IC压力传感器的信号调节Word文档下载推荐.docx

1、-b求两个数相差的多少的应用题:已知甲乙两数各是多少,求甲数比乙数多多少,或乙数比甲数少多少。c求比一个数少几的数的应用题:已知甲数是多少,乙数比甲数少多少,求乙数是多少。（5 解答乘法应用题:a求相同加数和的应用题:已知相同的加数和相同加数的个数,求总数。b求一个数的几倍是多少的应用题:已知一个数是多少,另一个数是它的几倍,求另一个数是多少。（ 6 解答除法应用题:a把一个数平均分成几份,求每一份是多少的应用题:已知一个数和把这个数平均分成几份的,求每一份是多少。b求一个数里包含几个另一个数的应用题:已知一个数和每份是多少,求可以分成几份。C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题:已知甲数乙数

2、各是多少,求较大数是较小数的几倍。d已知一个数的几倍是多少,求这个数的应用题。（7常见的数量关系:总价= 单价数量路程= 速度时间工作总量=工作时间工效总产量=单产量3典型应用题具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题。（1平均数问题:平均数是等分除法的发展。解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数。算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数,求平均每份是多少。数量关系式:数量之和数量的个数=算术平均数。加权平均数:已知两个以上若干份的平均数,求总平均数是多少。数量关系式（部分平均数权数的总和（权数的和=加权平均数。差额平均数:是把各个大于或小于标准数

3、的部分之和被总份数均分,求的是标准数与各数相差之和的平均数。（大数-小数2=小数应得数最大数与各数之差的和总份数=最大数应给数最大数与个数之差的和总份数=最小数应得数。例:一辆汽车以每小时 100 千米的速度从甲地开往乙地,又以每小时 60 千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。分析:求汽车的平均速度同样可以利用公式。此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1 ”,则汽车行驶的总路程为“ 2 ”,从甲地到乙地的速度为 100 ,所用的时间为,汽车从乙地到甲地速度为 60 千米,所用的时间是,汽车共行的时间为+ = , 汽车的平均速度为 2 =75 （千米（2归一问题:已知相互关联的两个量,其

4、中一种量改变,另一种量也随之而改变,其变化的规律是相同的,这种问题称之为归一问题。根据求“单一量”的步骤的多少,归一问题可以分为一次归一问题,两次归一问题。根据球痴单一量之后,解题采用乘法还是除法,归一问题可以分为正归一问题,反归一问题。一次归一问题,用一步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“单归一。”两次归一问题,用两步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“双归一。正归一问题:用等分除法求出“单一量”之后,再用乘法计算结果的归一问题。反归一问题:用等分除法求出“单一量”之后,再用除法计算结果的归一问题。从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量（单一量,然后以它为标准,根据题目的要求

5、算出结果。单一量份数=总数量（正归一总数量单一量=份数（反归一例一个织布工人,在七月份织布 4774 米,照这样计算,织布 6930 米,需要多少天?必须先求出平均每天织布多少米,就是单一量。 693 0 （ 477 4 31 =45 （天（3归总问题:是已知单位数量和计量单位数量的个数,以及不同的单位数量（或单位数量的个数,通过求总数量求得单位数量的个数（或单位数量。特点:两种相关联的量,其中一种量变化,另一种量也跟着变化,不过变化的规律相反,和反比例算法彼此相通。单位数量单位个数另一个单位数量 = 另一个单位数量单位数量另一个单位数量= 另一个单位数量。例修一条水渠,原计划每天修 800

6、米, 6 天修完。实际 4 天修完,每天修了多少米?因为要求出每天修的长度,就必须先求出水渠的长度。所以也把这类应用题叫做“归总问题”。不同之处是“归一”先求出单一量,再求总量,归总问题是先求出总量,再求单一量。 80 0 6 4=1200 （米 （4和差问题:已知大小两个数的和,以及他们的差,求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。是把大小两个数的和转化成两个大数的和（或两个小数的和,然后再求另一个数。解题规律:（和+差2 = 大数大数-差=小数（和-差2=小数和-小数= 大数例某加工厂甲班和乙班共有工人 94 人,因工作需要临时从乙班调 46 人到甲班工作,这时乙班比甲班人数少 12 人,

7、求原来甲班和乙班各有多少人?从乙班调 46 人到甲班,对于总数没有变化,现在把乙数转化成 2 个乙班,即 9 4 - 12 ,由此得到现在的乙班是（ 9 4 - 12 2=41 （人,乙班在调出 46 人之前应该为 41+46=87 （人,甲班为 94 - 87=7 （人（5和倍问题:已知两个数的和及它们之间的倍数关系,求两个数各是多少的应用题,叫做和倍问题。找准标准数（即1倍数一般说来,题中说是“谁”的几倍,把谁就确定为标准数。求出倍数和之后,再求出标准的数量是多少。根据另一个数（也可能是几个数与标准数的倍数关系,再去求另一个数（或几个数的数量。和倍数和=标准数标准数倍数=另一个数汽车运输场

8、有大小货车 115 辆,大货车比小货车的 5 倍多 7 辆,运输场有大货车和小汽车各有多少辆?大货车比小货车的 5 倍还多 7 辆,这 7 辆也在总数 115 辆内,为了使总数与（ 5+1 倍对应,总车辆数应（ 115-7 辆。列式为（ 115-7 （ 5+1 =18 （辆, 18 5+7=97 （辆（6差倍问题:已知两个数的差,及两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题。两个数的差（倍数-1 = 标准数标准数倍数=另一个数。例甲乙两根绳子,甲绳长 63 米,乙绳长 29 米,两根绳剪去同样的长度,结果甲所剩的长度是乙绳长的 3 倍,甲乙两绳所剩长度各多少米?各减去多少米?两根绳子剪去相同的

9、一段,长度差没变,甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍,实比乙绳多（ 3-1 倍,以乙绳的长度为标准数。列式（ 63-29 （ 3-1 =17 （米乙绳剩下的长度, 17 3=51 （米甲绳剩下的长度, 29-17=12 （米剪去的长度。（7行程问题:关于走路、行车等问题,一般都是计算路程、时间、速度,叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、杜速度和、速度差等概念,了解他们之间的关系,再根据这类问题的规律解答。解题关键及规律:同时同地相背而行:路程=速度和时间。同时相向而行:相遇时间=速度和同时同向而行（速度慢的在前,快的在后:追及时间=路程速度差。同时同地同向而行（速度慢的在

10、后,快的在前:路程=速度差例甲在乙的后面 28 千米,两人同时同向而行,甲每小时行 16 千米,乙每小时行 9 千米,甲几小时追上乙?甲每小时比乙多行（ 16-9 千米,也就是甲每小时可以追近乙（ 16-9 千米,这是速度差。已知甲在乙的后面 28 千米（追击路程, 28 千米里包含着几个（ 16-9 千米,也就是追击所需要的时间。列式 2 8 （ 16-9 =4 （小时（8流水问题:一般是研究船在“流水”中航行的问题。它是行程问题中比较特殊的一种类型,它也是一种和差问题。它的特点主要是考虑水速在逆行和顺行中的不同作用。船速:船在静水中航行的速度。水速:水流动的速度。顺水速度:船顺流航行的速度

11、。逆水速度:船逆流航行的速度。顺速=船速+水速逆速=船速-水速因为顺流速度是船速与水速的和,逆流速度是船速与水速的差,所以流水问题当作和差问题解答。解题时要以水流为线索。船行速度=（顺水速度+ 逆流速度2流水速度=（顺流速度逆流速度路程=顺流速度顺流航行所需时间路程=逆流速度逆流航行所需时间例一只轮船从甲地开往乙地顺水而行,每小时行 28 千米,到乙地后,又逆水航行,回到甲地。逆水比顺水多行 2 小时,已知水速每小时 4 千米。求甲乙两地相距多少千米?此题必须先知道顺水的速度和顺水所需要的时间,或者逆水速度和逆水的时间。已知顺水速度和水流速度,因此不难算出逆水的速度,但顺水所用的时间,逆水所用

12、的时间不知道,只知道顺水比逆水少用 2 小时,抓住这一点,就可以就能算出顺水从甲地到乙地的所用的时间,这样就能算出甲乙两地的路程。列式为284 2=20 （千米 2 0 2 =40 （千米 40 （ 4 2 =5 （小时 28 5=140 （千米。（9还原问题:已知某未知数,经过一定的四则运算后所得的结果,求这个未知数的应用题,我们叫做还原问题。要弄清每一步变化与未知数的关系。从最后结果出发,采用与原题中相反的运算（逆运算方法,逐步推导出原数。根据原题的运算顺序列出数量关系,然后采用逆运算的方法计算推导出原数。解答还原问题时注意观察运算的顺序。若需要先算加减法,后算乘除法时别忘记写括号。例某小

13、学三年级四个班共有学生 168 人,如果四班调 3 人到三班,三班调 6 人到二班,二班调 6 人到一班,一班调 2 人到四班,则四个班的人数相等,四个班原有学生多少人?当四个班人数相等时,应为 168 4 ,以四班为例,它调给三班 3 人,又从一班调入 2 人,所以四班原有的人数减去 3 再加上 2 等于平均数。四班原有人数列式为 168 4-2+3=43 （人一班原有人数列式为 168 4-6+2=38 （人;二班原有人数列式为 168 4-6+6=42 （人三班原有人数列式为 168 4-3+6=45 （人。（10植树问题:这类应用题是以“植树”为内容。凡是研究总路程、株距、段数、棵树四

14、种数量关系的应用题,叫做植树问题。解答植树问题首先要判断地形,分清是否封闭图形,从而确定是沿线段植树还是沿周长植树,然后按基本公式进行计算。沿线段植树棵树=段数+1 棵树=总路程株距+1株距=总路程（棵树-1总路程=株距（棵树-1沿周长植树棵树=总路程株距棵树总路程=株距例沿公路一旁埋电线杆 301 根,每相邻的两根的间距是 50 米。后来全部改装,只埋了201 根。求改装后每相邻两根的间距。本题是沿线段埋电线杆,要把电线杆的根数减掉一。列式为 50 （ 301-1 （ 201-1 =75 （米 （11 盈亏问题:是在等分除法的基础上发展起来的。他的特点是把一定数量的物品,平均分配给一定数量的

15、人,在两次分配中,一次有余,一次不足（或两次都有余,或两次都不足,已知所余和不足的数量,求物品适量和参加分配人数的问题,叫做盈亏问题。盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分配者没份所得物品数量的差,再求两次分配中各次共分物品的差（也称总差额,用前一个差去除后一个差,就得到分配者的数,进而再求得物品数。总差额每人差额=人数总差额的求法可以分为以下四种情况:第一次多余,第二次不足,总差额=多余+ 不足第一次正好,第二次多余或不足,总差额=多余或不足第一次多余,第二次也多余,总差额=大多余-小多余第一次不足,第二次也不足,总差额= 大不足-小不足例参加美术小组的同学,每个人分的相同的支数的色笔,如果小

16、组 10 人,则多 25 支,如果小组有 12 人,色笔多余 5 支。求每人分得几支?共有多少支色铅笔?每个同学分到的色笔相等。这个活动小组有 12 人,比 10 人多 2 人,而色笔多出了（ 25-5 =20 支, 2 个人多出 20 支,一个人分得 10 支。列式为（ 25-5 （ 12-10 =10 （支 10 12+5=1 25 （支。（12年龄问题:将差为一定值的两个数作为题中的一个条件,这种应用题被称为“年龄问题”。年龄问题与和差、和倍、差倍问题类似,主要特点是随着时间的变化,年岁不断增长,但大小两个不同年龄的差是不会改变的,因此,年龄问题是一种“差不变”的问题,解题时,要善于利用

17、差不变的特点。例父亲 48 岁,儿子 21 岁。问几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍?父子的年龄差为 48-21=27 （岁。由于几年前父亲年龄是儿子的 4 倍,可知父子年龄的倍数差是（4-1 倍。这样可以算出几年前父子的年龄,从而可以求出几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍。列式为: 21 （ 48-21 （ 4-1 =12 （年（13鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物（如全是“鸡”或全是“兔”,然后根据出现的腿数差,可推算出某一种的头数。（总腿数-鸡腿数总头数一只鸡兔腿数的

18、差=兔子只数兔子只数=（总腿数-2如果假设全是兔子,可以有下面的式子:鸡的只数=（4总头数-总腿数兔的头数=总头数-鸡的只数例鸡兔同笼共 50 个头, 170 条腿。问鸡兔各有多少只?兔子只数（ 170-2 50 2 =35 （只鸡的只数 50-35=15 （只（二分数和百分数的应用1 分数加减法应用题:分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同,所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。2分数乘法应用题:是指已知一个数,求它的几分之几是多少的应用题。特征:已知单位“1”的量和分率,求与分率所对应的实际数量。准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率,然后根据

19、一个数乘分数的意义正确列式。3 分数除法应用题:求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几是多少。已知一个数和另一个数,求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量,“另一个数”是标准量。求分率或百分率,也就是求他们的倍数关系。从问题入手,搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”,谁和单位一的量作比较,谁就作被除数。甲是乙的几分之几（百分之几:甲是比较量,乙是标准量,用甲除以乙。甲比乙多（或少几分之几（百分之几:甲减乙比乙多（或少几分之几或（百分之几。关系式（甲数减乙数/乙数或（甲数减乙数/甲数。已知一个数的几分之几（或百分之几 ,求这个数。已知一个实际数量和它相对应的分率,

20、求单位“1”的量。准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程,或者根据分数除法的意义列算式,但必须找准和分率相对应的已知实际数量。4 出勤率发芽率=发芽种子数/试验种子数100%小麦的出粉率= 面粉的重量/小麦的重量产品的合格率=合格的产品数/产品总数职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数5 工程问题:是分数应用题的特例,它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。把工作总量看作单位“1”,工作效率就是工作时间的倒数,然后根据题目的具体情况,灵活运用公式。工作总量=工作效率工作时间工作效率=工作总量工作时间=

21、工作总量工作效率工作总量工作效率和=合作时间6 纳税纳税就是把根据国家各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。缴纳的税款叫应纳税款。应纳税额与各种收入的（销售额、营业额、应纳税所得额的比率叫做税率。* 利息1应用说明:TN-001 IC 压力传感器的信号调节简介传感器组件传感器组件由一个补偿型硅压力传感器和增益调节电阻组成。增益调节电阻使推荐使用的外部的放大器输出标准化,从而得到一个低成本、可互换的高电平传感器。请参照产品资料单以决定一个特定的类型是否是补偿型的,是否有温度补偿或带增益调节电阻温度补偿请参照产品资料单。有关无源温度补偿的详细讨论请参见应用说明书TN

22、-002,“IC 压力传感器的温度补偿”。有关互换性的讨论请参照应用说明TN-003,“IC 压力传感器的增益调节”。恒流源压阻式压力传感器提供与输入压力成比例的模拟输出信号,这种类型的集成传感器的典型满量程为100mV ,这对于很多应用场合来说已经足够了,但有些应用场合需要更高电平（如5V 的输出范围,因此就需要有增益级和其它的信号调节电路。 一个基本的信号调节电路应该提供零位平衡调节,压力灵敏度的校准,零点和满量程温度补偿,信号放大和电压调节等功能。除了这些基本的功能以外,还需要有源非线性校正和频率响应整形电路来增强传感器的功能。本应用说明书描述一种用于温度补偿压力传感器的放大电路,如图1

23、所示。它能提供互不影响的零点和满量程校准,带有单电源供电装置,可用于三线电压输出和两线电源输出组态。此电路适用于所有使用恒流激励补偿的IC sensors 公司的压力传感器。还显示了几种不同的输出信号选项,包括有效零点（1V ,它可以用来区分传感器失效和零压信号。 该电路由以下功能块组成,传感器组件,基准电压源,电流源,差动归一化放大器,输出放大器,非线性校正环路,频率响应整形网络和可选用的电压调整器。最简单的传感器温度补偿方法需要恒流激励,如图1所示围绕在放大器A 1 周围。传感器与放大器的反馈回路连接,该回路中的电流由基准电压e 0（忽略非线性校正环路和电阻R 11控制,并有关系式。基准电

24、压e 0（忽略非线性校正环路和电阻R 11控制:I=e 0/R 11 （1该电流源的从属电压受制于供电电压、放大器A1的输出级饱和电压和电阻R 11 两端的电压。对于已补偿的传感器,其所需的从属电压可从在25时6.0kOhm 的电桥电阻并且TCR=+0.22%/时推出。图1. 传感器电路-电压输出差动标准化放大器二级放大器固定增益输出放大器有两个差动输入。第一个输入（R 17、R 18处理标准化放大器的输出。另一个输入（R 16、R 19用于产生一个零位偏压电平以用于各种带活动零点的输出并提供传感器量程20%的零点微调。由于零点调节是在第一级,所以零点的变动不会影响满量程。 第二级的增益K 2

25、由下式确定:K 2=R 20/R 17=R 21/R 18 （5 这一级的共模抑制比第一级更为重要。在输入（R 17/R 18电阻,共模电压变化最坏情况下仍为0.66V/100。反馈电阻的公差为1%,最坏情况下共模抑制预期为20dB,由于共模电压变化,它在输出零位漂移转化为 1.3%/100（最坏情况。如果反馈电阻的匹配程度更好一些,则这个误差将更小,典型情况下比最大值要大约好二至四倍。温度漂移带来的失调电压在这里并不重要。假设100温度变化范围内温漂为5V/,这对于2V 的输入量程来说只是0.025%/100的输出零位变化。非线性校正传感器的零点和满量程温度补偿是在无输出负载的情况下计算的,

26、因为电桥电阻随着温度而变化,因而放大器的输入阻抗太低将引入一项附加的温度误差,在此选用了差动标准化放大器组态是由于它输入阻抗高,并具有与电路元件公差基本无关的极好的共模抑制性。这一级的最大输出电压是受输入共模电压限制的。放大器A 2的输出是在共模电压水平上再加上零差压输入的电压,并只能降到信号的公共基极。电路在1.0mA 激励电流下最坏情况的共模电压大约是2.3V ,最大的差动输出电压为大约 4.6V 。电路显示选择了2.0V 量程间距。在1mA 激励下,增益调节可使输入信号的范围达33至115mV 。相应的在1.5mA 激励下是50至170 mV 。其中增益K 1由下式给出:K 1=I+（R

27、 14+R 15/（R 13+P 2 （2用G 1表示最小所需增益,G 2表示最大所需增益,R P 表示最坏情况下电位器P 2的阻值（最小值,则对称分布的电阻R 14=R 15和增益调节限制R 13可由下式算出:R 13=P （G 1-1/（G 2-G 1 （3R 14=P （G 1-1（G 2-1/2（G 2-G 1 （4对这一级来说共模抑制性（CMR 是相当重要的。电桥电阻随温度变化的系数是从0.22%/（加补偿的传感器到0.27%/（未加补偿的传感器,因此恒流源激励模式下的电桥电压将随着温度而变化。对于最坏的情况（包括100的温度变化范围,对于加补偿的传感器,其共模电压变化约为0.66V

28、。假设这一级最差的差动共模抑制性是90dB（使用LT1014,这个变化对50mV的传感器量程来说将引入0.42%/100的零位误差。图2. 传感器的传输功能非线性校正环路是由电阻R 12建立起来的,这个环路将输出电压反馈回来以便控制电桥电压,因此在输出信号中产生了一项与二级压力有关的成分。这个反馈用于补偿传感器的压力非线性度。对于有正向非线性的传感器,如图2所示,在放大器A 1的非反向输入X 加反馈,对于负向非线性则在反向输入Y 加馈。反馈电阻R 12的值可由以下公式计算:R 12=4R （10A /S （NL B （6其中:A=1.9074 B=0.97242R-阻值R 10或R 11,与R 12连接给定反馈组态S-驱动电阻R 12的输出信号范围（V 2