科技兴趣小组教案Word文件下载.docx

1、一、认识日晷的由来1、每个小朋友家里一定都有钟，各式各样的钟，今天我们来了解从古至今钟的演变，探究钟的一些秘密。2、教师出示图片让学生观看，讲解钟的由来和演变：如图：说明：现代计时器既准确又方便，日晷已无实用价值，但它是人类认识自然，利用自然的一个成果。在古代，我国人民发现太阳光照射到固定的物体（如旗杆）上，所形成的影子的移动是有规律的，根据这个道理制成了日晷。北京的故宫博物馆现在还保存着一座用玉石做的大日晷。学生交流自己带来的各种钟的图片和实物，获取更多的钟的信息，认识各种现代的钟。二、学习制作一个简易的太阳钟 1、下面我们来自制一个简易的太阳钟。讲解制作方法：a取一边长60毫米的正方形卡纸

2、i在卡纸上画一半径为25毫米的圆，使圆心距四周都是30毫米。在这个圆上绘一钟面。 b在卡纸的反面，也画一个同圆心、同半径的钟面（底边也和正面相同，不能颠倒），可是注字不同，和正面相反，左边是上午，从六时到十二时；右边是下午，从十二时到六时。 c用一根长约90毫米的竹针（必须笔直，不能弯曲），在圆心处刺穿卡纸，和钟面垂直。竹针的一端伸出卡纸495毫米，用胶水粘牢，让这一端和卡纸底边搁在同地面平行的同一平面上，使卡纸倾斜。d把太阳钟放在阳光下，使上端针尖指向正北，针影落在钟面上，就指出当时的时间。 注意点：1学生绘制钟面时，可能有困难，可先让学生观察钟面挂图，找出规律（如共分十二格，十二格共占半个

3、圆，每格相等）。启发学生算出每格是15度。还应讲一下量角器的使用方法。 2竹针与钟面的垂直与否，直接影响计时的准确性，应启发学生运用三角尺的直角边来校正竹针是否垂直。 3竹针与钟面的粘接最好用快干胶，应涂在卡纸的反面（正面要用三角尺校正垂直）。如果用白胶，要注意校正后的竹月针与钟面应避免震动。4讲述为什么卡纸两面都要画钟面时，让学生想一想朝南的房间为什么夏天太阳光晒不进，而冬天满屋阳光。指出：因为太阳在天空的高度是四季不同的。从春分那一天开始，经过夏天到秋分，这半年内太阳在天空的位置较高，照在卡纸的正面，所以正面有针影表示时间。秋分以后，经过冬天到春分，这半年内太阳在天空的位置较低，卡纸正面照

4、不着阳光，阳光照在卡纸的反面，形成针影指出时间，所以卡纸两面都要画钟面。三、如天气晴好，阳光充足，可带领学生到室外使用太阳钟测定时间学生学习情况混合与分解让学生认识混合与分解，做简单的混合与分解实验。演示用水和油，每组一小一次性塑料杯，纸屑和食盐每组各一小袋。一、认识混合与分解了解生活中的混合与分解出示水和油，将两者混合，观察它们的分解，说明因为油比水轻，所以可以分解。二、实验混合与分解出示纸屑和食盐，将两者充分混合，搅拌。观察发生了什么变化。思考有什么办法将它们分解。1、利用摩擦起电的办法。用尺摩擦毛皮，可以吸引纸屑，而食盐就不行。2、利用水浸法，因为食盐能溶解在水里，而纸屑不能溶解在水里。

5、学生做小实验，观察效果。三、总结。学生学习情况：光的折射 材料与工具： 杯子、水、筷子1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。2、 让学生说说这是怎没回事。3、 通过实验证明光的折射。4、 应用折射解决生活中的问题 由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。鸡蛋浮起来 杯子、水、鸡蛋、食盐1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水。对鸡

6、蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。活动时间第 周活动地点科技教室参加成员科技小组活动内容制作万花筒活动过程1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的-不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。） 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。3、万花筒的

7、目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧， 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。活动小结快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！时间 参加成员 收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作 第一阶段：调查我们

8、的生活环境。第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：小发明。第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。3. 调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。4. 收集雨水，用PH试纸检验湘江河附近的雨水的酸碱度。5. 访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。6. 调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。7. 询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。8. 调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快

9、餐店，一天要用去多少斤。地点 参加人员 自制小贴画材料：各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔 准备：学生事先收集、积累各种贝壳，需要很长一段时间 过程：将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自己的想象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，然后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了。地点科技活动室时间参加人员主题自制热气球科技内容1.首先我们用软纸裁出68个叶状的纸片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。4.尽量将电吹风的速度

10、调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。自制壁挂式花篮雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。制作方式：1 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。2 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。3 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。4 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹 如图 3，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。5 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。6 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。自制彩色蜡烛彩色蜡笔、蜡 1找一个放弃的罐装饮料

11、桶（如125升的可乐瓶子），整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。2把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。3把熔化的液体倒人一个形状漂亮的容器（比如放小块儿巧克乃的心形框）中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。4本来的蜡冷却了，按照上面的方式把熔化的彩色蜡笔液倒入其中（彩色蜡笔这个时候派上用场了）。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，漂亮的蜡烛就做成了。科学实验室观看科教片让学生观看了蜜蜂王国科教片在传播科技知识的同时，而且起到美化学生情操，增加学生兴趣的作用。蜜蜂王国将向广大观众提供这方面

12、的生动材料,将把人们带进蜜蜂“王国”里,让大家看到一些有趣而又惊心动魄的场面。这部科教影片,不是用人物的活动作为科学内容的“粘合剂”,而是以蜜蜂的自身的情节贯串全片,真实而又自然地阐述了这一领域的科学知识。影片归纳介绍了三种类型的蜜蜂。工蜂为数最多,它们整天忙忙碌碌地工作,别无他求;雄蜂头大体粗,颜色偏黑,是“王国”的雄性公民;观看地震的知识 小孩子嘛，对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。三十分钟过去了，我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识，例如：普通家庭平时要准备一个地震应急包（由水、食物、手电筒等物品组成，用于在地震时应急使用，是自己不被困死）等。掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。最后，我们观看地震观察台。在那里我们了解到：其实地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出（注意“有可能”）某地会发生地震。