C语言实训报告Word文档格式.docx

1、实训是在学生已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力，为使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力，通过提出算法、指定输入输出来设计一个解决方案。并为参加计算机等级考试作准备。1.2实训的基本内容和要求参加实训的学生，应当认真完成实训的全部内容。最终提交实训成果来证明其独立完成各种实际任务的能力。从而反映出理解和运用本课程知识的水平和能力。具体如下：1.代码编写规范，形成良好的编程习惯；2.程序须有一定的健壮性和必要的提示信息，考虑问题的多种可能和边界数据。3.提交实训报告电子稿、装订的打印稿。实训报告内容包括以下几个方面：程序的总体设计和算法分析。l 程序流

2、程图、函数说明 源程序代码清单 测试数据和测试过程记录 遇到的问题及解决方法分析 实训小结第2章C语言实训课题演示系统的设计2.1需求分析功能：包括选择结构、循环结构、顺序结构程序、数组、函数、指针等，要求可以实现字母表加密系统,6174规律的验证, 生成职工信息单链表,实现ASCII码文件信息复制, 实现前n项数列求和运算, 实现优秀学生成绩的筛选。2.2概要设计2.2.1 演示系统主控模块根据表1的子系统与函数名的对照表，设计出如下“C语言实验演示系统”的主控模块。在主控模块中，只要在主函数main（）前加入包含各子系统文件组成的头文件，我们就能方便的调用各子系统的函数了。主控模块（图示）

3、：图2.1 图2.2子模块（图示）：图2.3图2.4图2.5图2.6主程序包含所有子程序中要用到的自定义头文件。2.2.2 各子系统的函数名对照表表2.1 各子系统函数名对照表序号菜单名文 件 名函 数 名16174规律验证yanzheng.hyanzheng2单链表建立与输出lianbiao.hlianbiao3数列求和shulieqiuhe.hshulieqiuhe程序执行过程：当程序编译连接成功后，就可以生成可执行程序了。程序主菜单如图xx：此时等待用户输入，系统对输入的数会自动进行判断，如果不合理则会提示用户重新输入，如果合理则会进入相应的子模块。并进行相应的运算。例如输入4时，则系统

4、运行结束后会生成一个新的文件，并将源文件的内容复制到新文件里。第3章 6174的验证系统的设计3.1需求分析编写程序验证以下说法：输入一个4位数，该数个、十、百、千位上的数互不相等，由个、十、百、千位上的数组成一个最大数和一个最小数，最大数-最小数，构成一个新的4位数。反复以上运算，使其最终结果为：6174。3.2概要设计3.2.1 6174的验证系统的基本算法S1:输入numS2:判断num是否是四位数，如果不是则返回S1,如果是则转至S3S3:判断num的个十百千位上数是否互异，互异则转至S4，否则输出出错信息后结束S4:令ans=numS5:令t=ans,分解ans的各个数位，将其存入一

5、个数组里对该数组进行升序排列S6:有排列后的数得到最大数max和最小数minS7:令ans=max-minS8:判断ans是否与t相等，如果不相等则返回至S5，否则输出ans3.3 6174的验证系统主流程图图3.13.4模块测试6174的验证系统主菜单图3.2输入菜单号1，进入6174的验证系统 , 并输入一个4位数,输入完毕后，其结果将会在屏幕显示出来。图3.3图3.4图3.5第4章 职工信息单链表系统的设计4.1需求分析编写一个程序实现如下功能：建立一个单链表，每个结点数据要有职工号、工资。用一个creat函数来建立链表，用list函数输出数据4.2概要设计4.2.1职工信息单链表系统的

6、基本算法令n=0，head=NULL系统分配sizeof（struct staff）字节的空间给p1,p2输入p1-num，p1-wage的值判断p1-num是否为0，如果不为0，n=n+1,转至S7判断n=1,如果成立，则head=p1,否则移动链表指针p2为 p1分配sizeof（struct staff）字节空间，并返回S3返回链表头指针head令p=head,判断head是否为NULL，如果不为NULL，转至S9，否则结束S9:输出p-num,p-wage,移动指针p，使p=p-nextS10:判断p是否为NULL，如果p不为NULL，返回S9，否则结束4.3职工信息单链表系统流程图图

7、4.14.3模块测试职工信息单链表系统主菜单图4.2输入菜单号2，进入职工信息单链表系统，输入职工号和职工工资，其结果如图所示。图4.3图4.4第5章 前n项数列求和运算系统的设计5.1需求分析 功能：输入一个 n的值，求出数列前n项的和。该数列满足以下规律：1 + 12 + 123 + 1234 + 5.2概要设计5.2.1数列前n项和的基本算法输入令t=0，i=1，sum=0判断in，如果成立成立转至S4，否则转至S5t=t*10+i,sum=sum+t,i=i+1转至S3输出sum的值5.3前n项数列求和运算系统流程图图5.15.4模块测试前n项数列求和运算系统主菜单图5.2输入菜单号3

8、,进入前n项数列求和运算系统,并输入n的值,数列前n项和的值如图所示。图5.3图5.4第6章实训小结一个星期的C语言实训十分匆忙，还来不及回味，就已经结束了。这次实训不仅让我重温了从课本上学到的知识，C语言的三种基本结构运用更娴熟还对函数定义， 函数调用有了较深入的了解，同时也初步掌握了C语言中比较重要的结构体，链表，文件操作等。通过这次实训，让我明白，学习C语言不能停留在学习它的语法规则，而是应该利用自己学到的知识编写C语言程序，解决实际问题。只有通过实践才能检验自己是否掌握C语言，检验自己编写的程序是否能够正确地解题。因为在自己编好程序上机调试运行时，可能有很多意想不到的情况发生，也许你认

9、为正确的答案却是错的。而通过解决这些问题，可以逐步提高自己对C语言的理解和程序开发能力。这次实训让同学们从25道题中选择自己喜欢题进行编写，在一定程度上给人以很大的自由选择空间，同时也极大的考验了大家的动手能力和思考能力。这次实训确实让我获益匪浅！实训，让我学会了耐心对待每一件事。有时候，我认为自己编写的程序绝对是没有问题的，但每次就是运行不出来，这让人很着急。但是我还是一遍又一遍的检查，看看自己是否把程序的源代码输错；然后反复斟酌，看看自己自己的思路是不是有问题。通过不断地检验，我终于检查出了程序的错误，在修改后，程序得到了正确的运行。而当时那份喜悦的心情，真是无以言表！实训，激发了我学习的

10、浓厚兴趣。由于自己以前学习C语言不够全面，这让我在实训中面对结构体，文件函数等题型时感到十分的无助。于是，我便又拿起了自己许久不见的课本，静静地在图书馆自学，当遇到不懂的地方时，我会向老师和同学询问或者到网上查询资料。在不断的学习过程中，我对C语言有了更深的认识和体会。实训，提高了我解决问题的能力。在这次实训过程中，像给字母加密，对学生成绩进行筛选等题型是我以前从未遇到过的。当我面对困难时，我没有像以前那样一味的逃避，而是勇敢的去面对。我会通过自己的学习或者是和同学的交流后，试着编写程序，遇到错误后，积极思考，及时的改正。在解决问题的过程中，我了解到同一个程序可能许多种解决方法，而不同编写方法

11、有不同的特点。我认为最简单最直接的方法便是最有效的方法。实训，让我学会了严谨。这次实训让我养成了良好的编写风格。由于一点小失误，就会使整个程序出错。因此，在编程时，要注意相同内容的缩进和对齐。这样做，可以使程序代码出错的情况下，可以快速并且便捷的查找到错误的行，利于很好的修改。在实训的一个星期的时间里，我学到很多很多的东西，这次实训使我懂得了理论与实际相结合的重要性。只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在实训的过程中可以说是困难重重，但我却没有放弃，而是迎难而上。同时在实训的过程中我也

12、发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体，文件等。这次实训，我并不满足于对C语言的学习，我更长远的目标便是考出计算机等级二（c）的证书，在不久后，我即将面临等级考试，但我并不害怕，因为这次实训让我信心倍增！参考文献谭浩强编著,C程序设计（第三版）,清华大学出版社夏耘,吉顺如编著,大学程序设计（C）实践手册, ,复旦大学出版社 鲁沐浴编著,C语言最新编程技巧200例,电子工业出版社梁翎等编著,C语言程序设计实用技巧与程序实例,上海科普出版社各模块源代码/*主控模块代码*/#includewindows.hstdlib.h#includehelp.hy

13、anzheng.hlianbiao.hshulieqiuhe.hprint.hmain（） void print（void）; void xz（int）; int choice=100; while（choice!=0） print（）; scanf（%d,&choice）;getchar（）; while（choice7） printf（ttplease input a number beween 0-7n）; system（pauseprint（）;scanf（ xz（choice）;/*/*主控显示代码*/void xz（int a）cls switch（a） case 1: yanzh

14、eng（）;break; case 2: lianbiao（）; case 3: shulieqiuhe（）; case 4: hlpfun（）; case 5: exit（0）;void print（void） printf（ntt C Language Training Demonstration System n ttntt MENU ntt 1.验证6174 ntt 2.建立单链表 ntt 3.计算1+12+123+1234+ ntt 4.帮助 ntt 5.退出系统 nttinput your choice（1-5） : /*验证6174系统代码*/void yanzheng（void

15、） /*对一个各位不重复的四位数，计算后结果为6174*/ int IsNumberEqual（int）; void ntos（int num,int c）; void sort（int a）; int getmax（int a）; int getmin（int a）; int num,c4,max,min,ans=1,t=0;this programe needs a number between 1000 to 9999 and its every digits nshould be different I can calculate the number like a magic to

16、nmake the result is 6174ninput a number（1000number9999）:num）; while（num9999）data error,input again: if（IsNumberEqual（num） ans=num; do t=ans; ntos（ans,c）; /*把输入数的各位存入c数组*/ sort（c）; /*对各数排序*/ max=getmax（c）; min=getmin（c）; ans=max-min; while（ans!=t）; printf（result=%dn,ans）; else printf（please input a s

17、uited number !int IsNumberEqual（int num） /*判断num的各位是否互异，互异返回1，否则返回0*/ int a4,flag=1; a0=num%10; a1=num%100/10; a2=num%1000/100; a3=num/1000; if（a0=a1|a0=a2|a0=a3 |a1=a2|a1=a3|a2=a3） flag=0; return flag;void ntos（int num,int c4） /*把num的各位存入数组c*/ c0=num%10; /*c0表示num的个位*/ c1=num%100/10; /*c0表示num的十位*/

18、 c2=num%1000/100; /*c0表示num的百位*/ c3=num/1000; /*c0表示num的千位*/ void sort（int a4） /*从小到大排序升序*/ int i,j,t; for（i=0;i4-1;i+） for（j=0;jaj+1） t=aj; aj=aj+1; aj+1=t; int getmax（int a） /*返回最大值*/ int ans; ans=a0+a1*10+a2*100+a3*1000; return ans;int getmin（int a） /*返回最小值*/ ans=a0*1000+a1*100+a2*10+a3;/*职工信息单链表

19、模块代码*/malloc.h#define LEN sizeof（struct staff）struct staff long num; float score; struct staff *next;void lianbiao（void） /*建立单链表并输出*/ struct staff *creat（void）; void list（struct staff *head）; struct staff *head;input some staffs information include ID and wage,the number of staff is nnot fixed becau

20、se we use a list without limited. you can input some staffs ninformationif you want to ends input plese press 0,a blank,0,now.nyou can try.n ID wagen head=creat（）; list（head）;struct staff *creat（void） /*建立单链表*/ struct staff *head,*p1,*p2; int n=0; p1=p2=（struct staff *）malloc（LEN）;%ld%fp1-num,&score

21、）; head=NULL; while（p1-num! n=n+1; if（n=1）head=p1; else p2-next=p1; p2=p1; p1=（struct staff *）malloc（LEN）; p2-next=NULL; return （head）;void list（struct staff *head） /*输出链表内数据*/ struct staff *p;nthe staff information you creat just now are: p=head; if（head!=NULL） printf（%-5dt%.2fn,p- p=p-next; while（

22、p!=NULL）;void shulieqiuhe（void） /*calculate 1 + 12 + 123 + 1234 + */ long fun（int）; void pt_result（long sum,int n）; int n;this programe can calculate 1 + 12 + 123 + 1234 + nfor example if you input 3,it can calulate 1 + 12 + 123 ninput n :n）; pt_result（fun（n）,n）;long fun（int n） long sum=0,t=0; int i

23、=1; while（i=n） t=t*10+i; sum+=t; i+; return sum;void pt_result（long sum,int n） long t=0;%d+,t）; i+;b=%dn,sum）;/*帮助源代码*/void hlpfun12（void）this program is designed for test a famous law named 6714nlet us look how to calculate a number and let the result is 6174nif a number between 1000 to 9999 meets the condition that itsnevery digit is different,with the four digits,we can get a maximu