改造、逐步取缔 ）22.一般来说，我国起着示性、实验性作用的教育质量较高的幼儿园是（A.教育部门办的 ）年，教育部召开的第一次全国教育工作会议，确定建设新教育特别要借助的是哪个国家的教育经验?（ D.联 ）1.在我国高师学前教育专业的任务中，实施23年制的_专科_

20、_教育，培养幼儿园骨干教师。2.按规格划分，我国幼儿园可分为_城市_ _幼儿园、乡镇中心幼儿园和一般幼儿园三类。年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是，“教育为无产阶级政治服务，教育与_生产劳动 相结合。4.我国高师学前教育专业_本科_教育培养高校学前教育教师和科研人员。5幼儿园教育纲要将“作业改为“上课，将“教养员改为“_幼儿园教师_，在一定程度上反而促使幼儿园重“上课的倾向。年幼儿园暂行规程和幼儿园暂行教学纲要所规定的幼儿园教养活动项目包括体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐和_计算_。7.十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、_分级_管理的领导体制。年颁发的幼儿园教育

21、纲要试行草案将幼儿园的_作业_改为“上课。9.新中国第一个学制是1951年10月1日，政务院公布的关于改革学制的决定。1古代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是 C.斯巴达人 2.古代前教育形式之多样、容之广泛在当时来说盖世无双的是 （B.埃与 ）3.列哪一项不属于史前社会幼儿教育的特征？ D.老人即专职教师 4.重视学前教育并希望它承当民族救亡和传统继承任务的古代人是C.希伯来人 5.古印度佛教的幼儿教育主要有A寺庵教育和家庭教育。6.古罗马的学前教育普遍由B家庭负责。7 .西欧中世纪，教育中体罚盛行，完全取消体育。导致这一结果的儿童观是（C性恶论） 8、下面不属于

22、史前社会幼儿教育方法的是B.实验与讲解9 .代埃与的学前教育从容上看，其特点是A.实践性、职业性10斯巴达和雅典学前教育的共同点是D.对幼儿的体质十分重视11古代埃与学前教育的形式有A.家庭教育、宫廷教育 12.如下哪一国家不属于古代的四大文明古国？（B.希伯来）13.古印度哪一种姓的孩子完全被剥夺了受教育权？（D.首陀罗 ）1.古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和_会堂_ 教育时期。2.史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与_社会生产 _和社会生活严密结合。3.古代埃与学前教育的方法主要为_体罚_。4.古罗马后期，教育的根本目的是培养_雄辩家 _。5.世界四大“文明古国为埃与

23、、_巴比伦_、印度和中国。6.古希腊的雅典_人不仅要培养勇敢善战的兵士，更要把年轻一代培养成为有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才。7.古代埃与学前教育的容主要是父辈技艺的传承，包括祭祀、_医学_、建筑、军事等。8.古_罗马_幼儿教育的要儿童的忍耐、守纪、保守和迷信。10西欧中世纪的儿童观包括性恶论和_预成论_。11古代斯巴达和雅典学前教育的共同点是重视幼儿体质，并采取了优选法，轻视任何形式的体力劳动和_劳动教育_。12.古代印度婆罗门教的学前教育容主要是传诵经书_吠陀经 _。13.史前社会幼儿教育的容包括_生产劳动和生活经验_ _、社会道德观念

24、的养成、军事体育训练、原始的、唱歌、舞蹈等。1.亚里士多德强调，规定教育的应当是 C.国家 2.在西方教育史上，最早提出学前公共教育思想的是古希腊的（B.柏拉图 ）3.古罗马著名雄辩家和教育家是 C.昆体良 4.亚里士多德将幼儿教育分为 C.三个阶段 5、 B.柏拉图 在西方教育史上首次论述了儿童的优生优育问题。6、提出“有体操来训练身体，用音乐来冶心灵的古希腊教育家是 A.柏拉图 7、提出教育适应自然原如此和对儿童教育阶段的划分的思想的古希腊教育家是C.亚里士多德 8、提出“从婴孩到期末到5岁止的儿童期，不可教他们任何功课，或从事任何强迫的劳作思想的古希腊教育家是 B.亚里士多德 9、 D.

25、昆体良 在历史上第一次提出了双语教育问题。10、古希腊教育家 C.昆体良 强调了学前儿童语言教育。1昆体良继柏拉图、亚里士多德之后深入探讨了幼儿教育问题，提出了许多明智的见解，尤其是在关于反对_体罚_ 的论述中，表现出对儿童的尊重。2柏拉图提出了儿童的心灵与_体质 和谐开展的观点。3.在西方教育史上，柏拉图最早论述了_全面和谐开展_ _的幼儿教育思想，提出了儿童心灵与体质和谐开展的观点，指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选教材等问题。 4.亚里士多德认为决定儿童道德品质的构成有三个因素，一是天性，二是习惯，三是_理智 _。5、柏拉图构筑了一个从优生、 学前教育 到成人教育

26、的教育体系。6、亚里士多德认为学前教育阶段的主要任务是 增进儿童的健康和体质 。第九章 近代学前教育实践1.提出了开放教育方法的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是B.欧文2.伊丽莎白皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所A.英语幼儿园3.首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置的法规是1926年日本文部省制定的C.幼儿园令4.福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始 C.为上层社会创设幼儿园5.把福禄倍尔发明的教具“恩物介绍到日本并使其成为幼儿园教学的重点的，是东京女子师学校附属幼儿园监事 B.关信三6美国第一所英语幼儿园的创办人是A伊丽莎白皮博迪。7在英国，正式承认保育学校属于国民学校制度一局部的法案是B费舍教育法。8克鲁普斯卡娅出版的第一本试图用马克思主义观点研究教育问题的著作是（B国民教育与主义 ） 9.美国第一所公立幼儿园建立于年10.日本第一部幼儿园令制订于年11.福禄倍尔幼儿园对法国学前教育的影响之一是C.为上层社会的幼儿创设幼儿园 12.英国保育学校的创始人是D.麦克米伦姐妹 13.联第一部幼儿园规程制订于 年14.美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是B.安娜布