五年级 暑假生活指导方案111Word下载.docx

1、5. 不独自在外过夜，不跟陌生人接触，防止受骗。6. 不进营业性舞厅、录像厅、游戏厅、网吧等不适宜学生活动的场所。不爬高，不进施工工地和有危险的禁区二、请家长做到：1.时刻关注学生身心健康，督促学生认真完成作业并养成良好的学习习惯。2.教育学生遵纪守法，不做危害社会和群众的违反事情。3.安排学生参加适当的社会实践活动，每次活动前做好安全教育，活动中做好安全监护。4.监督学生执行学校要求学生做到的上述规定。（二）平安上报畅通学校实行班级安全上报制度，班主任按照学习小组，每周五向组长发短信报平安，组长每周五向班主任汇报一次组内安全情况。如出现安全事故，要立即报给班主任，班主任要给带班领导，带班领导

2、根据情况及时妥善处理。（三）学习安全知识，提高自救自护能力。 暑假里，同学们在完成学习任务的同时，会走上社会，因而会遇到各种各样的问题，其中一个重要的问题就是安全，因此同学们一定要严格遵守学校的安全公约，并读一些有关安全教育的书籍，掌握一定的防范措施和手段，例如户外运动安全、暑假中的饮食安全、家居中的安全等；另外学会一项自救自护本领，并教给爸爸妈妈及身边的人，做安全知识宣传员。二、读书、日记课程假期里，在快乐玩耍的同时不要忘记复习功课。希望同学们定好暑期学习计划，每天除了按计划自觉、主动、认真地完成暑假生活作业、写一幅字外，还应坚持读书、写日记。1.读书。假期是多读书、拓宽知识面的好时机。根据

3、下学期读书节活动，5年级开展诗词创作竞赛；开展书香少年、书香家庭、书香班级、经典背诵大王等评选），希望同学们在假期里根据语文老师指定的读书计划，认真落实班级读书工程。A必读书目：师生、亲子共读三国演义B选读书目：推荐书目：四大名著系列。徐霞客游记再寄小读者、寄小读者外国：小王子（圣德克旭贝里）毛毛时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事（米切尔恩德） 要求及评价：制定读书计划，并根据读书计划每天进行阅读，与家长共同设计一个精美的读书记录卡，以便记下每天的读书情况。读书卡设计实用、精美。（纸质）自己与家长完成一篇读书自评。（电子稿）完成4篇450字以上感悟，多者不限（电子稿）。完成一篇书评。2日记。

4、把每天的读书收获、观看电影的感受、出行经历或在假期中的所见所闻所想等及时记录下来。至少完成4篇日记，多者不限（电子稿），开学后参加学校组织的日记评选。三、吉尼斯课程 开学后十一月份是学校挑战节，请同学们在暑假中练就一项自己的最强项目，并坚持锻炼，到挑战节的时候创建校园吉尼斯纪录。下面是一些项目，仅供参考运动技能类；学习技能；生活技能类；艺术技能；语言技能。 （一）运动技能类一分钟吹烛；一分钟侧手翻；靠墙手倒立；悠悠球睡眠；小小特种兵；手指转书；掷实心球；吹气球；一分钟QQ旋转；俯卧撑；羽毛球系类；踢毽子乒乓球系类；棒球系类；蒙眼金鸡独立；跳远系列；呼啦圈系类；摸高千里眼；仰卧起坐；引体向上；篮

5、球系类；水下憋气；倒退跑；袋鼠跳；倒立跑；自行车系类；排球系类等除体育节挑战外的所有项目均可（二）学习技能写数字；逻辑系列；拼图系列；看报默写；听读默写；魔方系列；速算系列；打字比赛系列；快速找错；数字倒数；速说系列等（三）生活技能类穿针引线；打背包；筷子夹乒乓球；筷子夹玻璃球；分离大米中的绿豆；5分钟包饺子等（四）语言技能 诗词背诵；成语默写；格言默写；查字典；英语单词默写；绕口令等 （五）艺术技能除艺术节挑战项目的其他项目均可（六）其他除以上五项之外的也可申报。坚持每天练习，并与家长共同设计一个活动评价表，便于记录每天的活动情况。开学后申报，并参加挑战节比赛。四、生活劳动课程假期里，同学们

6、要学做家务活，坚持自己的事情自己做，他人的事情帮着做。向家长学习一些生活常识，学会一些生活技能，帮助家长分担家务，体贴孝敬父母，做自理自立的好孩子。以下几点请你一定做到：1. 自己的事情自己做。每天整理自己的房间，叠被子，打扫卫生，做到干净、整洁。自己的内衣、内裤、袜子等小衣服自己洗。2.承担一样家庭岗位。如洗碗、拿筷子、擦桌子、扫地、拖地等，每天坚持干。3.练就生活本领。至少学会做两样拿手菜，能为父母或客人献厨艺。学做一样面食，如包饺子、蒸馒头、蒸米饭、擀面条等。1.自己设计并认真填写“争做家务小能手记录表”，自己与家长先行评价，开学后交到学校评价。2.在“劳动节”中举办“劳动技能达标”展演

7、竞赛。五、综合实践活动课程1.社区服务活动。 在家庭中开展家庭垃圾分类、践行俭文化，说说暑假中的家庭垃圾问题，并话浪费。自己设计活动形式和内容以及材料整理。假期中，在家庭周围的社区和公园、广场等公共场所，采取家长帮助或同学互助组形式，选取一项如：清洗社区健身器、清除野广告、捡拾白色垃圾、整治公共环境等“城市清洁我出力” 、公益宣传和文化活动等公益性劳动，做好记录并留存图片等材料。社区岗位体验。如卖报、售货员、保洁员、餐馆服务员等。敬老助残活动。为社区贫困家庭服务、到福利院进行公益劳动、给老人读书、读报等。活动要求及评价：假期中任选其中一项以上进行体验。认真填写文明活动记录表，并将活动照片贴在后

8、面。开学后学校将评选“快乐实践优秀小组”（每班上交优秀小组1份，参加学校的社区服务优秀班级评选）。2温故知新复习学过的知识假期学科作业要结合平常学习的情况，自觉主动地让学生通过绘制“知识树”、“关系图”、“说说我的进步”、“说说我的发现”等形式，主动对学过的旧知进行复习巩固，建立起学科知识网络，在二次学习中巩固旧知、历练能力、发现新知。学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长做出插图和文字说明。用A3纸（横用），假期结束，请将自己孩子的优秀作品上交学校，学校对上交的作品将进行校级评选，选出优秀作品参加全区评选。3奇思妙想撰写生活中的金点子充分发动学生开展“我有一个金点子”征文活动。针对学习和生活中的

9、问题或困难，开动脑筋，想出解决问题的办法，并在保证安全的前提下积极开展大胆尝试，把想法做出来，把做法记下来。视条件可以插入过程性图片或家长、学伴的点评。假期结束，学校将组织开展“优秀金点子”评选，评出的优秀金点子将推荐参加全区评选。4.天地大课堂。在家委会和家长的组织带领下，游览风景名胜，充分利用未成年人校外活动场所及科技馆、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等公共资源，开展各种活动，开阔眼界，丰富知识，促进校外活动与学校教育、家庭教育的有效衔接。假期中由班级家委会（可分小组）至少去一处景点，做到有准备、有计划，并写游记一篇（和日记写在一起即可），配上图片，开学后学校将评选“我讲我的旅行故事”。每

10、个班级推荐3名同学参加学校读书节中的演讲大赛。5.小课题研究（3-5年级）。同学们可以通过上网查资料、调查访问、实地考察、问卷调查等方式开展小课题研究。主题：旅游文明或者身边的文明礼仪研究 。身边的名人或文化古迹研究。班主任在放假前教给学生研究的方法，提出要求。开学后，每个小组或同学要根据自己的研究所得，向全班同学进行汇报。每班评选出5份优秀小课题研究报告。 6.校服创意设计。为充分体现学校特色，发挥师生参与学校管理的主动性，体现学生的主人翁精神及创新精神，倡导人文、和谐的学乐文化，下学期的校服式样由师生共同来设计定稿。可以到各个商场或到网上查询搜索，对自己认为满意的可拍成照片或自穿模特照片，

11、并附推荐理由。自主创意设计的可用图画形式呈现或制作成成品，并写明设计理念。（A4纸竖着用，设计理念写下方。）开学后学校将组织师生及家长代表进行认定评选。同学们，暑假给大家创造了一个广大的空间，希望大家充分利用好这个机会，积极参加有意义的活动，在身心得到放松的同时，提高动手实践能力和创新能力，度过充实而有意义的假期生活！请认真完成假期指导手册。8月31日报到时上交所有材料，学校将根据要求进行评优表彰，展示优秀作业，让大家一同分享我们的成果。预祝每位同学都能取得好成绩！我的假期计划 我的活动评价活动主题活动内容自我评价家长评价教师评价安全课程1.安全责任书2.平安上报通畅3.自救自护本领读书1.暑假指导手册2.阅读3. 日记工程吉尼斯1.申报 2.训练生活1.自己的物品自己整理2.家庭服务岗位3.掌握一项新本领综合实践课程1.社区服务3.旅游学习4.小课题研究开学准备潍坊高新双语学校小课题研究 研究题目：班级：姓名：社区服务 快乐体验- 年级-班-小队我们的小队成员及计划队长地址及联系方式小队成员我们小队的计划时间地点活动目的我们小队的活动记录参加人员活动内容过程我们的收获（每个同学的日记） 我们的活动掠影主题一：主题二：主题三：