爱护环境活动教案通用3篇Word下载.docx

1、大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品动物法庭。看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。所以，爱护地球也应该爱护动物，热爱大自然也应该热爱动物！（三）环保知识知多少之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：、眼睛劳累了，看一看（）色对眼睛有好处。红色绿色黄色、为爱护蓝天，我们在出门时，应该（）尽量选择乘坐舒适的交通工具使用私人车尽量选择乘坐公共交通工具、减少“白色污染”我们应该（）自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋乱扔塑料垃圾尽量使用塑料制品、随着绿色消

2、费运动的发展，全球已逐渐形成一种（）的生活风尚追求时尚，破坏环境爱护环境，崇尚自然爱护环境，盲目消费、21世纪是（）世纪科技经济环保、选无磷洗衣粉（）爱护衣物防止污染爱护双手、1972年联合国人类环境会议把（）定位环境日4月5日5月6日6月5日、生物圈一般是指包括（）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。人类、动物人类、动物、植物动物、植物、一节号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染1立方米水1000立方米水6万立方米水、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（）生态环境恶化问题生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题新资源开发的问题（四）我为环保支支招大

3、家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。（看大屏幕上出示的资料）从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空。这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。请把你们爱护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用

4、或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为。（五）诵读环保公益广告刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。保持地球生态平衡，就是爱护人类自身。爱护环境，护地球，让我们用双手共同撑起

5、一片蔚蓝的天空。（六）制作环保小卡片（七）活动小结是啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，爱护环境应该成为我们每个人的自觉行动。你看水变清了，天变蓝了，大地一片春光。你听森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境爱护事业作出我们的一点贡献吧！（最后请班主任老师发言）班主任总结发言：同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主

6、题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境爱护的重要性。我希望大家能从小树立爱护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！我提议，全班同学一起高唱少先队员植树造林歌，让我们在歌声中结束这次主题班会！（全班放声高歌少先队员植树造林歌）爱护环境活动教案2一、活动目标：1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害等活动来认识环境问题；2、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生爱我学校，美我校园的意识，为学校、社区的环境问题出

7、谋献策，培养主人翁意识；3、通过自己动手捡垃圾以及利用废旧物品做小制作，有关环保的绘画等活动培养学生的环境意识、资源意识。二、活动重点：1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。2、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。三、活动难点：1、培养学生的环保意识。2。树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为学校和社会做出自己应有的贡献。四、活动的实施步骤：本主题实施对象是三年级学生，共分为：1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、扩展、延伸阶段：5、宣传展示阶段。第一阶段：活动准备为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了

8、解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。第二阶段：

9、调查研究根据主题的要求，我设计了两份调查表，一份是“一个家庭每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。第三阶段：汇报交流（1）家庭垃圾调查（一）首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一周后作出统计。（2）学校垃圾的调查（二）1、校园的各种垃圾是怎样产生的？2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢。3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。垃圾的分类在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或

10、餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。第四阶段：宣传展示了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。人人动手绘画一份爱护环境从我做起的绘画作品，然后在教室里展出，加深学生爱护环境的责任心。五、扩展、延伸：垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，

11、能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品展示给其他同学欣赏。六、活动小结：同学们，关注我们的地球家园，关心我们的校园，展开绿色行动，倡导绿色文明是时代对我们提出的新要求。让我们携起手来积极投入到学校创建绿色学校的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们为社会与环境的可持续发展做出我们的贡献。爱护环境活动教案3活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及

12、的事。教学重点、难点1、认识到乱丢垃圾的危害性，初步树立保护环境的意识；2、寻找保护环境的一些方法。活动准备1、课前让居住同村的幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集村子周围环境的垃圾分布情况。2、投影片，环保影片视频；3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。活动过程一、开始环节组织交流调查周围环境情况师：这几天，我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？（45人作介绍）二、基本环节了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害1、打出投影片。在草地上我们发现了什么？在操场地毯上我们发现了什么？在活动教室里我们发现了什么？除了这些地方，我们还发现哪些

13、地方有脏东西？2、谈谈这些垃圾是从哪里来的？为什么这些地方总是有垃圾？有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（打出投影、看视频）问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？3、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。三、结束环节从自身做起爱护身边的环境工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该保护好环境，不乱丢垃圾，遇到乱丢卡机的人或者事，也要及时的阻止。教师出示各种材料，让幼儿操作对保护环境你们还有好的想法和主意吧，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。教师介绍“回收箱”，引出新的问题老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。四、活动延伸环节向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。