新版幼儿园中班保育员中级考试试题试题附答案Word文档格式.docx

1、A知觉性思维 B手的思维 C行动思维 D直觉行动思维3、幼儿挑食的生理原因是（ ）。A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D。运动量小4、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行（ ）。A专门教育 B个别教育 C小组教育 D随机教育5、按（ ）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间 B、内容 C、性质 D、地点6、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，（ ）。A保持距离 B参加集体活动C发挥集体的教育力量 D共同娱乐7、各种娃娃等玩具是（ ）的玩具和材料。A表演游戏 B象征性游戏 C美工活动 D语言活动8、

2、幼小衔接工作应贯穿于（ ）而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班9、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（ ） 。A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学 C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。10、餐具常用的消毒方法是（ ） 。A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日晒 D、肥皂清洗11、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以（ ）为主。A、直接指导 B、间接指导 C、静态指导 D、动态指导12、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用（）。A、用手捂鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用湿毛巾捂鼻子 D、无所

3、谓13、药品登记的内容不包括（ ）。A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名14、配制漂白粉溶液时应该（ ）。A一次性加水，然后搅拌均匀 B调成糊状，再加水搅匀C将漂白粉倒在欲消毒物品上 D调成水状，再加水15、婴幼儿进餐中出现（ ）行为，说明有问题。A、上厕所 B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低 D、吃饭快16、便池应该重点擦拭的地方是（ ）。A、入水口 B、边沿 C、拐角 D、池外17、（ ）是科学的膳食。A吃杂食 B单一膳食 C固定口味 D偏食18、学前教育的对象年龄是（ ）岁。A、0-3岁 B、3-6 C、0-6岁 D、2-6岁19、灰乳剂常用于（ ）的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消

4、化道疾病患者的粪便 C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的粪便20、保育员要教育婴幼儿（），生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、不自己拿药吃 D、可以自己拿药吃21、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要（ ），二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识 B有良好的职业修养C有良好的工作态度 D有正确的工作方法22、源于生活、（ ）是艺术的主要特征。A反映生活 B改造 C高于生活 D忠实于生活23、下列游戏不属于创造性游戏是（ ）。A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D教学游戏24、为婴幼儿准备的饭菜应该（ ）。A、迎合幼儿的食物爱好 B、种类单一 C、便宜 D、

5、营养全面、好吃25、（ ）是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔离 B对可疑患儿应进行临时隔离C喝生理盐水 D对可疑患儿临时放在班上 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、三浴锻炼是利用自然界的（ ）进行的体格锻炼的简称。2、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（ ）和生活场所的整洁和卫生。3、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用（ ）的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应（ ），结合幼儿的（ ），并渗透一定浅显的道理，介绍要有（ ）性。4、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往（ ）躲避，并用（ ）捂住鼻子尽快离开。5、幼儿洗手时应该使用（ ）彻底把

6、手清洗干净，并培养幼儿（ ）洗手的良好习惯。6、幼儿园的玩具应定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具应放在（ ）。7、保育员每次使用危险物品时要（ ），并将剩余部分（ ）。8、常用的消毒方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。9、幼儿最好的睡眠姿势是（ ），婴幼儿常见的不良睡眠姿势有（ ）、 （ ）、（ ）。10、保育员可以采用（ ）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（ ）分钟检查幼儿是否尿床。11、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。12、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的（ ），及时了解他们的（ ），适时地给予（ ）和（ ）。13、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ ）

7、和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。14、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（ ），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。15、三浴锻炼是利用自然界的（ ）进行的体格锻炼的简称。16、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的（ ），以及所取得的主要成绩和（ ）；分析（ ），存在问题的提出对工作的（ ）。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=（ ）；加水量=（ ）。18、婴幼儿活动材料的摆放既要便于（ ），又要避免（ ）

8、。19、幼儿在睡眠中发烧的症状有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。20、幼儿园保育员应具备（ ）毕业以上学历，并受过（ ）职业培训。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。2、（ ）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。3、（ ）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。4、（ ）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。5、（ ）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。6、（ ）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。7、（ ）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。8

9、、（ ）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。9、（ ）图书的消毒方法是暴晒书皮。10、（ ）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。11、（ ）婴幼儿每次排便时间不应该过长，以510分钟为宜。12、（ ）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。13、（ ）终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是纲要的基本思想。14、（ ）被84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。15、（ ）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。 问答题（本题共6小题，每题4分，共

10、24分）1、幼儿心理发展的年龄特点是什么？2、婴幼儿常见的心理问题有哪些？3、我国学前教育的性质是什么？4、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？5、简述活动室、寝室消毒方法及要求： 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、分析下例中保育员做法的正误，并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了，真是个尿包。快起来换衣服，真是越忙越乱。”2、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、C2、D3、

11、C4、D5、A6、C7、B8、A9、C10、A11、B12、C13、A14、B15、C16、C17、A18、C19、B20、C21、A22、C23、B24、D25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、日光、空气和水2、个人3、答案：游戏、生动直观、想象、针对性4、答案：低处、湿毛巾5、答案：肥皂；饭前便后6、消毒水，太阳底下晾晒7、答案：登记记录，上交保管8、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒9、案：右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡10、答案：渐进推测法、4011、3个半12、答案：反应、需要、帮助、指导13、保育14、良好的卫生习惯15、日光、空气和水16、答案

12、：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量18、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤19、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升20、高中，幼儿保育判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。2、答：吃手 遗尿症 神经性尿频 遗粪症 发育性口吃 夜惊 咬指甲 习

13、惯性阴部摩擦 说谎3、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。4、答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：（1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；（2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。5、答：紫外线或臭氧灯照射，经常形容通风。每周消毒一次，呼吸道病流行每天一次。分析题（本题共

14、2小题，每题8分，共16分）1、参考答案：（1）指出保育员做法的错误：1.态度不好，不耐烦；2.不尊重幼儿自尊心。（2）正确处理方法应是：1.声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；2.处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护自尊心；3.及时更换衣服、被褥；4.唤醒幼儿排尿；5.安抚幼儿继续入睡。2、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。