人教版七年级英语上册导学案金牌教学资源Word下载.docx

1、 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价（一） 单项选择. 1. _your name ? My name is Gina . A. What B. Whats C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name ? A. am ,is B. is ,

2、 am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, What John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思. Im _ _ whats _ _ name s _ _（三）写出下列单词. 时钟 _ 我的 _ 你的_ 名字_ 遇见_（四）尝试翻译下列句子. 1. 见到你很高兴. _. 2.我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _ （五） 根据情景补全对话. Good afternoon ! _!

3、A; I _Lucy . _your name ? My _ is Jim . Nice to _you ! _. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）任务熟练掌握基本掌握没掌握第2课时 Unit 1 My name s Gina.（总第2课时）Section A （1a2c）1、熟练掌握本课6个单词. 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名. 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. 一、自主学习（教师寄语： 熟练读写本课6个单词. 1个人自渎，记忆本课单词 2小组互相检查单词读写情况 3根据汉语写出下列英语

4、单词并展示 运用句型：Whats his / her name? His / Her name is . 进行自由交际 1小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思 my nane （ ） your name （ ） his name （ ） her name （ ） 2.个人理解下列对话，并且两人合作练习 ：Hello! Whats your name? ：My name is Gina. ：Nice to meet you. ：Nice to meet you,too. ：s her name?Her name is Jenny. 3.小组合作，练习自己的对话 4. 对抗组开展竞赛，展示

5、自己的对话 听听力完成2a,2b 1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方 2.听听力，给四幅图画编号 3. 小组为单位，熟读2b中的名字。 4.听听力，完成2b 讨论下面两句话如何用英语表达他叫Bob.她叫Jenny. 根据提示，完成下列问答 _ _Whats _ name? _ is . _ _ 1、 写出下列短语（）我的时钟（）你的问题（）他的名字（）她的回答2、 根据句意及首字母补全单词。（）_is your name ? （）Nice to m_you. （）His a _is good （）L_! His clock is beautiful（漂亮的）.三、选择

6、1. _, Whats his name? His name is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl（女孩）Whats _ name? A. her B. she C. shes D.his第3课时 Unit 1 My name s Gina （总第3课时）Section A 3a 41、熟悉掌握本节课的六个词汇。 2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异. 3、 学会询问他人名和姓的句型.掌握询问他人名和姓的句型. 熟悉掌握词汇。 1、 个人自渎，记忆本课单词. 2、小组相互检查单词读和写的情况. 3,、据

7、汉语写出单词,小组竞赛并展示. 能运用句型:s your first name ? My first name is.s your last name? My last name is.进行交际. 1、试读下列姓名,尝试总结归纳. Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .（让对抗号在黑板上展示） 2、理解下列对话,两人合作练习. Hello! My name is Jack Smith. My last name is. 3、小组合作,练习自己的对话. 4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.（完成3b） 学会了询问他人的名和姓的句型后，能否

8、用his/her做替换练习。 1、 总结你所知道的名和姓。 2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话. 四、诊断评价 （一） 用所给词的适当形式填空. 1. Nice to meet _（your）. 2. _（she） name is Helen Black. 3. His family name _（be） Mr Green. 4. _（be） you Mr Green. 5. Hi, I _（be） Lily.（二） 据汉语完成句子 1. Brown 是他的姓氏. Brown is _name. 2. 她的名是什么? _name? 3. 你好,我是杰克. Hi, _Jack. 4. 我的钢

9、笔是黑色的. _pen is _. 5. 他的名字是吉姆. _Jim.（三）根据上下文完成对话. _!m Gina,_? My name is Linda Brown. Is Linda your last name? No.Linda is my _. And Brown is _. Nice to meet you. _. 五、【课后反思】第4课时 Unit 1 My name s Gina （总第4课时）Section B 1a 2c1、复习掌握数字的写法、读法。 2、学会互相询问电话号码。 3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。、熟悉掌握数字的拼读。 、句型Whats your

10、telephone number ? Its - 【学习过程】：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟练掌握09十个数字。 1、 个人复习，记忆本课单词. 2、听录音跟读。、小组相互检查单词读和写的情况. 4、 小组展示.，看谁记得最准。 、再听一遍录音，巩固记忆。 学习任务二:s your telephone number?s. 进行交际. 1、小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。 phone number :_telephone number_ her phone number :_ his phone number: _ 2、试读下列对话,两人合作练习. My

11、name is Gina.s your telephone number, Gina?s251-9237.3、听录音，完成b. 4、小组合作,做对话划线部分的替换练习 5、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话. 学习任务三. 熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。 、个人自读记忆a中所出现的名字及电话号码。 、小组合作，组内互读互评。 、小组展示，对抗组纠错。、听录音，完成a 、2b。 、小组内互相询问他人的电话号码，做c的小组活动。、每人统计一个小电话本，完成2c 的表格。 1 归纳你所学过的基数词。 2、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话. 四、诊断评价 （一）按顺序写出数字的英文形式

12、。. _ 1_ 2_3_4_5_6_7_8_9_ （二）用数字或英语表示下列电话号码. 1、_ 2、 _ 3、 _ 4、four nine eight zero seven _ 5、one five six three one eight _（三）按由小到大的顺序排列下列每组数字.、two 、 three 、 one _、five 、 seven 、 six _、nine 、 zero 、 one _（四）改写下列句子。、My phone number is2819178. （对划线部分进行提问）_ your phone number ?2、Whats her telephone number

13、 ?（补全对话） _ 0215544.五、补全对话。s your _? _ name is Tom. whats your _number ?s 021 7928. 六、【课后反思】第5课时 Unit 1 Section B 3a4 （总第5课时）1、学会区分first name,last name. 2、利用first name,last name制作IDcard. 学会制作IDcard.相信自己一定能行！）有志者事竞成。 会认读第5页3a部分的first name ,last name. 过程：（1）个人先读左边ID card，获取信息一分钟。 （2）教师领读，纠正发音。 （3）某号展示，

14、对抗号纠正，其他同学写在学案上，同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim 5.Alan 会认读第5页3b部分的ID card 过程 :（1）个人自读右边ID card信息，了解大意。 （2）某号展示，其他同学把答案写在学案上。Last nameFirst nameTelephone number 1.Her first name is . 2.Her last name is . 3.Her telephone number is . （3）小组展示 （4）根据自己的实际情况，两人一组互问互答 学习任务三：学会制作第5页3c部分的ID cardFirst Name La

15、st NameTelephone Number过程： （1）读右边卡片信息，了解大意。 （2）根据右边卡片，自制ID card （3） 根据你所制作的卡片互问互答二、合作共建（教师寄语：实践出真知 ）用以下句型询问小组成员姓名和电话号码，完成下列表格。（1）Whats your first name?（2）What（3）What三、系 统总结（教师寄语：现在我们可以从哪几个方面了解一个对我们来说不熟的人，分别用的短语有哪些？ 提示： （2）What （3）What说出还有哪些？（性别、年龄 ） 四、诊断评价（Nothing is difficult if you put your heart

16、into it.）1.翻译下列词组 姓氏 身份证 电话号码_ 我的名字 2.选择填空（1） your last name?A.What B.Whats C.Whatre D.What hass her _name?A.first B. two C. one D.three（3）His name is Nick Hand.His_name is Hand. A. first B. last C. one D. given五、课后反思：只有不断反思才能不断进步。 第6课时 Self - check （总第6课时）1、复习掌握本节课的40个单词和6个短语 2、熟练运用本节课的内容进行交际 3、能写出

17、介绍自己或别人的文章 运用本单元的知识进行写作练习 熟悉掌握本单元40个单词和6个短语 1、自读并记忆单词5分钟 2、两人一组，相互提问 3、展示交流，小组竞赛 根据所学的内容进行交际 1、自我总结本单元的重点句型 2、 两人一组练习下面的对话 A. What B. My name is Jim Green. B. My first name is Jim.s your last name ? B. My last name is Green. 3、替换练习进行对话 4、交流展示 写作练习 1、首先完成第6页上的练习，然后口头介绍你的一位朋友 2、根据练习的口语，表述成文. 3、展示交流 小组

18、讨论，找出本单元的6个短语 总结本单元的主要知识点 1、写出下列短语 姓氏 _ _ 名字_身份证 _ 电话号码_ _ 我的名字_ 他的名字_ 她的名字_2、选择 1） Good morning! _ A. Thank you. B. Hello. C. Fine. D. Good morning. 2） _. What My name is Jim. 3） Whats her _ name? A. first B. two C. one D. three 4） His name is Tony Williams. His _ name is Williams. A. first B. last 5） My name _ Jim Green. A. is B. are C. am D. an2、根据汉语完成句子 1）Brown是他的姓氏 Brown is _ _ name. 2） 你的电话号码是多少？ _ your _ _? 3） 她的名是什么？ _ _ _ name? 4） 我的钢笔是黑色的 _ pen is _ 5） 我是Jack，见到你很高兴 _ Jack, _ to _ you.3、作文（假设你是 Gina Brown,写篇文章介绍自己） _ _ Never do thin