当前小学生存在的心理问题及对策.doc

1、当前小学生存在的心理问题及对策陈鸭关大理大学，教育科学学院，大理，671000摘要：毛泽东同志曾提出：“健康第一”。陶行知先生提出：“健康生活的出发点，也是教育的出发点”。健康是每个人生命中最重要的东西，没有健康，其他一切都为零。健康包括心理和生理健康，心理不健康生理很难健康，随着社会的发展，人们的竟争越来越激烈，人们的生活压力越来越大，很多的人都出现了不同的心理问题。这对他们的生活品质造成了很大影响，人是国家的一份子，从而，个人的心理问题也对国家的繁荣昌盛，和谐稳定起着非常重要的作用。小学是人的性格，智力，心理迅速发展的关键时期，在小学期间有个好的心理，将对这个人的一生起着十分重要的作用。T

2、he current psychological problems of primary school students and countermeasuresDuck guan ChenDali university, school of education science, Dali, 671000Abstract: comrade MAO zedong once put forward: health first. Mr Tao xingzhi is put forward: the starting point of a healthy life, is also the starti

3、ng point of education. Health is the most important things, every life without health, everything else is zero. Health including the psychological and physical health, mental health physical health very hard, with the development of the society, people more and more fierce market competition, the pr

4、essure of peoples lives more and more big, a lot of people have different psychological problems. This had a great influence on their quality of life, a part of the country, thus, individual psychological problems also to national prosperity, harmony and stability plays a very important role. Primar

5、y school is a persons personality, intelligence, psychology of the rapid development of the critical period, during the elementary school has a good mental state, to the persons life plays a very important role. 一：小学生存在的心理问题及解决对策1. 敏感：青少年自我意识强烈，自尊强，心理承受能力低，当某种意识威胁到他们的自尊时，就会产生强烈的不安，焦虑恐惧，自尊心受到伤害时，会生气，

6、愤怒，常常过敏，多疑。2. 叛逆：小学生正处于成长过度期，自我意识和独立意识增强。家长呢还把他们当小孩子看待，对他们各种监护管教，这时孩子就会迫切的想摆脱他们的看护，与特们对着干来展示自己的与众不同发挥自己的个性。对任何事情想照自己的意愿去做。3. 嫉妒:小学生对自己对他人还没有正确的认识，遇到很多事情都是凭借自己的第一感觉表现相应的情绪，当看到其他跟自己差不多的孩子的任何一个方面比自己强（学习，相貌，成绩）都会心理难受，不高兴，对他们表现出仇恨,怨恨,愤怒，甚至会做出伤害其他人的事情。同时会埋怨家长没有给他们一个好的家庭，没有钱，怪老师偏袒学习好的人，对自己不够关心重视。4. 失落：小学生对

7、外面的世界向往，对很多没有尝试过的东西想尝试却没条件尝试。但电视电脑等东西又让他们了解到外面的精彩刺激。这时，他们就会产生很多幻想，希望这些东西变成现实，也会想办法去努力尝试或刻意去追求。当这种需求持续得不到满足，就会有挫折感，表现为学习，吃穿，玩高档玩具，旅游等。容易使小学生忧郁，恐惧，对很多事情提不起兴趣。5. 自卑孤独：无论是城市还是农村，我们国家的贫富差距都很大，经济的困乏使有的孩子吃穿都不如他人，自卑感油然产生。而这些贫困家庭的父母每天为了生活奔波劳累，各种怨恨牢骚增多，他们对孩子寄予厚望，希望孩子努力读书，以后可以拿所谓的“铁饭碗”，吃国家工资，不用脸朝黄土背朝天，穿不得一件干净衣

8、服，过不得一天好日子，有钱都找不到地方花，自己舍不得吃，舍不得花，全部为了孩子，他们的爱过于厚重，希望孩子好好读书为他们争光，也认为这是孩子最好的出路，他们的爱过于厚重。给孩子的心理压上了重重的大山喘不过气来。他们为了父母的希望会努力读书，很少和同学们玩耍，但孩子只有与同龄的孩子交往，才能学会正常的交往技巧，心胸才会开阔。孩子社会化的重要途径就是和同伴一起玩耍，能从中不断培养技能，提高思维能力。当他们无法发展自我而只是一味的沉静书本中，压抑自己的天性，不玩耍，不攀比，他们就会很容易产生自卑。性格胆小，孤僻。内向，难于与人沟通相处，无法适应社会竞争力，被同学孤立当成怪人，然后学生会更自卑，从而出现恶性循环。虽然他们的成绩提高了，但心理却病入膏肓了。而家长看到的只是学习，他们的能力素质洞察力不知道孩子出现问题，只是夸孩子继续努力，孩子为了父母也只能硬着头皮死读书。这其实已经对他们一生都没有好处，他们慢慢的与社会孤立起来无法走向独立生活。（二）小学心理障碍的主要成因小学生出现这些问题是“内因”“外因”的综合作用，有自身成长的因素，也有社会家庭的因素，归结起来主要有下面几个原因1 身成长不平衡